關(guān)于養(yǎng)育孩子看到這么一段話：在養(yǎng)育孩子的過程中煌茬，大部分家長都會(huì)更關(guān)注孩子的生活舒適性斥铺、智力發(fā)育度、學(xué)習(xí)自主力等坛善，把家庭教育片面理解成對孩子進(jìn)行讀書晾蜘、寫字、繪畫眠屎、彈琴等知識(shí)技能的訓(xùn)練剔交，忽視了穿衣、吃飯组力、個(gè)人衛(wèi)生省容、理財(cái)消費(fèi)等生活自理能力的養(yǎng)成抖拴。
正式因?yàn)樵诤⒆拥酿B(yǎng)育過程中有了上面提到的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)燎字，才會(huì)導(dǎo)致家庭教育方面不恰當(dāng)做法，最終讓孩子缺乏獨(dú)立生活的能力阿宅，這一切都是父母造成的候衍。孩子長大些，他不做事或者不幫父母做事時(shí)洒放，我們要反思過往的做法蛉鹿。孩子小的時(shí)候，對家務(wù)勞動(dòng)充滿了好奇往湿，非常愿意做一做妖异，而父母卻把孩子的生活內(nèi)容硬生生地從他的完整生活中給剝?nèi)チ耍兂闪藛我坏膶W(xué)習(xí)领追，他膳、寫作業(yè)了。雖然知識(shí)技能增長了绒窑，但是基本的生活能力卻沒有了棕孙。
有一個(gè)人曾說：“我高中寄宿，因不會(huì)梳頭發(fā)、不會(huì)洗衣服哭過鼻子蟀俊。畢業(yè)工作后钦铺，因?yàn)檠劾餂]有活，被老板批評(píng)肢预。成家后矛洞，因?yàn)椴粫?huì)炒菜做飯跟老公爭吵過無數(shù)次。生孩子后烫映，因?yàn)椴粫?huì)照料孩子缚甩，時(shí)刻處于崩潰的邊緣……”這就是被父母包辦的孩子長大成年后，所要面臨的真實(shí)境況窑邦，本來從小就應(yīng)該掌握的基本生存能力擅威，卻要在處處碰壁后還要花費(fèi)時(shí)間精力重新學(xué)習(xí)。這一切冈钦，對于孩子是一種巨大的傷害郊丛；對于父母則是一種嚴(yán)重的失職，更是作為父母的一種責(zé)任缺失瞧筛。
“父母是孩子的第一任老師”這不是單純的一句教育格言厉熟，而是真正的家庭教育的至理名言。尤其是在培養(yǎng)孩子自理能力和勞動(dòng)能力上较幌，家長就是最好的老師揍瑟。家長的言行對孩子的思維方式與行為方式影響是巨大的、深遠(yuǎn)的乍炉。家務(wù)勞動(dòng)更容易讓孩子體會(huì)到成功绢片，獲得成就感，增強(qiáng)自信心岛琼。他在每一次擦桌底循、掃地、洗碗槐瑞、洗衣服熙涤、疊被子、做飯等家務(wù)過程中困檩，會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：“原來我自己可以做這么多事祠挫，我也是非常厲害的人！”這不僅僅是生活能力的提高悼沿，更會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的快速提升等舔。
讓孩子做家務(wù)也是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。孩子也是家庭的一分子显沈，也應(yīng)該擔(dān)負(fù)著家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)软瞎，分擔(dān)他力所能及的家務(wù)活也是他的職業(yè)之一逢唤。
當(dāng)然，在讓孩子做家務(wù)的過程中涤浇，要注意：真正地改變心態(tài)與認(rèn)知鳖藕；不要急功近利。特別是對已經(jīng)習(xí)慣了不做家務(wù)只锭、排斥家務(wù)的孩子著恩，不要一下子期望值太高了。教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程蜻展，書本學(xué)習(xí)是如此的喉誊，讓孩子養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣更是如此。
每一個(gè)孩子都是喜歡勞動(dòng)的纵顾，我們只要留心生活伍茄，用心觀察，給予孩子積極的引導(dǎo)與鼓勵(lì)施逾，不斷堅(jiān)持敷矫，就一定會(huì)擁有一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
