雖然現(xiàn)在已是凌晨，但仍當(dāng)做是今天的事來記錄吧（6月16日）虹钮。
? ? ? ? 今天，從早八點到下午五刻半膘融，我作為家長兼老師跟著星空班級一起在六樓會議室培訓(xùn)《青春無悔》的課程芙粱，培訓(xùn)師是來自鄭州的張果老師，一寧媽媽特地邀請來給孩子們培訓(xùn)有關(guān)青春期時的那些不好開口的二三事兒氧映。
? ? ? ? 培訓(xùn)圍繞四大主題展開春畔，分別是“我是誰”、“媒體對我們價值觀的影響”岛都、“男女生交往的邊界”律姨、“性話題”，中間始終貫穿多個視頻以及小游戲臼疫。所以择份，整整一天，孩子們能堅持下來烫堤，并且始終能保持一種參與的熱情與興趣荣赶，真的是很棒！
? ? ? ? 因為是把三天的課程壓縮為一天的課程鸽斟，所以培訓(xùn)一開始只是簡單介紹一下張果老師拔创，沒有“濃妝艷抹”，就直奔主題富蓄∈Ｔ铮可能是大學(xué)時參加了一些過于浮夸的培訓(xùn)，所以我總會特別留意開場這一環(huán)節(jié)立倍。大學(xué)時參加的培訓(xùn)每次開場都會對講師的背景大肆宣傳一番灭红，剛開始我真的信了侣滩，覺得那個講師好厲害，站在舞臺上侃侃而談比伏，光芒萬丈胜卤，我也希望我能通過這次的培訓(xùn)發(fā)生一些改變。
? ? ? ? 后來赁项，我無意中知道了“包裝”這個詞葛躏，就像現(xiàn)在很多“濃妝艷抹”下的女子，看似美麗動人悠菜，實則平淡無奇舰攒。與其這樣被人戳穿，那為何不在一開始就拿最真實的“面孔”示人呢悔醋？當(dāng)時年輕猛烈的心自詡清高摩窃，連帶著一棍子打死了很多連鎖行為，比如現(xiàn)在流行的“精致妝容”芬骄，我總愿意選擇素面朝天猾愿。其實現(xiàn)在想想，也能理解那時所謂的“包裝”账阻，心理學(xué)上有個名詞叫“首因效應(yīng)”蒂秘，包裝的目的是為了第一面的吸引，用那些別人擁有而自己沒有的光環(huán)吸引淘太，從而產(chǎn)生出一種“夢想”姻僧，“目標(biāo)”，這些“夢想”是脆弱的蒲牧，因為它總需要特定的土壤撇贺，一旦離開這個土壤，它們將會被消滅的一干二凈冰抢。
? ? ? ? 后來松嘶，我也才明白，當(dāng)年所進(jìn)的培訓(xùn)班挎扰，其實用的就是一種“傳銷手段”喘蟆，可能是我太過于追求真實，雖然連著三番入坑鼓鲁，最終卻都能“逃脫”蕴轨。但是，也不得不承認(rèn)骇吭，那段經(jīng)歷給我的人生上了最重要的一課橙弱，每每想到時，我都很感恩，感恩那里遇到的人棘脐，遇到的事斜筐，遇到的我自己。
? ? ? ? 好啦蛀缝，一不小心就跑偏了顷链，現(xiàn)在回歸主題。
? ? ? ? 從看到這場培訓(xùn)的名稱屈梁，我就一直在想：為什么叫“青春無悔”呢嗤练？是因為聽完這個課程，青春就不會做一些將來會讓自己后悔的事情嗎在讶？
? ? ? ? 在“我是誰”這一環(huán)節(jié)的講解中煞抬，張果老師從精子與卵子二億分之一的相遇講起，然后視頻播放從受精到分娩人形成的全過程构哺，告訴孩子們“我確信革答，我是獨(dú)一無二的，并且我的獨(dú)一無二不需要任何事情來證明”曙强。最后分別從目標(biāo)残拐，夢想，品格碟嘴，朋友蹦骑，自卑五個方面分析“我”。
? ? ? ? 我印象最深刻的就是“解套實驗”臀防。先來一幅圖看一下→
? ? ? ? 兩個人一組，準(zhǔn)備兩根繩子交叉边败，然后每根繩子的兩端套在一個人的兩個手腕上袱衷，請這兩個人想辦法解開交叉的繩子。當(dāng)時我跟怡一組笑窜，跟其他很多組一樣致燥，我們試著從頭上穿，從腳下解排截，轉(zhuǎn)圈圈嫌蚤，扭胳膊都未能成功。此時断傲，張果老師問：“需要幫助的可以到前面脱吱！”問了好幾遍都沒有小組求助，我們都豪邁地認(rèn)為再給我們一點時間就可以只依靠自己的力量解開繩子认罩。最后嘉豪的爸爸媽媽選擇求助箱蝠，陸陸續(xù)續(xù)地各個小組都選擇求助，然后順利解開繩子。
? ? ? ? 實驗完畢宦搬，必然是總結(jié)反思牙瓢。張果老師總結(jié)了這么一句話：“如沒難題，請不要自找麻煩间校》耍”這句話是什么意思呢？以我來說憔足，我每次遇到難題時胁附，都只有一個信念：我一定要自己解決！但很多時候四瘫，我都在解決不了的情緒中苦苦掙扎汉嗽，我知道尋求幫助可以讓我很快脫離苦海，但我總不愿尋求幫助找蜜，因為那些幫助總在暗示我：我不行饼暑！就是這種想法讓我們既想求助又不敢求助，不管是學(xué)習(xí)上還是生活中洗做。是啊弓叛，本來沒有難題，一切都是自己的心魔诚纸！可能求助也是一門需要學(xué)習(xí)的課程撰筷。
? ? ? ? 但是在我的教學(xué)中，經(jīng)常會有這么一種現(xiàn)象：每次測試的試卷畦徘，講過一遍后毕籽，學(xué)生在改錯時總還需要求助別人才能完成。這種求助后來被我嚴(yán)肅制止井辆，并且要求所有人獨(dú)立改錯关筒，獨(dú)立思考，甚至是獨(dú)立掙扎杯缺。因為求助一旦被合理化后蒸播，被幫助的機(jī)會就不會被珍惜，導(dǎo)致上課不再認(rèn)真聽講萍肆，反正課下我還可以問別人袍榆；上課聽不懂也就不再較真，課下沒人給他講他會很理直氣壯地不再修改塘揣；不再進(jìn)行深層次地思考和反思包雀。這種求助反而是有害的。
? ? ? ? 我印象最深的第二個活動是寫夢想卡亲铡。同樣也是觀看兩個很點燃的有關(guān)夢想的視頻馏艾，一個是六個平均年齡81歲的臺灣老人重拾年輕時的“摩托夢”劳曹，每個人都需要克服病魔的折磨，騎著摩托車進(jìn)行環(huán)島游行琅摩。另一個是一位名叫Nick的人铁孵，他天生殘疾，沒有雙臂雙腿房资，但最終實現(xiàn)了自我超越蜕劝，站在公眾面前，以演講的方式激勵無數(shù)身體健全的人們轰异。這兩個視頻選的真的很好岖沛，因為真的很觸動人心，在這樣的氛圍渲染下搭独，孩子們開始很認(rèn)真地寫下自己的夢想婴削，制定自己1年后、5年后牙肝、10年后的目標(biāo)唉俗。我當(dāng)時也很受觸動，但是筆尖在“1年配椭、5年虫溜、10年”處流連忘返，遲遲無法對號入座股缸，后來我在本子上寫下這么一段話：“小時候的夢想總能很輕易許下衡楞，或豪言壯語，或淺語低喃敦姻；可突然間瘾境，就再也不敢提夢想了，那些心中的欲望反復(fù)掙扎镰惦，可總有一道很堅固的柵欄堵在那兒迷守，而從縫隙中偷溜出些許夢想的氣息告訴我：不甘平庸！”
? ? ? ? 后來曹老師受邀上臺分享她制定的目標(biāo)陨献，有關(guān)指間渡、有關(guān)深度語文教學(xué)懂更，有關(guān)教育眨业，我突然恍悟，我能做的是當(dāng)下這些看似不起眼的小事沮协，為何非要抓著那些大而虛緲的夢想綁住自己呢龄捡？有關(guān)數(shù)學(xué)、有關(guān)教育慷暂、有關(guān)心理聘殖、有關(guān)家庭晨雳，我能做的有很多，我需要做的也很多奸腺。
? ? ? ? 剩下的三個主題餐禁，都在下午進(jìn)行。第二個主題突照，主要是帶領(lǐng)孩子們辨認(rèn)各種媒體廣告中暗含的色情與暴力帮非，還有媒體宣傳時的包裝，引導(dǎo)孩子們在利用媒體時看到自己感興趣的事物保持理性的思考讹蘑；第三個主題末盔，異性相處時的界線，依然通過演示座慰、游戲的形式陨舱，讓孩子們明確男女生相處時可以觸碰的身體界限；第四個主題版仔，關(guān)于性游盲，游戲時那些敏感詞匯絲毫不被掩藏，張果老師大大方方地告訴孩子們這些詞邦尊，主要從青春期如果觸碰底線背桐，突破界限，會帶來哪些后果展開蝉揍。比如：艾滋病的傳染链峭、無意中懷孕后帶來的身體上、心理上又沾、精神上的影響弊仪。剛開始孩子們非常不好意思，后來在游戲的刺激下杖刷，一個個都爭先恐后地往舞臺上跑励饵，參與進(jìn)這些模擬后果的游戲中。
? ? ? ? 在剛開始聽這些內(nèi)容時滑燃，我都覺得很尷尬役听，可是孩子們很單純，他們的一些回答真的很純潔表窘，我在想：“孩子們過早了解這些真的合適嗎典予？了解完會不會給某些孩子不好的誘導(dǎo)呢？”很神奇的是乐严，坤跟我的想法不謀而合瘤袖，他跑過來問我：“老師，你說這些東西我們聽完真的好嗎昂验？會不會讓一些人產(chǎn)生不好的想法捂敌？”與他分享我的想法后艾扮，我邀請他一起做后期的觀察。但盡管有所顧慮占婉，我還是很堅持應(yīng)該給青春期的孩子普及這方面的知識泡嘴，因為這些話題，我們作為家長锐涯、老師會不好意思跟孩子聊磕诊，但是我們不說孩子們就不知道嗎？不可能纹腌，不管是什么途徑霎终，孩子們比我們想象中知道得多，而且我們越避而不談升薯，這些話題反而越具有神秘色彩莱褒，對孩子們的吸引就越大，甚至?xí)荒承┯行娜死孟雅菚r广凸，對孩子們的傷害將是不可逆轉(zhuǎn)的。所以倒還不如拿到臺面上蛛枚，公開亮相谅海，去其神秘色彩，將其普通化蹦浦，然后以這樣的課程方式引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ッ鎸εび酰鞔_說明哪些是可以做的，哪些是不可以做的盲镶。
? ? ? ? 整天的課程侥袜，我覺得我是那個受益最大的聽眾，不管是從年齡段還是經(jīng)歷中溉贿，都是剛剛好枫吧。結(jié)束的時候，王鋼老師給我們拍大合照宇色，我竟然有一種即將要畢業(yè)的離別傷感九杂，跟著這群孩子一起上課的感覺真好，愿這群孩子的青春無悔宣蠕，快樂且有品質(zhì)地度過例隆，接下來的日子，且行且珍惜植影！
