單凱越同學播報：
大家好院塞，我是單凱越拖吼。很高興能夠交流張亞凌老師的兩篇文章《把月季養(yǎng)成樹》和《人生需要刪除》猫十。第一篇文章《把月季養(yǎng)成樹》主要講述了作者朋友 將原本嬌小玲瓏的月季養(yǎng)成了參天大樹，雖然家中的朋友無法很好的欣賞到月季的美景假残，但這棵樹卻成為了一種標志，是外來旅客識路的標志从铲；成為了一個招牌酵颁，讓花朵的芬芳四溢。我很喜歡文末的最后一句話：把月季養(yǎng)成樹登颓，養(yǎng)的是心情搅荞，養(yǎng)的是胸懷。有時候分享并不是壞事框咙，俗話說：“贈人玫瑰咕痛，手留余香±觯”這不僅讓別人留下了美好的回憶茉贡，更是讓自己享受了精神的寧靜與生的喜悅！
陳丁驍同學播報：
大家好者铜，今天由我來為大家播報張亞凌老師所寫的兩篇文章：《別失信于自己》《當草拔高了自己》腔丧。《當草拔高了自己》這篇文章中作烟，主要寫了作者路過深秋的花園時愉粤，為一株拔高了自己的蒲公英而感到震撼，并由此而聯(lián)想到砂壺拿撩，霍金衣厘，約翰庫提斯這些人和物的事例，通過這樣的描寫绷雏，表現(xiàn)了文章的中心头滔。在讀完這篇文章后，我深有感觸涎显，認識到其實我們每個人的起點都是一樣的坤检，只是拔高自己的程度不同，所付出的艱辛的多少不同而已期吓，我想早歇，我們應該像文中的蒲公英一樣，努力向上讨勤，努力拔高自己箭跳，攀上更高的高度，才有可能傲然挺立潭千，蒲公英如此谱姓，我們人更應如此。
同學跟帖：
陶紀洋：今天的播報中刨晴，有兩篇關于植物的文章屉来。在《當草拔高了自己》中路翻，蒲公英在野外生長，作者張亞玲老師將蒲公英與月季進行對比茄靠，但《把月季養(yǎng)成樹》中茂契，月季因為在朋友的照料下生長得高大。是否可以思考一下同樣為高高的草慨绳，作者表達出的情感有何不同呢掉冶？
