1.今日閱讀了《給教師的建議》第十條：【第一次學(xué)習(xí)新教材】 勾畫(huà)批注走诞，收獲如下：“學(xué)生學(xué)業(yè)落后屎飘、成績(jī)不及格的根源之一，就是第一次學(xué)習(xí)新教材沒(méi)有學(xué)好秒裕「を荆”這讓我想起了一個(gè)詞語(yǔ)“先入為主”，是的几蜻，“第一次”是鮮活的喇潘、珍貴的，所以許多的第一次都是記憶猶新梭稚，印象是極其深刻的颖低，看來(lái)幫助學(xué)生建立正確而深刻的第一次印象真是太重要了。我一直以為學(xué)生成績(jī)不好的原因是上課不認(rèn)真聽(tīng)講弧烤，做作業(yè)粗心大意忱屑，理解方面有差異，讀了這條建議后我進(jìn)行了反思。

“只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯(cuò)誤莺戒，他才能夠成為讀寫(xiě)無(wú)誤的人伴嗡。如果能夠做到在課堂上沒(méi)有錯(cuò)誤，才能做到在家庭作業(yè)中沒(méi)有錯(cuò)誤(或少犯錯(cuò)誤)从铲。語(yǔ)文教師工作困難的基本原因之一瘪校，就是學(xué)生在課堂上所做的書(shū)面作業(yè)里就有錯(cuò)誤。而教師的缺點(diǎn)正在于名段，他并沒(méi)有提出這個(gè)目標(biāo)：一定要使課堂上沒(méi)有錯(cuò)誤阱扬。”應(yīng)該說(shuō)伸辟，這個(gè)目標(biāo)要求很高麻惶，但只有這樣，我們才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)信夫，方便以后的學(xué)習(xí)窃蹋。達(dá)到這個(gè)目標(biāo)需要多方面的努力，其中最重要的一點(diǎn)是精心備課静稻，預(yù)設(shè)好可能出現(xiàn)的問(wèn)題脐彩，預(yù)設(shè)好可能出錯(cuò)的學(xué)生，在課堂上靈活授課姊扔。大部分教師都會(huì)認(rèn)為，學(xué)生出錯(cuò)尤其是書(shū)寫(xiě)出錯(cuò)梅誓，尤其是第一次學(xué)習(xí)的新教材恰梢，出錯(cuò)是太正常不過(guò)了，今天通過(guò)學(xué)習(xí)梗掰，知道了這真是太多老師極大的誤區(qū)嵌言，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，準(zhǔn)確性都在于老師的調(diào)動(dòng)和是否嚴(yán)格要求及穗，所以摧茴，以后教學(xué)中，切記嚴(yán)謹(jǐn)埂陆、嚴(yán)格苛白！老師的要求會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自律，日久變成習(xí)慣焚虱，好習(xí)慣終生受益购裙。

讓學(xué)生獨(dú)立地完成作業(yè)，特別是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生鹃栽，應(yīng)該走到他們每個(gè)人跟前去躏率，看看他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到什么困難，及時(shí)了解他們的學(xué)情，并給他們適時(shí)的指導(dǎo)薇芝。新教材的教授成功與否直接影響同學(xué)們的后期學(xué)習(xí)情況蓬抄，這其實(shí)跟我們前面說(shuō)到的，低年級(jí)教師的工作直接影響到高年級(jí)教師的工作效率是一樣的夯到，初次面對(duì)新教材嚷缭，同學(xué)們的掌握情況，隨著時(shí)間的積累和思維模式的慢慢成型黄娘，開(kāi)始打好基礎(chǔ)峭状，為后面的學(xué)業(yè)帶來(lái)事半功倍的效果。

（2）閱讀新網(wǎng)師公眾號(hào)榜樣教師的故事：《何剛逼争，在新網(wǎng)師做一只犟龜》

摘錄金句與老師們一起體會(huì)文字背后的深意：1.小打卡就是一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)优床，也是自己的精神家園，每天的日記都能得到組長(zhǎng)的贊賞誓焦、鼓勵(lì)或?qū)I(yè)點(diǎn)評(píng)胆敞，也常常與同組老師交流，深深感受到尺碼相同的人在此匯聚了前行的力量杂伟，也深深地體會(huì)到專(zhuān)業(yè)交往移层，必須基于自己的啃讀旅程和深入思考，這樣就能在交往中碰撞出思想的火花赫粥，才能在同伴的文字中借得專(zhuān)業(yè)的智慧观话。

2.越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己熱愛(ài)的教育教學(xué)是世界上最復(fù)雜的事業(yè)，要成為專(zhuān)業(yè)的自由人越平，除了熱愛(ài)频蛔，最重要是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)框架、教育心理學(xué)的底層邏輯秦叛、教學(xué)和課程的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)晦溪、學(xué)生認(rèn)知腦科學(xué)的熟知、學(xué)科前沿發(fā)展的了然……這簡(jiǎn)直是一望無(wú)際的大海挣跋，我還沒(méi)有得到一滴水呢三圆！

一直喜歡用文字建造精神小屋的何剛老師，他的文字通俗又深刻避咆，尤其是前段時(shí)間舟肉，他公眾號(hào)里展示的“刀尖上的舞蹈”（學(xué)生的日常習(xí)作），從中可以窺見(jiàn)何老師的引領(lǐng)很棒查库，無(wú)愧于榜樣教師的稱(chēng)呼度气！看到那么多網(wǎng)師的優(yōu)秀生命敘事，越發(fā)覺(jué)得有些焦慮不安膨报，自己還沒(méi)頭緒磷籍，近段時(shí)間得著手準(zhǔn)備了适荣，不會(huì)寫(xiě)也得努力下功夫去寫(xiě)。

3.每周五下午妞回家院领，家里的氣氛就變得更微妙和諧美好弛矛。今天下午加班到6：30，感謝格妞的鋼琴靳老師送的愛(ài)的禮物——超暖和地雪地靴比然。雖然老師說(shuō)是自己之前穿過(guò)幾次的丈氓，但妞穿上就不舍得脫下。特別感謝靳老師在妞學(xué)琴路上專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)强法，更讓我欽佩的是她對(duì)每一個(gè)孩子溫柔而堅(jiān)定的相信万俗，她的溫柔耐心堅(jiān)定前是出了名的，妞的鋼琴課饮怯，我?guī)缀跏侨膛惆槿蛲幔擞兄匾氖聼o(wú)法分身之外，我都在旁聽(tīng)蓖墅，通常是妞上課库倘，我在一旁做自己的事（練字、閱讀）论矾，并沒(méi)有監(jiān)督不信任之意教翩，只是因?yàn)樯险n時(shí)間不長(zhǎng)，方便接送贪壳，不值當(dāng)回去饱亿，只是慚愧的是，自己沒(méi)能有關(guān)于音樂(lè)的長(zhǎng)進(jìn)闰靴，連最基本的五線譜都認(rèn)不熟路捧，看來(lái)我這個(gè)笨學(xué)生假期還是需要補(bǔ)補(bǔ)課，向孩子學(xué)習(xí)传黄！