清晨拳球，當?shù)谝豢|陽光溫柔地穿透云層审姓，輕拂過窗欞，宣告著又一個充滿希望的日子到來祝峻，我滿懷期待地踏入了第三天的培訓之旅。今天的天氣格外舒適，仿佛大自然也在以它獨有的方式莱找，為這場知識與靈感的盛宴添上一抹溫馨的背景色酬姆。
上午時分，吳永和教授的《教育數(shù)字化轉型下的教育創(chuàng)新與變革》如同一股清新的春風奥溺，吹進了我們每一位學員的心田辞色。他深邃的講解，從轉型發(fā)展的新需求出發(fā)浮定，為我們勾勒出了一幅教育未來的宏偉藍圖相满。在這個人工智能大模型風起云涌的時代，教育不再局限于傳統(tǒng)的框架之內桦卒，而是迫切需要新工具立美、新技術的支撐，以實現(xiàn)向智慧（智能）教育的跨越方灾。
吳教授引用了全國政協(xié)委員朱松純先生的觀點建蹄，這一論斷如同一顆石子投入平靜的湖面，激起了層層漣漪裕偿。它讓我深刻意識到洞慎，作為教育工作者，我們不僅要緊跟時代的步伐嘿棘，更要勇于探索人工智能在教育領域的應用邊界劲腿。從政策導向到具體的應用實例，吳教授為我們展現(xiàn)了一幅幅生動的畫面鸟妙，讓我對教育的未來充滿了無限的憧憬與信心焦人。
午后，陽光依舊明媚圆仔，李家成教授的《以班級建設促進學生健康發(fā)展和班主任專業(yè)成長》則像一股暖流垃瞧，緩緩流入我們的心間。他從中國班級的特殊性談起坪郭，通過“六大行動”和“五字真經(jīng)”个从，為我們揭示了班級建設的真諦和班主任專業(yè)成長的路徑。
李家成教授以生動的事例歪沃，闡述了教育無處不在嗦锐、無時不有的深刻內涵。他強調沪曙，師生互動不僅僅是知識的傳授奕污，更是情感的交流、心靈的觸碰液走。他鼓勵我們碳默，在日常的教學工作中贾陷，要有意識地與孩子進行交流，通過“做嘱根、聽髓废、說、讀该抒、寫”等多種方式自我發(fā)展慌洪，將教育融入生活的每一個細節(jié)之中，讓教育回歸其本質——真教育凑保、大教育冈爹、活教育。
經(jīng)過這一天的培訓欧引，我深刻感受到频伤，作為一名幼兒教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任维咸。在人工智能大環(huán)境下剂买，我們不僅要學會善用工具，提高自己的專業(yè)水平癌蓖，更要保持一顆敏銳的心瞬哼，不斷探索教育的真諦與樂趣。
未來的路還很長租副，但我相信坐慰，只要我們懷揣著對教育的熱愛與執(zhí)著，勇于探索用僧、敢于創(chuàng)新结胀，就一定能夠在智慧教育的浪潮中乘風破浪，引領孩子們走向更加美好的未來责循。同時糟港，我也將把今天的所學所感，融入到日常的教學工作中院仿，努力成為孩子們成長路上的引路人和同行者秸抚。
