群里的爸爸媽媽們大家晚上好：

突如其來的疫情延長了孩子們開學(xué)的日期，但他不能阻擋春天的腳步拭嫁，就在上個(gè)月惕医，遠(yuǎn)川閱讀承德分社正式成立，遠(yuǎn)川閱讀是我在兒童閱讀領(lǐng)域遇到最權(quán)威烦周、最專業(yè)的機(jī)構(gòu)尽爆，同時(shí)也是中國最專業(yè)的閱讀指導(dǎo)老師成長的搖籃，致力于讓中國三千萬家庭因閱讀而受益读慎。很多家長并不知道漱贱，我等待這一刻已經(jīng)很久了。社群剛剛組建夭委，文馨老師幅狮、樂恩閱讀柴老師也被遠(yuǎn)川的專業(yè)、課程的深度闰靴、活動(dòng)的多樣性深深吸引彪笼，于是我們共同的目標(biāo)達(dá)成，讓優(yōu)質(zhì)的課程蚂且、專業(yè)的力量配猫、專業(yè)的扶持給到我們身邊的孩子們，共創(chuàng)一個(gè)純凈的杏死、具有勃勃生機(jī)的閱讀社區(qū)泵肄。

我們?nèi)铰?lián)合組織的第一期活動(dòng)“萌芽誦”公益誦讀活動(dòng)于3月5日正式開營捆交。為什么要帶著孩子讀詩呢？我迫切的認(rèn)為這是讀詩的最好季節(jié)腐巢，最好時(shí)節(jié)品追，就像清明前后，點(diǎn)瓜種豆冯丙，這是農(nóng)事所需肉瓦，不能延誤。

相對(duì)于小學(xué)語文的文學(xué)教育胃惜，兒童文學(xué)教育而言泞莉，語言本能和繆斯本能應(yīng)該是孩子們最直接的教育資源。

關(guān)于孩子的語言本能船殉，這著名的理論是由喬木斯基提出來的鲫趁，面對(duì)兒童學(xué)習(xí)語言的能力驚人，喬姆斯基說我們基本上就會(huì)面對(duì)一個(gè)清清楚楚的科學(xué)問題利虫，既如何解釋這二者之間的差距挨厚，一個(gè)孩子所掌握的信息數(shù)量稀少，種類不多且質(zhì)量退化糠惫，另一個(gè)是他從這些信息衍生出來的知識(shí)疫剃，他非常完整，高度系統(tǒng)化寞钥，極為有效慌申。什么意思呢？就是孩子他們是帶著非常清晰而詳細(xì)的圖示開始學(xué)習(xí)語言的理郑，因?yàn)樗麄儚倪@一結(jié)構(gòu)非常清晰蹄溉，限制非常嚴(yán)格的圖示開始，他才能夠從零散的退化的信息一躍而獲得非常有序的知識(shí)體系您炉。

孩子們學(xué)習(xí)語言的一個(gè)直接的資源就是本能的柒爵，繆斯兒童是本能的，繆斯這一觀點(diǎn)呢赚爵，是瑞典的音樂家布約克沃爾德提出來的棉胀。本能的繆斯是說兒童與生俱來的一種以韻律節(jié)奏運(yùn)動(dòng)為表征的生存性力量和創(chuàng)造性力量。說到繆斯冀膝，我們自然知道這是古希臘神話中的文藝女神唁奢。那本牛本能的繆斯說的又是什么呢？年幼的孩子能夠在很短的時(shí)間內(nèi)掌握語言和各種社會(huì)文化習(xí)俗窝剖，我們大人為此常常感到驚嘆麻掸。我們?nèi)褐杏幸粋€(gè)媽媽叫艷艷，他的孩子只有兩歲赐纱，每次在群里邊讀詩的時(shí)候脊奋，媽媽說一句孩子讀最后最后的幾個(gè)字熬北，但在家里的時(shí)候，他反復(fù)聽讀幾遍小孩兒由自己兩歲的孩子就能大概地復(fù)述下來這樣的一首小詩诚隙⊙纫可是有的時(shí)候同樣的情況發(fā)生在我們大人身上，當(dāng)這首詩被我們身邊的人誦讀的時(shí)候久又，可能到了第3遍第4遍巫延，第5遍我們還是很無感。但對(duì)孩子不一樣地消，他們天生會(huì)對(duì)一種韻律感的節(jié)奏感的東西烈评，有一種神奇的復(fù)印的功能，就想把這首詩深深的復(fù)印在他們的頭腦中犯建。噢，前兩天我有一個(gè)武漢的朋友瓜客，他問我适瓦，他說你是帶著孩子們?cè)谧x詩嗎？我說是的谱仪，當(dāng)時(shí)他很好奇玻熙，他說你在讀什么詩，我就跟他說了疯攒，他說我可以發(fā)個(gè)視頻你看一下嗦随，然后他給我發(fā)了他女兒只有5歲的孩子在那誦讀，查恨歌敬尺。他說很奇很驚訝枚尼，他的孩子在聽長恨歌的時(shí)候，僅僅聽了十幾遍砂吞，然后卻能從頭到尾誦讀下來署恍，當(dāng)他跟我說這句話的時(shí)候呢，我也很吃驚蜻直，我覺得如果是一首小詩盯质，可能三五遍能夠讀下來這是很正常的，因?yàn)楹⒆邮怯羞@樣的一個(gè)本能概而，但反過來我一想也有可能呼巷，因?yàn)閷?duì)于他來說他對(duì)古詩詞的研究是在他大學(xué)的時(shí)候，我記得那個(gè)時(shí)候他就會(huì)經(jīng)常寫一些個(gè)作品赎瑰，然后是不是有這樣的一個(gè)遺傳王悍，所以他的孩子在對(duì)古詩詞這一塊也是特別敏感的。

所以孩子在記憶詩歌兒歌乡范，童謠這些方面驚人的記憶力配名，這也是孩子一個(gè)潛在的資源啊那面對(duì)孩子這樣的一個(gè)資源啤咽，我們?cè)趺茨茏尡灸艿目娝固谷坏某C健的顯現(xiàn)在每一個(gè)孩子的歌唱中誦讀中朗讀中，亦或是只能面對(duì)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)渠脉。在太多的國度里宇整，太多的學(xué)校對(duì)本能繆斯在人的存在中那般生命般的作用知道的太少，這種作用不僅與教育和學(xué)習(xí)相連芋膘，而是作為一種基礎(chǔ)性的生命力量鳞青，出現(xiàn)在從新生兒第1次與母親湘西戲的聲音到暮年時(shí)分人生的最后階段。

說到這里为朋，我又想到我曾經(jīng)看過的一本書臂拓，幸福的種子里。里面講述了這樣的一個(gè)故事习寸。

當(dāng)然布魯克沃爾德也就是提出本能繆斯的這位音樂家胶惰，他自己也對(duì)本能繆斯在學(xué)校方面造成的身壓抑深表憂慮。他說當(dāng)生命的力量遇到學(xué)校的理性時(shí)霞溪，連續(xù)性就被打斷了孵滞，孩子們對(duì)繆斯充滿了渴望，這種渴望在他們來到這個(gè)世界之前鸯匹，就被深深的培植在他們的生命胚胎里坊饶。又在與父母兄妹的相處中，在與其他小朋友的游戲中得以加強(qiáng)殴蓬，但是現(xiàn)在這種渴望突然與強(qiáng)大的約束力相遇匿级，而且這種力量似乎處處與他作對(duì)，許多孩子在他們童年的早期染厅，像小鳥一樣可以快樂的在天空中自由自在的飛來飛去痘绎，他們把自己想象成許多不同的角色，從滿臉污垢的小調(diào)皮鬼到展翅高飛的雄鷹糟秘，可是幾年學(xué)習(xí)生活之后简逮，他們大多數(shù)再也不能像鷹一樣自由的高飛。

我在我在孩子身上常常能夠發(fā)現(xiàn)這股讓人驚嘆的力量尿赚。我家的二寶看過的很多繪本散庶，其中有很多繪本他都能自己讀下來，我知道我他一個(gè)字也不用沒有認(rèn)識(shí)凌净。完全是靠著強(qiáng)大的記憶力悲龟，而他這種強(qiáng)大的記憶力，我認(rèn)為這就是本能繆斯在他身上所體現(xiàn)的冰寻。而他也將這些語言繪本的豐富的語言用在他的生活中须教。于是在他的嘴中，常常能夠聽到很多詩意的語言。今天中午轻腺，他從爸爸的摩托車上下來乐疆。他問爸爸。摩托車只用一只腳在站立呀贬养。挤土？但我們讀了很多同事之后，再去回味二寶的這句話误算，我不禁很感嘆仰美，這就是孩子是一般的語言，我們及時(shí)把它記錄下來儿礼，每一種語言稍加改變?nèi)ヘS滿一下咖杂，就是一首兒童小詩。

想象力創(chuàng)造力蚊夫，這是孩子最重要的資源诉字，而這些資源是從哪里得到開發(fā)和啟迪的，我相信就是他們受過的每看過的每一本書讀過的每一首詩歌知纷，而這個(gè)階段的孩子奏窑，對(duì)詩歌這種韻律，就是潛在的資源屈扎，可以幫助他們很好的去學(xué)習(xí)去消化，總有一天他們讀過的詩歌都會(huì)內(nèi)化內(nèi)化為他們豐盈的內(nèi)心撩匕，外化于他們充滿靈性的筆觸鹰晨。

小學(xué)階段這一童年期是本學(xué)期的延續(xù)，是文學(xué)教育的最佳時(shí)機(jī)止毕，華德福的創(chuàng)始人魯?shù)婪蛩固垢Ｒ舱J(rèn)為7歲到12歲這個(gè)時(shí)期的孩子是審美家模蜡，這個(gè)階段的孩子與藝術(shù)有著成熟的緊密聯(lián)系。

什么最美呀扁凛？在這個(gè)世界上忍疾，我還沒有見過能比詩歌的語言，更豐滿的更立體的谨朝，更巧妙的語言了卤妒。

兒童的語言本能繆斯本能是小學(xué)語文教育堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和分配的資源，特別是小學(xué)語文的兒童文學(xué)教育字币，應(yīng)該以此依據(jù)為展開激活發(fā)展兒童在語言和文學(xué)上的創(chuàng)造性的潛能则披。

是我們最希望看到的一種狀態(tài)，但有些時(shí)候在應(yīng)試的大環(huán)境里洗出，我們看到的是忙碌的孩子士复，繁多的作業(yè)。而讀詩讀書這些美妙的事翩活，他們似乎擁有這樣的權(quán)利的時(shí)間越來越少了阱洪。

蘇霍姆姆林斯基說便贵，為了能夠進(jìn)入這座名叫童年的神奇宮殿，你必須變成另一個(gè)人冗荸，既在某種程度上變?yōu)橐粋€(gè)孩子承璃，只有這樣你才有資格對(duì)孩子擁有明智的權(quán)利。

首先俏竞，跟大家分享一句話：你或許擁有無限的財(cái)富绸硕，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的爸爸魂毁。我陪伴孩子的時(shí)間并不多玻佩，我選擇用我的聲音陪伴孩子們親子閱讀每一天，那我的聲音席楚，就會(huì)像一顆顆落入孩子心中的種子咬崔，而我也堅(jiān)信，它們?cè)谖磥淼哪骋惶旆持龋欢〞?huì)生根發(fā)芽的垮斯。我家二寶在2歲到3歲這一年，有記載的繪本館借閱記錄156本只祠，京東購買繪本42本兜蠕，書店購書30多本，累計(jì)閱讀200多本抛寝，是我們家成員中閱讀做得最好的熊杨。□首先為孩子營造閱讀氛圍突然想到那句俗語“龍生龍盗舰，鳳生鳳晶府，老鼠的兒子會(huì)打洞”孩子一生下來，就開始尋找模仿對(duì)象钻趋，作為接觸最多的人川陆，也是最親近的人，父母變成了孩子們最早的模仿對(duì)象蛮位。首先從家庭氛圍上较沪，我們積極營造一個(gè)共讀共學(xué)的家庭氛圍，當(dāng)父母愛上閱讀失仁，孩子也一定會(huì)愛上閱讀的购对，在我家里，晚上的時(shí)候大寶最開始在一旁搭樂高陶因，我們也不可以強(qiáng)求骡苞，玩久了，無趣了，就跑過來好奇地看著我們看什么書解幽，就這樣由剛開始圍觀贴见，到后來加入其中。慢慢地躲株，閱讀片部，成了我們家日常的生活狀態(tài)。對(duì)孩子來說霜定，家庭氛圍非常關(guān)鍵档悠，父母為他創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，他就可能喜歡上閱讀望浩；父母為他創(chuàng)造的是看電視的氛圍辖所，他就可能喜歡看電視。如果養(yǎng)成了好習(xí)慣磨德，孩子終身受益缘回。□如何能讓孩子隨時(shí)能夠讀到書我家二寶的書柜我放在他每天玩耍的地臺(tái)上了典挑，他隨手就可以從書柜上拿下書酥宴。不僅如此，每周我會(huì)把新添置的圖書放在下端您觉，方便二寶優(yōu)先取拿拙寡。在我家里，書柜上有書琳水，沙發(fā)上倒庵、床頭上都會(huì)有意放置一些圖書。這樣炫刷，無論是孩子游戲玩耍之后，還是睡前的時(shí)光里郁妈，隨處都能拿到書浑玛。這也在無形中，培養(yǎng)了孩子閑下來噩咪，手里就會(huì)捧著書來看的習(xí)慣顾彰。有很多朋友家中，雖然有很多書胃碾，卻在書柜里碼放得整整齊齊涨享，甚至很多書都還是新書，孩子主動(dòng)性本就差仆百，你把書放在他平日里看不到的地方厕隧，你告訴他一次，他也許會(huì)拿一次，以后你不說吁讨，他也許就想不起來去看了髓迎。其實(shí)孩子不是刻意逃避，而是想不起來建丧。讓孩子生活在書中排龄，隨手就能拿來讀。讓讀書變成一件隨時(shí)翎朱、隨地就能開展的活動(dòng)橄维。你也可以稍加點(diǎn)小心思，把圖書做一下整理拴曲，我經(jīng)常在睡覺故事時(shí)間讀英文書争舞，伴隨著輕柔的音樂，于是我的房間床頭擺放的英文書比較多疗韵，而奶奶房間則是中文繪本為主兑障，中間也會(huì)穿插一些漫畫。哥哥的床頭我準(zhǔn)備了一個(gè)整理箱子蕉汪，里面放著能滿足他自主閱讀的圖書流译。有一天哥哥難過地告訴我：洛基死了。我當(dāng)時(shí)楞了一下者疤，馬上反應(yīng)過來了福澡，原來他不聲不響已經(jīng)讀完了整本《窗邊的小豆豆》【月恚□如何讓孩子愛上閱讀革砸？首先我們一定要有一個(gè)理念，閱讀一點(diǎn)都不神秘糯累，它是一個(gè)人和世界交流的方式算利，就像我們吃飯、穿衣服泳姐、游戲一樣效拭，每個(gè)人每天都要做，所以我們每天也要閱讀胖秒。在我們的日常行為當(dāng)中缎患，呈現(xiàn)給孩子的就是閱讀就像呼吸一樣自然。當(dāng)然也有很多爸爸媽媽犯愁了阎肝，說我知道閱讀很重要挤渔，可是我就是挪不出時(shí)間，孩子每天就像打仗似的风题，時(shí)間都排得滿滿的判导，我哪來時(shí)間閱讀凹蹈浮？你有沒有這樣的苦惱骡楼，我還想分享給大家的熔号，第二個(gè)觀念就是重要的事情永遠(yuǎn)有時(shí)間做。講完了理念和態(tài)度鸟整，接下來我和家長朋友們一起來聊一聊具體操作方法引镊。在我看來，沒有孩子會(huì)拒絕閱讀篮条。如果家長在孩子閱讀上面臨挑戰(zhàn)了弟头，我想問題一出在沒選對(duì)書目、沒找準(zhǔn)閱讀時(shí)機(jī)涉茧、沒找對(duì)閱讀方法赴恨。選對(duì)書目，孩子們的熱情被點(diǎn)燃我家二寶的書目選擇上伴栓，一直沒有走過彎路伦连，孩子有意識(shí)翻書出現(xiàn)在8、9個(gè)月钳垮，當(dāng)時(shí)無意間給孩子選擇了一套《米菲的洞洞書》惑淳，等我看完《幸福的種子》這本書時(shí)，心中暗自慶幸自己當(dāng)初的選擇饺窿，這本書幫助他認(rèn)識(shí)到：書籍是有趣好玩的歧焦。在那以后，我有機(jī)會(huì)在北京接受了書香種子閱讀聯(lián)盟全國閱讀推廣人的課程肚医，授課老師中不僅有繪本作家姬少化绢馍，還有著名的繪本翻譯家、紅泥巴創(chuàng)始人阿甲老師肠套，課程還沒有結(jié)束舰涌，我已經(jīng)默默下單了十多本繪本。后來因?yàn)橛X得買書支出也是一筆不小的開支你稚，我又給二寶辦了悠貝親子繪本館的會(huì)員瓷耙。從那以后，中文繪本基本是館內(nèi)借閱入宦，英文繪本網(wǎng)上下單，英文繪本基本是跟著安妮花來買室琢。目的是讓自己在大量輸入中乾闰，磨出英文小耳朵。大寶進(jìn)入三年級(jí)以后盈滴，時(shí)間有限涯肩，選書就尤為重要了轿钠。這個(gè)時(shí)間段里我們選擇的書就要非常慎重，一定要好玩病苗，要有成長疗垛。但是又不能說教，一旦孩子感覺到這本書在板著面孔教訓(xùn)他硫朦，你要怎么怎么怎么他就會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒了贷腕。在大寶二年級(jí)時(shí)候，我接觸到遠(yuǎn)川閱讀平臺(tái)咬展，我們和遠(yuǎn)川的緣分要從一本書說起呢泽裳，這本書就是《火鞋與風(fēng)鞋》，群里的不少孩子都看過這本書呢破婆，也是在那個(gè)時(shí)候涮总，我才知道書籍原來是需要這樣陪孩子讀的。我過去帶著孩子們讀過那么多年書祷舀，都沒有把書中的價(jià)值挖掘出來瀑梗，那一刻我有失落，人到中年裳扯，時(shí)間格外被珍重抛丽，但，更多是覺醒嚎朽，第一時(shí)間聯(lián)系了遠(yuǎn)川創(chuàng)始人水心老師铺纽，聊天中被水心老師的專業(yè)折服。同時(shí)通過對(duì)她的了解哟忍，確定了我用閱讀育兒的方向狡门。說道這里特別想給家長朋友推薦這本書：《火鞋與風(fēng)鞋》一本關(guān)于成長的書，講述的是一個(gè)名叫提姆的孩子锅很，因?yàn)樗坝职峙钟指F“因此常常陷入自卑其馏，就在他七歲生日那年，他得到爸爸送給他一份特別的生日禮物爆安，并帶著他開始了一段偉大的旅行叛复。通過這次特別的旅行，小提姆完成了自我接納的成長之旅扔仓。讓提姆改變的除了旅程中的發(fā)現(xiàn)褐奥，還有爸爸有趣的故事。不僅孩子特別喜歡翘簇，就是我自己也學(xué)到了能講故事就不講道理的育兒法寶撬码。《香草女巫》《我和小姐姐克拉拉》這兩本書閱讀起來很輕松版保，趣味盎然呜笑，深受孩子們喜歡夫否。寒假里，我?guī)ьI(lǐng)廣東一所小學(xué)二年級(jí)的孩子們一起完成了線上共讀活動(dòng)叫胁， 我兒子拿到這兩本書時(shí)凰慈，更是一口氣看完，從那以后驼鹅，時(shí)不時(shí)就在家里創(chuàng)造各種女巫咒語微谓。這兩本書都“彩烏鴉”系列圖書。剛剛提到的《火鞋與風(fēng)鞋》也屬于彩烏鴉圖書系列谤民，該系列總共20本呢堰酿，本本都是經(jīng)過時(shí)間和讀著檢驗(yàn)過的精品。其中至少有15本是適合1——3年級(jí)的孩子讀的张足，而且他們會(huì)非常喜歡触创。愛、成長为牍、生命哼绑、自然……這些兒童文學(xué)中一直傾注全力表現(xiàn)出的內(nèi)涵作家們?cè)诒磉_(dá)這些深刻的主題時(shí)，用充滿童趣和想象力的故事碉咆、生動(dòng)質(zhì)樸的語言抖韩，讓孩子們感受到深厚的感情，從而得以豐富自己的精神世界疫铜∶。“彩烏鴉”的題材風(fēng)格多樣，最重要的特點(diǎn)就是文學(xué)性強(qiáng)壳咕、短小精悍席揽。在這個(gè)系列里面最薄的一本，連版權(quán)頁谓厘、扉頁全部加在一起只有80頁幌羞，看著根本不像一本書，但被所有閱讀推廣人認(rèn)為竟稳，這正是小讀者需要的属桦。群里也有高年級(jí)的孩子，這些閱讀能力強(qiáng)的孩子就可以讀國際大獎(jiǎng)小說系列了他爸，這個(gè)系列一共有59本聂宾，我們可以選擇性的先給孩子讀。讓孩子在游戲中愛上閱讀《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉曾說：父母對(duì)孩子的玩耍和游戲懷有什么心態(tài)诊笤，對(duì)閱讀就應(yīng)該懷有什么心態(tài)系谐。所以要想讓孩子愛上讀書，不要把閱讀功利化盏混，更不能和孩子談條件蔚鸥，讓孩子不把閱讀是看做一種任務(wù)，而是當(dāng)做玩耍和游戲许赃，那孩子就會(huì)主動(dòng)的去追求一個(gè)快樂了止喷。那我們?cè)趺礃觼碜瞿兀吭谶@里推薦3款游戲混聊，幫助你和孩子們愛上閱讀弹谁。游戲1：孩子來制作自己的書籍如果他喜歡畫畫，你可以把他的畫作裝訂起來配上文字句喜，讓孩子呢來制作一本專屬于他自己的書预愤。如果孩子以前的作品沒有保存下來，那就從現(xiàn)在開始咳胃，讓他把自己一天當(dāng)中遇到的植康、或者聽到的印象深刻的事情記錄下來，寫成一個(gè)小故事配上插圖展懈，這樣他就是一個(gè)小作者销睁，用這樣的方式讓孩子在閱讀中收獲滿滿的成就感。在假期里存崖，我?guī)е鴥鹤痈肚嗤芘c蟾蜍》這本書創(chuàng)編故事冻记，孩子看了其中一篇蟾蜍變成怪獸的文章馬上寫了一遍作文，在他的文章寫完来惧，配上了一幅小畫匙握，當(dāng)完成之后垛贤，成就滿滿地向我介紹他的杰作。游戲2：我就是主角讀完了一本書之后，問問孩子胎许，喜歡不喜歡故事的主角？如果孩子說喜歡颂碘，那么坯门，來吧，這次就把故事主角的名字變成孩子的名字挡闰。還可以把孩子的玩具乒融、朋友等等的名字都加到故事里面哈。于是摄悯，一部以孩子為主角的故事大戲就上演了赞季。父母在讀的時(shí)候要注意啦，只要碰上故事主角奢驯，都要讀成孩子的名字申钩。孩子就很自然地走進(jìn)了故事，成為主人公瘪阁，去故事世界中體驗(yàn)一把撒遣。我記得有一次我做《犟龜》的線下活動(dòng)邮偎，活動(dòng)結(jié)束后，一個(gè)孩子臨走時(shí)問我：老師义黎，咱們什么時(shí)候去非洲大草原呀禾进？孩子入戲真的很容易，當(dāng)我們把孩子帶入到情景中廉涕，他能把書中的故事和自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來泻云，自然參與感會(huì)很強(qiáng)。另外狐蜕，請(qǐng)記住宠纯，讀完之后，一定要問問孩子层释，感覺如何婆瓜？喜歡這樣讀嗎？游戲3：邀請(qǐng)故事的主角來赴宴這個(gè)想法很新奇吧贡羔。讀完了一本故事勃救，比如《好餓好餓的毛毛蟲》這本書之后，想想如果我們邀請(qǐng)毛毛蟲到我們家來赴宴治力，該寫一張?jiān)鯓拥难?qǐng)信呢蒙秒？親愛的毛毛蟲先生：您吃飽了嗎？我為您準(zhǔn)備了很多很多好吃的東西宵统，有……我特意邀請(qǐng)您到我家里來吃一頓飯晕讲。吃飯之前（后），我們還可以……如果您能參加……怎么樣马澈，讀完一本書瓢省，和孩子一起寫一張邀請(qǐng)函，不能干巴巴的痊班，要圖文并茂才好勤婚。讓孩子愛上閱讀，感受到閱讀的快樂涤伐。首先要拋棄掉的就是閱讀馒胆，它不是一項(xiàng)任務(wù)，其實(shí)人性的最底層都是有一種叫做避苦求樂的信念的凝果，我們不愿意去做一些突破我們舒適區(qū)的東西祝迂，這是人的天性，但是孩子呢器净？對(duì)于游戲是毫無抵抗力的型雳，親愛的家長們，一起在游戲中玩轉(zhuǎn)閱讀吧。巧利用睡前故事纠俭，幫助孩子愛上閱讀念書給孩子聽被譽(yù)為“圖畫書之父“的松居直先生有一篇文章沿量，《愛的語言》里有這樣一段話：我從孩子很小的時(shí)候開始到他們10歲左右一直念書給他們聽，從沒有間斷過冤荆，數(shù)不清我到底念過幾百本書給他們聽欧瘪，但其中有不少是我自己非常喜歡希望全心全意和孩子分享的故事，有時(shí)候我自己比孩子還陶醉匙赞。孩子長大以后我才真正了解到當(dāng)我用自己的聲音、自己的語言講了這么多故事的意義在哪里妖碉。我也發(fā)現(xiàn)通過念這些書涌庭，我已經(jīng)在他們很小的時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子們說的話說完了欧宜。千萬不要覺得孩子已經(jīng)這么大了坐榆，他完全有能力自己去讀了，我就可以不給他讀了冗茸，或者在共讀的過程當(dāng)中席镀，你讀一頁他讀一頁或者慢慢的他也會(huì)主動(dòng)讀書給你的。我家二寶剛剛?cè)龤q夏漱，漫畫類的書籍已經(jīng)不需要我給他講解了豪诲，繪本類的故事依舊是我給他讀，我們每天能讀到十本以上挂绰，有時(shí)候一本就要讀上三四遍屎篱。每到這個(gè)時(shí)候，他依偎著我葵蒂，我的手臂輕摟著他交播。有一天我們看《奧莉薇》這本繪本，里面有奧莉薇和媽媽睡前讀書的圖畫践付，他告訴我：媽媽秦士，這是我們兩個(gè)的照片。我不禁笑了永高，里面奧莉薇的媽媽和奧莉薇溫馨的睡前讀書時(shí)光的場(chǎng)面竟這般一樣隧土。《鋼鐵是怎么煉成的》《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《呼蘭河傳》這一類書目命爬，對(duì)這個(gè)年齡的孩子吸引力很大次洼，閱讀起來卻不能夠很順暢，我就可以把他們放在睡前故事讀給大寶聽遇骑。每次在接觸一本新書前卖毁，我都會(huì)在我們親子共讀后的故事時(shí)間選擇其中一些有意思的情節(jié)，以故事的形式講述給他聽，舉幾個(gè)例子：《呼蘭河傳》里面的大泥坑的故事亥啦，《草房子》里面禿鶴的故事炭剪，《平凡的世界》中孫少平讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本煉鋼的書的那段經(jīng)歷。有了這些片段故事的鋪墊翔脱，已經(jīng)把孩子們對(duì)書中更多人物奴拦、更多情節(jié)的好奇心激發(fā)起來了。添置一盞床頭燈給孩子床頭添置一盞燈届吁，孩子其實(shí)都想要晚睡的错妖，我們可以試著說現(xiàn)在關(guān)燈睡覺了，但是如果你希望晚睡10分鐘疚沐，你可以看看書暂氯，你的孩子一定不會(huì)拒絕的。我的孩子就是常常結(jié)束我們的親子共讀時(shí)間亮蛔，我疲倦地去洗漱的時(shí)候痴施，他還偷偷起來捧著書繼續(xù)看一會(huì)。這個(gè)時(shí)候究流，需要我們?cè)诖差^放置一些孩子感興趣的書辣吃，作為自主閱讀的一個(gè)過渡。參加閱讀活動(dòng)芬探，利用學(xué)習(xí)共同體的力量激發(fā)孩子閱讀興趣那除了在家里面神得，我們依然要保持這樣的閱讀習(xí)慣，閱讀慣例之外偷仿，也可以帶著孩子多去走進(jìn)圖書館循头，比如說如果有機(jī)會(huì)可以舉辦了一些作者的簽售會(huì)，或者是一些作者的見面會(huì)炎疆，是孩子特別喜歡的卡骂，那不如我們就一起去參加，或者全家一起去參加讀書會(huì)形入，聽一聽別人是怎么來解讀書籍的全跨，這都是一項(xiàng)非常好的選擇。我經(jīng)常組織孩子們線下閱讀活動(dòng)亿遂，閱讀是一個(gè)輸入的過程浓若，表達(dá)是一個(gè)輸出的過程。隨著孩子們逐漸長大蛇数，同伴影響力越來越大挪钓，一群熟悉的小伙伴在一起閱讀，更容易進(jìn)入精讀的狀態(tài)耳舅，更容易碰撞出思想的火花和發(fā)現(xiàn)他人身上的有點(diǎn)碌上，也更容易取接受題材更豐富的文學(xué)作品倚评。總結(jié)：在《如何讓孩子愛上閱讀》這本書中馏予，作者詳細(xì)說明了不同年齡段孩子們愛上閱讀的方法天梧，當(dāng)我讀完，卻發(fā)現(xiàn)幾乎所有的年齡段的方法基本都是一樣的霞丧，那就是父母要發(fā)揮榜樣示范的作用呢岗，允許他去選他自己感興趣的書，跟他一起來讀蛹尝，給他講故事形成慣例后豫，好像這件事情就可以一直長長久久的做下去⊥荒牵………………………….附上我兒子2019年閱讀書單：兒童文學(xué)：《火鞋與風(fēng)鞋》《了不起的狐貍爸爸》《王子與貧兒》《床邊的小豆豆》………………………………………………….