文字主要是手寫教案弊端觀點(diǎn)收集喇完，圖片和視頻是和科學(xué)或者教育有關(guān)的
觀點(diǎn)：
1.教案規(guī)定必須手寫，教育主管部門管住的是教師的“手”而不是“心”剥啤，教師是否備課關(guān)鍵在于“心”锦溪。
2.教案一定要寫，但不要拘泥于形式府怯。
3.教案記下的東西都是重要的東西刻诊，以防忘記。教案可以寫得比較隨意牺丙，底線是自己必須能看懂则涯。
4.每節(jié)課都想“出新”的人，每節(jié)課都想讓學(xué)生喜歡的人赘被，更多的是“備課于心”是整。
5.教研室的規(guī)定是為了防止教師不備課而上課。如果教案手寫了民假，最起碼說明教師備課了浮入，就有顯性的抓手了，但是此而已羊异。
6.手寫教案的好處是：可以讓老師熟悉教材事秀，熟悉教法，同時練習(xí)寫字野舶，但是耗費(fèi)的時間較多易迹，一些老師直接照抄他人（或現(xiàn)成的）教案，缺少思考平道。電子教案的好處在于：信息來源更為豐富睹欲，相對來說更能節(jié)省時間，可根據(jù)學(xué)生情況及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計一屋，利于老師反復(fù)修改窘疮。同時節(jié)省的時間可便于老師更好地了解學(xué)生，研究教法冀墨，制作教學(xué)課件等闸衫。弊端是一些老師不顧實(shí)際，直接從網(wǎng)上下載诽嘉。
金句：
1.備課要從教師的實(shí)際出發(fā)蔚出，從方便教學(xué)出發(fā)弟翘。
2.備課不等于寫教案。
3.電子教案的撰寫是一個趨勢骄酗。因?yàn)橐恍├蠋煹腻e誤行為稀余，我們就全部停下來，又回到手寫教案的時候酥筝？
4.不管是手寫教案滚躯、還是電子教案也好，都是備課的不同形式而已嘿歌，關(guān)鍵在于老師的態(tài)度掸掏。
5.既然手寫教案不能公正反映老師真實(shí)的備課水平，那么規(guī)定手寫的形式宙帝，意義就不是很大丧凤。
例子：
? ?江蘇教育廳組織小學(xué)校長到英國考察，走進(jìn)曼徹斯特的30余所小學(xué)步脓，發(fā)現(xiàn)教師都沒有“備課本”愿待，只看到講臺上有一些零星的小“卡片”。當(dāng)問及校長：“教師上課是否需要教案靴患？”校長介紹說仍侥，英國學(xué)校的每門課程都要求教師非常注重對孩子的綜合能力培養(yǎng)，需要教師根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃块T提供的周學(xué)科教學(xué)計劃鸳君，吸納农渊、運(yùn)用各種教育教學(xué)資源，自行開發(fā)或颊、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容砸紊，教師要花大量的時間用于“備課”。但學(xué)校從沒查過教師的“教案”囱挑，但在爭得教師同意時醉顽，走進(jìn)課堂去聽教師的“教案”設(shè)計，去聽教師的教學(xué)“準(zhǔn)備”平挑，去聽師生的“現(xiàn)場”生命展現(xiàn)游添，那更真實(shí)，更有意義通熄。
2.據(jù)有關(guān)調(diào)查否淤，80%的教師表示，教案是抄襲的棠隐，完全是為了“應(yīng)付檢查”。
3.傳統(tǒng)的手工書寫教案不但花費(fèi)了教師大量的時間和精力檐嚣，而且重復(fù)的工作較多助泽。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都規(guī)定：教師不得使用舊教案啰扛。這樣，一個任同一學(xué)科多年的教師嗡贺，不得不年復(fù)一年地書寫同一樣的教案隐解，其結(jié)果是重復(fù)抄寫的多，修改和創(chuàng)新的少诫睬，勞力傷財煞茫，苦不堪言。
4.有電腦卻要求手寫摄凡，就像有計算器不用反而去撥算盤珠续徽，用筆計算。如何教學(xué)是教師思路的體現(xiàn)亲澡，如何表現(xiàn)出來钦扭，記錄下來，運(yùn)用不同的工具床绪，花費(fèi)的時間客情，體現(xiàn)的效率大不相同。比如在播種過程中癞己，可以用機(jī)器幫著播種還用的著臉朝黃土背朝天的干嗎膀斋？
5.，網(wǎng)友“手寫教案之痛”就在蘇州寒山聞鐘論壇上發(fā)帖稱痹雅，與其花時間“抄教案”仰担，不如用在輔導(dǎo)學(xué)生上，帖子中寫道练慕，一些地區(qū)已實(shí)現(xiàn)電子備課惰匙，但平江區(qū)的小學(xué)老師仍沿用手寫教案，這與蘇州現(xiàn)代化都市的形象不相符铃将∠罟恚“每名教師每年都要花費(fèi)很多時間去抄寫沒有任何意義的教案【⒀郑”該網(wǎng)友認(rèn)為，這些時間完全可以用在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)或者輔導(dǎo)學(xué)生上。此外沦零，其希望此舉能得到家長的支持，“如果老師每天少花一個小時去抄寫教案路操，你的孩子就多了時間和老師交流搞坝，那豈不是更好桩撮？”
故事：
1.上個學(xué)期學(xué)校曾提出按照上級教育部門的要求，力爭用三到五年的時間垫桂，完成所有學(xué)科的優(yōu)質(zhì)電子教案建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2.（我的故事）學(xué)校要求5年內(nèi)新教師必須手寫教案空镜，根據(jù)自身的情況，教小學(xué)科學(xué)洼怔，如果要好好備一堂課并且手寫教案，需要一個下午的時間安岂，教兩個年段猜煮，每周三節(jié)新課翠肘，也就是每周要備六堂課，再加上改作業(yè)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料邮旷，這根本是不可能完成的任務(wù)貌夕。
3.為了完成學(xué)校任務(wù)险毁，我只好按照網(wǎng)上下載的電子教案抄到備課本中慧库，以備領(lǐng)導(dǎo)檢查。而實(shí)際的備課內(nèi)容體現(xiàn)在PPT和課本的標(biāo)注中听皿。
4.我問了身邊的新老師吗冤，當(dāng)老師的同學(xué)侄旬，都是“抄”教案煌妈，有的甚至檢查前通宵完成儡羔，或者幾課寫成一課，反正領(lǐng)導(dǎo)只要看到有字就好。
5.有個同事是位英語教師之宿，他不是專業(yè)的，據(jù)他說姐赡，他的教案是網(wǎng)路上下載打印出來的枪狂，但是從來沒有翻閱過一次严蓖。但是薄嫡，他們班卻考出了全鎮(zhèn)第一的好成績。如果說那位同事是天才毫深，那早就被挖出來了哑蔫；如果說其他專業(yè)的老師太差，這樣說也太不公平了。他說闸迷，為了上好每節(jié)英語課嵌纲，他會在課前反復(fù)琢磨如何上，不懂的知識問其他老師腥沽，不會念的單詞在網(wǎng)路上學(xué)習(xí)逮走。加上自己獨(dú)特的教學(xué)方法，就這樣巡球，他就把成績教好了言沐。但是，這也并不是不寫教案也能教好書的作證酣栈。因?yàn)樾W(xué)英語知識較為簡單，而語文數(shù)學(xué)的知識是很需要我們?nèi)プ聊ズ豌@研的汹押。當(dāng)然矿筝，更好的英語，也需要更好更使用的教案去輔助教學(xué)棚贾。
圖片
視頻
http://open.163.com/movie/2014/1/K/0/M9GLR4UAF_M9GM0UGK0.html
http://open.163.com/movie/2014/1/A/4/M9GLR4UAF_M9GM0ILA4.html
http://open.163.com/movie/2014/1/R/5/M9GLR4UAF_M9GM0E3R5.html
http://open.163.com/movie/2016/10/E/V/MC3NDBCK4_MC3NDV5EV.html
http://open.163.com/movie/2014/5/T/T/M9RMM4PVV_M9RMMBETT.html
《洗腦術(shù)》
做他們都不知道的事窖维，用他們都不懂的方式，這永遠(yuǎn)是一條總的方針妙痹。
目標(biāo)并不重要铸史，最關(guān)鍵的方法，這是最大的區(qū)別：輸家只有目標(biāo)怯伊，沒有方法琳轿。
明智地對待財富，將它作為工具而不是夢想耿芹。
