今天和往常一樣用電腦為個人網(wǎng)絡(luò)空間跑了一下贊谆棺，跑下來每天也有300多睁搭，但一共也只不過3000不到砸逊，離10000的目標(biāo)還差一大節(jié)，這時間也到了八月十多號了，有些人也開始忙碌起來了立镶，那還能完成點贊的任務(wù)嗎壁袄？我心里是沒有一點信心，還有7000的任務(wù)媚媒，就算每天跑300嗜逻，也要20多天，20天后大家都開學(xué)了缭召，哪還有時間來點贊栈顷。
每天十多個小時，也真沒有做什么事情嵌巷。每天計劃看一小時的書也是三天打魚兩天曬網(wǎng)萄凤，有一天沒一天。背英語單詞的計劃也擱淺了搪哪，目前堅持在做的就是學(xué)習(xí)強國和一萬步的快走靡努。不過今天上午到是全程聽了教材幫和中國教師報聯(lián)合舉辦的教師暑期新課標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。聽了人教版小學(xué)數(shù)學(xué)編委顧志能的課例分享有以下一點感受晓折。
顧志能專家分享了他兩種形式教法的小學(xué)數(shù)學(xué)計算課惑朦，牢牢把握了理解算理，掌握算理這八個字已维。第一種教法是先教一般性的再教特殊性的。比如42/2和52/2筆算已日，學(xué)生在學(xué)42/2的時候容易忽略算理垛耳，所以顧老師先教52/2，讓學(xué)生通過筆算除法的一般性學(xué)會算理飘千，這樣就對特殊性的筆算除法算理也掌握了堂鲜。
第二種是顧老師提出的“生問課堂”的筆算除法的教法，讓我們又從略淺的教學(xué)中深刻體會到課堂教學(xué)的可歸納性护奈。這種教法是通過課前前測在教師了解學(xué)情之后有針對性的備課缔莲，讓學(xué)生用自己已有的經(jīng)驗先進(jìn)行嘗試性計算，找到最接近標(biāo)準(zhǔn)的筆算式子霉旗，然后讓學(xué)生提出對式子中產(chǎn)生的疑問痴奏，老師再去引導(dǎo)學(xué)生去解決問題，這個過程就是讓學(xué)生掌握算理的過程厌秒。
