在一個下午昵骤，我正跟一百多位其他同學(xué)坐在階梯教室里上“ 生理心理學(xué)” 這門大課。
課進行到一半的時候肯适，突然聽到噗通一聲变秦，然后就看到講臺上的老師飛一般的沖到第一排，同時坐在第一排另一側(cè)的一位男生也沖了過去框舔。
教室里突然變得很安靜蹦玫，我也稍稍移動位置四處打聽發(fā)生了什么。原來是一位同學(xué)突然癲癇發(fā)作了: 他躺在地上一直抽搐, 動靜很大雨饺。 老師和另一個男生還有坐他旁邊的一位女生, 一邊用力摁住他,一邊輕聲安撫钳垮。一會之后他平靜下來了, 然后有人遞衣服過去。
他閉著眼睛, 身上蓋著衣服躺在地上, 那位女生蹲在他身后, 把他抱在懷里, 老師則蹲在旁邊一邊輕聲 " 噓~ " 著, 一邊輕拍著安撫他额港。
因為我坐在最后一排饺窿，并不能很清楚的看到從頭至尾的全部情況。所以我大部分時間都是在觀察其他同學(xué)的反應(yīng)：從老師沖到第一排時起, 教室里就是很安靜的移斩。期間我也好幾次環(huán)顧整個教室, 沒有看到一個人拿手機拍照肚医。
我是第一次在課堂上碰到這種情況，說實話, 從頭至尾心里都很驚慌又害怕向瓷，因為他抽搐得真的很厲害肠套，動靜很大, 所以我覺得這種情況應(yīng)該是很嚴重的。于是我小聲問我旁邊并不認識的德國女生猖任，我說：“這種情形難道不是應(yīng)該馬上打急救電話找醫(yī)生的嗎你稚？” 我的潛臺詞是他情況這么嚴重，為什么沒有一個人打急救電話朱躺，大家都這么冷靜刁赖，會不會延誤了他治療的時機啊。
然后她很平靜的回答我：“ 嗯长搀，通常是這樣的(第一時間打急救電話 )宇弛。但是有些急性病發(fā)作的人，他們身邊一般都會帶應(yīng)急的藥物源请，所以首先是找到他身上的藥給他服用枪芒，然后安撫他讓他平靜下來, 應(yīng)該就問題不大了∷”
然后大概十來分鐘后舅踪，他應(yīng)該是好了的了。一直把他抱在懷里安撫的那個女生扶起他症汹，仍然還是坐在第一排繼續(xù)聽課硫朦。同時老師回到講臺上，接著繼續(xù)講課背镇，關(guān)于這件事他一個字都沒有說咬展，仿佛它從來都沒有發(fā)生過泽裳。
然后我又想起幾個月前自己被蜜蜂蜇到的那件事：我伸手去拿毛巾，沒看到上面趴著一只蜜蜂破婆。我的手正好摸到蜜蜂趴的那個位置涮总， 然后被它狠狠蟄了一下。傷口非常疼并且馬上就紅腫了一大塊祷舀。
我當(dāng)時超級害怕瀑梗，完全沒有處理被蜜蜂蟄的經(jīng)驗。另外我還悲哀的發(fā)現(xiàn)：自己竟然不知道蜜蜂到底是不是一種有毒的動物裳扯。并且當(dāng)時已經(jīng)晚上十點多了抛丽，去看醫(yī)生的話也不現(xiàn)實，這么晚他們早都已經(jīng)下班了饰豺。所以一點都不夸張亿鲜，我當(dāng)時心里想的真的是：難道我就這樣被蜜蜂蟄一口后腫成豬頭然后掛掉了？冤吨！
雖然害怕蒿柳，但是求生的本能還是讓我慌亂地跑到樓下，禮貌是早已經(jīng)顧不得的了漩蟆，只記得應(yīng)該把門砸得砰砰響垒探。我捏著蟄完我已經(jīng)死掉的蜜蜂給他們看，房東太太先看了一下蜜蜂確認沒有毒怠李，然后看了我的傷口圾叼，告訴我沒事不用看醫(yī)生。隨即轉(zhuǎn)身去廚房找出一個洋蔥捺癞，切了一片敷在我傷口上褐奥，又讓我拿了幾片上樓去，囑咐我每過十來分鐘換一片翘簇。然后大概兩個小時后，傷口就消腫了也不疼了儿倒。
把這兩件事比對之后版保，我意識到自己在生活常識上是多么的無知，以及在突發(fā)事件上的手足無措夫否。但是反觀從小在這邊長大的西方人彻犁，他們在面對突發(fā)事件時的那種淡定，仿佛他們每一個人都有一個被訓(xùn)練了好多次的標準流程凰慈。
我想起來自己曾在這邊參觀過的幼兒園：小孩子的首要任務(wù)不是背課文汞幢、做算術(shù)、學(xué)英語微谓，而是由老師帶著參觀警察局森篷、消防局等社會公共機構(gòu)输钩，讓孩子們知道這些機構(gòu)是做什么的、什么情況下需要用到它們仲智、以及怎樣報警等等這些生活技能买乃。
同時我試著回憶自己在國內(nèi)接受的十幾年的教育歷程，我只記得背過的唐詩钓辆、草稿紙上的公式和脫口而出的英語語法知識剪验。卻想不起是否有任何人曾教過我：墻邊的滅火器怎么使用，扶梯的緊急制動按鈕在哪個位置前联，地震來了怎么逃生......
我又記起來曾在微博上流傳的一個視頻：只有三歲的美國小女孩在發(fā)現(xiàn)懷孕的媽媽突然暈倒之后功戚，用手機撥打911報警，并且頭腦清醒的把有用的信息提供給警察似嗤，等到警察來到后她立即打開門讓救護車進入啸臀，最終救了媽媽和胎兒。
現(xiàn)在的我終于知道双谆，這些全都是有理由的壳咕。
