數(shù)學(xué)纷宇，讀你千百遍也不厭倦夸盟。看課表的時候像捶，看到這個標(biāo)題就一直在想如何去做上陕、如何去教，才能讓學(xué)生對數(shù)學(xué)喜歡拓春、而不是厭倦释簿。昨晚，這節(jié)課如約而至硼莽，我?guī)е闷娴男鸟雎犃诉@節(jié)課庶溶。
首先，未見其人懂鸵，先聞其聲偏螺。雷老師說話的語音語調(diào)到現(xiàn)在都記憶猶新，這樣的聲音也會讓學(xué)生愿意去聽講匆光，這就是聲音的魔力吧套像！這也是本節(jié)課的第一個收獲。
接著雷老師的課程正式開始终息，首先為我們分享的是品讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)凉夯；其次閱讀教材用書货葬，理解編者意圖；再次劲够，研讀數(shù)學(xué)教材，提升教學(xué)素養(yǎng)休傍。在此之前征绎，我很少去研究課程標(biāo)準(zhǔn)，只是看教材看教案去上課磨取，雷老師的解讀人柿，讓我意識到自己教學(xué)中的大錯誤。
教材是教師實現(xiàn)教學(xué)目的的手段忙厌，也為教師備課凫岖、上課等提供了基本資料，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料逢净。教師只有深入鉆研教材哥放，才能領(lǐng)會編者意圖，服務(wù)教學(xué)爹土。
通過今晚雷老師的分享以及我自身經(jīng)驗甥雕，我記得，首先教師要注意把握知識的整體分布胀茵。備課時社露，不能只關(guān)注本節(jié)課的點，忽略整體的面琼娘，要注重教材的整體性峭弟。
其次，教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本脱拼，即做好課前預(yù)習(xí)瞒瘸。我們寒假分科學(xué)習(xí)時，老師講到的預(yù)學(xué)單挪拟、預(yù)學(xué)案挨务，就能很好的指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。三正確領(lǐng)會編者意圖∮褡椋現(xiàn)行教材體現(xiàn)的是編者對課標(biāo)的理解谎柄。教師理解、編者意圖和課標(biāo)三者一致起來惯雳，才能更好的去教授學(xué)生朝巫。四注意研究習(xí)題。習(xí)題是教材的重要組成部分石景，也是測試學(xué)生對于課堂理解的重要組成劈猿。五注重本班學(xué)情拙吉。村小，學(xué)生質(zhì)量相對來說比較差揪荣，因此筷黔，在教學(xué)過程中，不能一味的講究進(jìn)度仗颈，還要看學(xué)生的把握程度及接受能力佛舱。
書讀百遍，其義自現(xiàn)挨决。教學(xué)不是一蹴而就的過程请祖，是教師和學(xué)生相互磨合，相互積累的過程脖祈。在提問環(huán)節(jié)肆捕，乘法的分配率與結(jié)合率，學(xué)生容易出錯盖高，雷老師給出了一個特別讓人感興趣的解釋：我愛（爸爸+媽媽）=我愛爸爸+我愛媽媽慎陵。教學(xué)練習(xí)實際，學(xué)生記憶深刻或舞，也能很好地運用荆姆。雖然這只是一個小例子，但是也是很實用的實例映凳。昨晚值班胆筒，在辦公室聽課，同事說诈豌，講的這些還都是挺實用的呢仆救，確實，從青椒計劃學(xué)到現(xiàn)在矫渔，實用之處數(shù)不勝數(shù)彤蔽！
