原文

子曰：“吾猶及史之闕文也，有馬者借人乘之居兆，今亡矣夫覆山。”

華杉詳解

“闕”泥栖，就是缺簇宽，空缺勋篓，闕疑，有懷疑魏割，不確定譬嚣。孔子說钞它，我看到史書還有闕文拜银，自己沒搞清楚的事，就不寫遭垛，空缺在那里尼桶，等后面的人去搞清楚。而不是自己猜測或推理去下結(jié)論锯仪，以免自己搞錯了泵督，誤導(dǎo)后人。有馬的人呢庶喜，能把馬借給別人用小腊。這種精神啊，今天都沒有了久窟！

第一句好理解溢豆，孔子一貫的態(tài)度，《為政》篇說的：“知之為知之瘸羡，不知為不知漩仙，是知也∮汤担”《子路》篇又說：“君子與其所不知队他，蓋闕如也【澹”又《為政》篇：“多聞闕疑麸折，慎言其余，則寡尤粘昨」柑洌”有懷疑的地方，就保留张肾；知道的部分芭析，也謹慎地說，這樣就能減少錯誤吞瞪。

沒搞清楚馁启，就不要亂下結(jié)論，不要說芍秆，不要覺得你說不出來就沒面子惯疙，不要自圓其說翠勉。不是每個問題都需要回答，答不了的霉颠，就說我答不了对碌。這個好習(xí)慣，確實我們有時不太注意蒿偎，人家問一個問題俭缓，自己不知道，但不愿意“認輸”酥郭，老想“挑戰(zhàn)”，就說出一番“假說” 來愿吹。這樣有什么不好呢不从？一是萬一人家信你，你又胡說八道犁跪，就把別人誤導(dǎo)了椿息，害人。二是人家不信你坷衍，覺得你胡說寝优，你的形象減分，害己枫耳。這不是害人乏矾，就是害己，或者害人又害己的壞習(xí)慣迁杨，為什么不改呢钻心？不知道，不是什么丟人的事铅协。前面說過多次：“圣人不知捷沸，所以能知。小人知之狐史，所以不知痒给。”知之為知之骏全，不知為不知苍柏，是君子。?天上知一半姜贡，地上全知序仙，那是小人。

不知道就別說鲁豪。還要加一條潘悼，不知道就問律秃！要不恥下問，也要勇于上問治唤。多問棒动，才能多知。對于領(lǐng)導(dǎo)者來說宾添，自己知道船惨，也要問！領(lǐng)導(dǎo)者責任大缕陕，犯錯誤代價更大粱锐。自以為知道的，也問問別人扛邑，一是確認一下自己不要搞錯怜浅；二是或許大家還能給我新的啟發(fā)；三是看看大家知道多少蔬崩；四是了解一下各方各層的意見態(tài)度恶座。這“問”的學(xué)問大了×ぱ簦《中庸》贊美舜：“舜其大知也與跨琳！舜好問以好察邇言。隱惡而揚善桐罕。執(zhí)其兩端脉让，用其中于民」ε冢”舜是大智慧侠鳄，他什么事都征詢大家意見，就算很淺近的話死宣，他也能省察其中的含意伟恶。聽到不好的，他隱藏不說毅该；聽到好的博秫，馬上宣揚推廣。把兩方面極端的意見都掌握了眶掌，用其中庸之道挡育，找到全民利益的最大公約數(shù)。

總結(jié)：不要以不知道為恥朴爬，要以假裝知道而自圓其說為恥即寒。不知道就不要說，要問。不知道還不問母赵，也是恥逸爵。考驗馬上就來了——第二句——有馬者借人乘之凹嘲。

這話意思很清楚师倔，把自己的馬借給別人用。但是放在這兒有點奇怪周蹭。我們不知道趋艘，孔子那個時代嫉鲸，大家都不借馬嗎么抗？難道借馬的一點點朋友之義都沒了？今天我們相互借個車也不算啥呀括细。朱熹沒解釋這事棚愤，他引用了胡氏的解：“此章義疑搓萧，不可強解∮霭耍”好吧，剛學(xué)了孔老師的闕疑精神耍休，就把他這一句闕疑了刃永。

但有人不愿意闕疑，東漢經(jīng)學(xué)家包咸注解說：“古之良史羊精，于書字有疑則闕之斯够，以待知者。有馬不能調(diào)良喧锦，則借人乘習(xí)之读规。”這借馬燃少，不是借馬束亏，是自己的馬，自己沒有能力把它馴服阵具，就借給別人用碍遍，馴服了再拿回來。他這樣解呢阳液，跟前面闕文有點對得上怕敬，都是自己沒能力的，留給別人來帘皿。但是东跪，畢竟這馴馬的意思完全是他加上來的，自圓其說。估計朱熹也因此沒采用他的解虽填。朱熹自己不說丁恭，春秋筆法，引用胡氏的話卤唉，把這一句闕疑了涩惑。

我們也闕疑吧。兩千多年桑驱，史學(xué)家們都闕疑竭恬，這個問題，已經(jīng)不 可能由史家解決了熬的，只能等考古學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)痊硕。或許某日出土一竹簡押框，對上了上下文的闕文岔绸，把《論語》都改了。

劉澔覺

對于領(lǐng)導(dǎo)者來說橡伞，自己知道盒揉，也要問！領(lǐng)導(dǎo)者責任大兑徘，犯錯誤代價更大刚盈。自以為知道的，也問問別人挂脑，一是確認一下自己不要搞錯藕漱；二是或許大家還能給我新的啟發(fā)；三是看看大家知道多少崭闲；四是了解一下各方各層的意見態(tài)度肋联。這“問”的學(xué)問大了〉蠹螅《中庸》贊美舜：“舜其大知也與橄仍！舜好問以好察邇言。隱惡而揚善牍戚。執(zhí)其兩端沙兰，用其中于民∏唐牵”舜是大智慧鼎天，他什么事都征詢大家意見，就算很淺近的話暑竟，他也能省察其中的含意斋射。聽到不好的育勺，他隱藏不說；聽到好的罗岖，馬上宣揚推廣涧至。把兩方面極端的意見都掌握了，用其中庸之道桑包，找到全民利益的最大公約數(shù)南蓬。

在讀一遍，學(xué)習(xí)問的學(xué)問哑了。不知道就不知道赘方，不知道去問，那知道呢弱左？知道也要問窄陡，確認自己沒搞錯，也能溫故知新拆火，有新的啟發(fā)跳夭，還能看看大家知道多少，看看大家的知道了多少们镜。

先把所有的信息知曉了在做判斷币叹，先問，你覺得如何呀模狭，怎么改進呀颈抚，你覺得這個行不行呀，也是給對方展示的機會胞皱，你也能很好的了解對方邪意，你想知道什么就問什么九妈，不要怕不知道反砌。知道了還要問，問大家萌朱，大家什么態(tài)度宴树，大家知道多少，大家什么態(tài)度晶疼。領(lǐng)導(dǎo)大家不是告訴大家怎么做酒贬，是多問大家怎么辦。領(lǐng)導(dǎo)者呢翠霍，聽到好的就锭吨，馬上宣言推廣，不好的就隱藏不說寒匙，最后零如，找到全民利益最大公約數(shù)。