世上有很多東西，給予他人時(shí)誉结，往往是越分越少鹅士，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。你也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答：“那就是愛!”愛惩坑，不是索取掉盅，不是等價(jià)交換，而是付出以舒，是給予趾痘，是自我犧牲÷樱 “誰愛孩子永票，孩子就愛他，只有愛孩子的人滥沫，他才能教育孩子侣集。”教師應(yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生兰绣。教師只有熱愛學(xué)生世分、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生狭魂，只有愛得深罚攀，才能更認(rèn)真党觅、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育斋泄”埃“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)炫掐。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛魁莉，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要募胃、教育的需要旗唁。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的痹束，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的检疫。? ? ? ? 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮祷嘶、好奇屎媳。看看這張臉论巍、摸摸那個(gè)頭烛谊，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露嘉汰。每一天清晨“老師丹禀，你好⌒常”那童稚的問候双泪，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每一天傍晚隨著一聲聲“老師接箫，再見攒读。”給我留下明天的期望之光辛友。孩子們純潔的心薄扁、圣潔的情、深厚的意废累，凈化了我的心靈邓梅，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂邑滨。那間教室里放飛的是期望日缨，守巢的是自我；那塊黑板寫下的是真理掖看，擦去的是功利匣距；那根粉筆畫出的是彩虹面哥，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自我毅待∩形溃 為一名人民教師，我深深地懂得尸红，教師對(duì)學(xué)生的愛吱涉，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生外里。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命怎爵，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)和愛能超越一切盅蝗，匯聚成一股無可阻擋的力量鳖链，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然风科，教師對(duì)學(xué)生的愛撒轮，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的贼穆。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛兰粉，愛而不寵故痊，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)玖姑，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生愕秫，尊重學(xué)生的人格⊙媛纾 唐代韓愈以前為我們老師寫過一篇文章戴甩，里面寫到：“師者，所以傳道闪彼、授業(yè)甜孤、解惑也∥吠螅”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”缴川，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能描馅。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課把夸，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正铭污，不令而行恋日，其身不正膀篮，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用岂膳，注意自我的行為舉止各拷，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用闷营。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)烤黍，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)∩得耍“學(xué)高為師速蕊，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力娘赴，讓學(xué)生佩服规哲，從而仿效》瘫恚“桃李不言唉锌，下自成蹊「妥啵”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生袄简。 歲月匆匆泛啸，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年绿语，經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣候址。但是常言說的好：為了孩子的一切吕粹，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成岗仑，我仍需努力匹耕。 印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的荠雕，果的事業(yè)是珍貴的稳其，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的舞虱』都剩” 讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長矾兜；用真誠開啟心靈损趋；用希冀放飛理想，我將用自我的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
一路花香拇涤，只因心中有愛
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