羅雅涵：歡歡越來越喜歡笑了澄成，自信和力量在倍增！
在攀爬時歡的耐力臂力都有提升肌厨，玩游戲的跟隨性和參與度也更高了！
君君在爬山的過程體力充沛豁陆，可以勝任小老師的角色柑爸，帶著弟弟妹妹爬山時回頭看見弟弟妹妹落下很遠了，就停下等落后的同學盒音。和同學發(fā)生予盾表鳍，會很著急老師不聽他的，急于表達祥诽，需要老師引導譬圣，慢慢地平靜下來，小聲地雄坪，正確地處理問題
心平：心平是個心性柔和的小姑娘，遇到問題常說的話是：我去告訴老師喔！
心平的領(lǐng)地意識很強嚷狞，當她擁有一塊地方的時候愈诚，只愿和她親近的同學分享，其它同學較難加入阔挠。
攀爬時遇到較難爬的陡坡偶爾還會：老師…老師…
的尋求幫助但相比較開學初期飘庄，現(xiàn)在的心平大部分會自己想辦法，實在不行才會開口請求協(xié)助
捏捏：是一個非常善良且很有愛心的小公主谒亦，弟弟妹妹傷心的時候竭宰，會主動的跑去拿紙巾幫忙擦眼淚，并且安撫他們份招。捏捏也是個非常敏感且心思細膩的孩子切揭，需要老師更多的關(guān)懷及呵護。
攀爬及游戲：攀爬遇到問題可以努力自己解決锁摔，行走過程會停下做她自己喜歡做的事
戶外游戲：跟隨大家廓旬，經(jīng)常會有很多的小點子
澤澤：很有愛的小暖男，在老師同學需要幫助時會第一時間伸出援手，學期初行走時常喊累孕豹，大家玩游戲澤澤偶爾有在旁觀看涩盾，遇到問題不敢表達，哭不出來励背，低聲哭泣春霍。
現(xiàn)在澤澤遇到問題可以正確的表達出來了喔！
美佳：回顧初上感官班第一二期叶眉，老師從山底抱著你上到半坡址儒，然后跟著老師一小步，一小步慢慢爬山衅疙。
現(xiàn)在的你莲趣，可以和老師一路手牽手，唱著歌饱溢，跨越障礙喧伞，一路前行，還可以堅持走2一3分鐘獨木橋不掉下“河”绩郎，老師欣賞現(xiàn)在的你潘鲫，為你開心
寶貝們面對障礙物都能勇敢的跨過去，君哥說嗽上，這么簡單次舌，我還可以挑戰(zhàn)更難的
今天我們招聘了一名小老師（君君老師）協(xié)助老師維持秩序，小老師非常的負責任兽愤。我們第一次來到恐龍園彼念，寶貝們好開心呀，君君老師還給我們介紹了這是什么龍浅萧，那是什么龍逐沙，謝謝小老師喔！
我們走到這里時洼畅，寶貝們說：老師我們想玩滑梯吩案，老師說可以時，都還沒有放書包帝簇，寶貝們就迫不及待的開始玩耍了
12期是本學期最后一期感官班的課程徘郭，老師親手扎的稻草人，送給進步中的每一位寶貝們丧肴，老師愛你們喲残揉！
