素描頭像教學(xué)一直是整個(gè)素描教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它既有銜接幾何石膏逆航、靜物素描的作用鼎文，又是半身帶手與全身人像基礎(chǔ)。因而因俐，教好它與學(xué)好它其意義是不言而喻的，就高考美術(shù)而言周偎，素描頭像是我們每年經(jīng)常碰到的考題抹剩。相對(duì)于半身帶手、全身人物像蓉坎，它是簡(jiǎn)單得多;但盡管如此能夠切切實(shí)實(shí)畫(huà)好的為數(shù)仍然不多澳眷，而存在的問(wèn)題倒是方方面面，其中最為常見(jiàn)的有如下幾方面：
一蛉艾、 “大的基本形特征” 總是把握不住钳踊。
主要原因有以下幾方面：
1、兩眼的視線不統(tǒng)一勿侯，觀察頭像不整體拓瞪，其距離畫(huà)得過(guò)寬必然會(huì)拉寬臉部基本形，過(guò)窄臉部的基本形就會(huì)變瘦助琐。
2祭埂、五官畫(huà)得過(guò)小，臉部就會(huì)擠成一團(tuán)兵钮，造成臉部臃腫;五官過(guò)大蛆橡，臉就會(huì)相對(duì)變小舌界，從而使得它容不下五官，因此泰演，頭像也就變成了畸形呻拌。
3、當(dāng)眼睛移動(dòng)向右時(shí)畫(huà)左眼睦焕，移動(dòng)向左時(shí)畫(huà)右眼藐握，畫(huà)出來(lái)的兩眼必然不會(huì)在同一視線上。复亏。
諸如此類的問(wèn)題趾娃，解決的辦法有：
1、調(diào)整觀察方法缔御，先觀而后察抬闷，看形不看線。
2耕突、看形要花時(shí)間去比較線笤成，找出大小、長(zhǎng)短不一的正確比例關(guān)系眷茁。
3炕泳、固定焦點(diǎn)透視的變化，觀察形體時(shí)不要隨意改變自己的位置上祈，注意形體整體關(guān)系與透視變化的相互關(guān)系;因此培遵，在繪畫(huà)進(jìn)行的過(guò)程中一旦出現(xiàn)基本形不準(zhǔn)時(shí)，我們就應(yīng)該馬上停下來(lái)登刺，從畫(huà)面整體性把握的角度籽腕，來(lái)認(rèn)真思考，反復(fù)分析基本形大動(dòng)態(tài)的變化纸俭，以及形體整體調(diào)子的輕重變化皇耗。
二、“花”與 “亂”的缺點(diǎn)在畫(huà)面中表現(xiàn)也很突出揍很。
產(chǎn)生花郎楼、亂的原因有兩個(gè)方面：
1、是由于過(guò)于刻畫(huà)局部而沒(méi)有顧及到其它部位的相互關(guān)聯(lián)造成的窒悔，東一塊西一塊雜亂無(wú)章悲立。
2知市、是由于鋪調(diào)子的色度不夠均勻
解決它的辦法有：
1、鋪暗部調(diào)子時(shí)用筆一定要均勻，不要留太多的白色空隙侥钳，在逐步加重調(diào)子的同時(shí)要注意與結(jié)構(gòu)相結(jié)合。
2、如果亮部的斑點(diǎn)過(guò)多就用橡皮把它輕輕擦掉。如果暗部過(guò)多則可以用手指輕輕的揉芜抒，以使得它的調(diào)子更趨于統(tǒng)一，
3托启、就是作畫(huà)時(shí)必須避免盲目用線宅倒，注意到線條一定要表現(xiàn)到形體、體現(xiàn)到結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折屯耸。
三拐迁、“膩”與“木”也是我們畫(huà)面中常犯的錯(cuò)誤。
膩是指臉部找不到明顯的形體轉(zhuǎn)折面疗绣，到處都磨得光光滑滑的而且還沒(méi)有色度變化线召，木跟膩的畫(huà)面效果恰恰相反，它的毛病在于過(guò)分夸張形體的轉(zhuǎn)折面多矮，好像是用由一塊塊被割成的木頭組成的缓淹。
解決的辦法是：
1、人物都是有骨有肉塔逃、有方有圓的形體讯壶，因此，在作畫(huà)的過(guò)程中時(shí)湾盗，該方的畫(huà)硬一點(diǎn)伏蚊，該圓的畫(huà)軟一點(diǎn)，亮部轉(zhuǎn)折輕而準(zhǔn)確格粪，用筆用線得當(dāng)躏吊，其毛病是可以克服的。
2帐萎、作畫(huà)的過(guò)程中颜阐，如果不是為追求某種形體轉(zhuǎn)折風(fēng)格的話，還應(yīng)是提倡正確的處理畫(huà)面的“前吓肋、中、后”三度空間瑰艘。
學(xué)習(xí)素描和學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣是鬼，都會(huì)遇到困難與瓶頸期，關(guān)鍵在于不放棄紫新。
學(xué)習(xí)的動(dòng)力在于均蜜，你為什么學(xué)，是跟風(fēng)芒率？還是自己心里真的喜歡囤耳？
如果輕言放棄，那么就根本不是喜歡。真正從心里認(rèn)可的事情充择，是無(wú)論如何都會(huì)想辦法去做的德玫。
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