獨特的夢想（代后記）
這本書講述的是關(guān)于陳喬博從小學(xué)到初中畢業(yè)的日常生活瑣記秸应。說實話幽告，剛寫完這本書翎碑，還在眼前縈繞著揮之不去的就是那些美好的場景與那些戰(zhàn)爭激烈的鏡頭槽唾，那粉紅色的花海丧枪、那枝繁葉茂的大樹、還有那寫著“尚美”石碑的小花叢......那氣勢兇兇的模樣庞萍；那高傲自大的姿勢拧烦；那盛氣凌人的語氣；那毫無理由的駁述......這些轉(zhuǎn)瞬即逝的畫面钝计，現(xiàn)在都成了記憶里的一扇冰花恋博，雖已凍結(jié)，但從不消失私恬。人生宛若就像一縷風(fēng)债沮，輕輕地來，輕輕地走本鸣，揮一揮衣袖疫衩，不帶走一片云彩。你就是有緣荣德，才來這世上走了一遭闷煤⊥郏或多或少的事情，你終于體會到了人情的冷暖鲤拿，你終于長大了假褪。你拿到了成長的果實，感悟到了人生的真諦近顷，但是那些已經(jīng)成為過去生音，你變得更加豐滿。
在這本書當中窒升，這些可愛的久锥，有的時候有甚至覺得可恨的小伙伴們、大家長們和老師們异剥，都曾經(jīng)是我成長經(jīng)歷的見證者瑟由，在其中，原本是再平淡無奇的讀書生活冤寿，但是都因為他們鮮活的人物形象歹苦，弄出了一章又一章的精彩。所以我的這本書督怜，說它是小說可以殴瘦，說它是回憶錄，是散文号杠，也都可以蚪腋。之間的區(qū)別，無非是我對記憶做了加工姨蟋，遵循了一部分事實屉凯，想象又編撰了另一部分事實。
書里說的沒錯眼溶。雖然在現(xiàn)今高科技時代悠砚，高速、高經(jīng)濟堂飞、高質(zhì)量的發(fā)展階段灌旧，沒有了以前人們因生活物資短缺、技術(shù)不夠先進而造成一些損失而痛苦绰筛，但是卻增加了不少長輩對晚輩這種“新事物”枢泰、“太先進”、“怕是被誘惑”或“不相信孩子”而剝奪了其學(xué)習(xí)外探索與接觸的權(quán)力铝噩，還有些許被誤解的痛苦衡蚂。
其實，生活就像哲學(xué)一樣，是不可能活明白的讳窟，如果活明白了让歼，人生就沒有意義了；如果沒活明白丽啡，那還可能保留著對生活的期盼與向往谋右。而生活這種哲學(xué)課如果是靠著別人去指教，那將和正常課外上補習(xí)班毫無差別——該懂的就懂了补箍，聽不懂的一樣也學(xué)不會改执；但它如果是靠著自己的人生閱歷之成長而漸漸歸納總結(jié)出來，那將深有體會坑雅，使你成長辈挂。所以說，當現(xiàn)在的家長覺得教給孩子的道理或是知識他不愛裹粤、不接受终蒂，或是不懂事，甚至生了一點點小病遥诉、一點小痛苦還要我們來照顧拇泣、慰問；你覺得他可能是陷入了青春的叛逆期矮锈，但是霉翔，養(yǎng)一個孩子的不容易，也只有親生家庭的家長們才深有體會苞笨。這就和孩子的三觀一樣债朵，教是沒有用的，你只能自己去品味瀑凝。那么由此來看序芦，我覺得家長們不要太限制孩子對未來的探索精神，有些路你不需要去指點猜丹，他自己會走芝加，也必須得自己走。我相信射窒，在一個限制的家庭，他們的孩子將來一定不會成就什么大事業(yè)将塑；相反脉顿，如果是生活中敢于探索、敢于創(chuàng)新的孩子点寥，將來有可能會有一個全新的發(fā)明艾疟。因為孩子其實不一定是會全聽家長你們的，他可能有自己的創(chuàng)新，創(chuàng)新的路上不需要你去太多的指點蔽莱，這還會使他誤入歧途弟疆；如果是讓他自己去走、去悟盗冷，就可以獲得經(jīng)驗豐富的果實怠苔。但是，在他們創(chuàng)新的同時仪糖，也需要家長的適度關(guān)心和呵護柑司，這更有利于發(fā)展，同時還可以有效地避免一些家庭沖突锅劝。
同樣攒驰，在生活中，也會有兩大類的人存在故爵。一種是善于觀察的人玻粪，還有一種是善于發(fā)表的人。每種人都有每種人的特點诬垂。實話說奶段，在我寫這部小說的時候，內(nèi)心也有過忐忑剥纷，曾經(jīng)在艱苦回憶中痹籍、監(jiān)控被發(fā)現(xiàn)中、偷錢時為了買電腦被發(fā)現(xiàn)而被審問的過程中也想過放棄晦鞋，當時甚至還得了胃腸炎蹲缠，我在有一時刻就想著干脆坦白完跳樓算了，為什么小孩子不可以有秘密悠垛？為什么小孩子干的事情一定要被大人偵察和發(fā)現(xiàn)线定？而他們?yōu)槭裁淳拖矚g去之情這些？當時事情做了一半确买，感覺半拉拉的丟掉又可惜斤讥，自己的生命也誠可重要，不容浪費湾趾，而后來家長幫我治好病后見也沒再審問芭商，所以我就想：“既然做了，那就把它干完吧搀缠！”于是我就繼續(xù)保守秘密铛楣，抓緊一切的時間干活。當時從來沒有想到我可以獨自完成這部作品僅在1個月之內(nèi)艺普。所以在我看來簸州，一個在生活中善于觀察鉴竭、發(fā)現(xiàn)而策劃、借機行事的人岸浑，是件好事搏存。他可以默默地對待這個世界，不說任何一個多余的字矢洲。但在他的筆下璧眠，會漸漸地流露出一個人的故事，這個故事的主人公兵钮，可以是自己蛆橡，也可以是別人。等到他全部記述完了之后掘譬，你會發(fā)現(xiàn)泰演，生活其實是那么簡單，卻又那么深邃葱轩。善于發(fā)表的人也有自己的閃光點睦焕。先不說他令人煩惱和經(jīng)常和別人對著干的特征，但這卻可以看作是一種很有主見靴拱、有個性垃喊、自我觀點鮮明、善于給予別人反向思考袜炕、考慮事情周到的一個人本谜，像這樣子，他的生活往往會得到更多關(guān)注偎窘。
當然乌助，即使沒有得到別人的關(guān)注，捫心自問也是一種好方式陌知。是的他托，我們也許太久沒有自己給自己一個精神上的撫慰了，你要記住仆葡，自己的力量是順著自己的赏参，別人的力量是逆著自己的，而往常說的順水推舟沿盅、借力疾馳把篓，都是源于你贊同了他的觀點，從而合并成了一只大槳嗡呼。你可以適當?shù)刈屪约旱男撵`好好放松休息一下纸俭，再去面對我們的日常生活。
就像這本書里面講到的南窗，對呀！為什么要學(xué)習(xí)？為什么國家與法律要規(guī)定這種折磨人万伤、禍害小孩子的方式來讓他通過考試窒悔、成就人生？為什么不能玩敌买？為什么叫這個简珠，而不叫那個？為什么現(xiàn)在的社會還在這樣令孩子不快樂地去發(fā)展虹钮、讓他們依舊被文化的傳播而洗腦聋庵？為什么就要流傳經(jīng)典？......這一切都不做或者反過來做不行嗎芙粱？
于是你說祭玉，學(xué)習(xí)是為了更好地成就人生；學(xué)習(xí)是為了掌握一項技術(shù)春畔，讓你吃飽脱货、吃好，有地方住律姨、住的房子即可靠又溫暖振峻；學(xué)習(xí)是為了更好地交流售貌；學(xué)習(xí)還是為了讓人生活得幸福秃症、安康密浑、有安全感倒槐、公平正義躯砰。這是目前社會研究出來最好的發(fā)展辦法蹋偏，我們必須得實行莺褒，也最善于實行挖炬。
但是我覺得讯壶，凡事都有一個尺度料仗，什么事情過度了是不好的。就比如說學(xué)習(xí)伏蚊，不能說學(xué)習(xí)是最重要的立轧，不能因為學(xué)習(xí)而把任何事情排后，該做的都要做躏吊，每個事情都有它自己的意義所在氛改。不能就因為成績的高低而決定自己買的物品、玩具比伏；也不能就憑借學(xué)習(xí)去衡量一切胜卤。其實，任何東西都不影響學(xué)習(xí)赁项，都是我們給他定義的葛躏。其實所有物品本沒有含義澈段，都是人類這種有思想的哺乳動物給它制定的。就拿《魚我所欲也》這篇課文來舉例舰攒，其實把魚和熊掌分別比作生和道義其實是毫無道理的败富，為什么說義就比生重要？作者只是拿了個高低貴賤不等的東西做比較摩窃，兩者之間沒有明確的直接關(guān)系兽叮，你說：“為什么不能倒過來比呢？為什么一定是物以稀為貴呢猾愿？”對吧鹦聪？
沒錯。所以在某種程度上蒂秘，只能這么說：“為什么電子類產(chǎn)品就應(yīng)該少使用泽本、不給兒童使用？為什么在考前就不可以看手機材彪？為什么每回成績跌落家長就要把它們沒收起來观挎？這毫無道理《位”作為這本書的作者嘁捷，本人認為，該學(xué)的要學(xué)显熏，該玩的也一項不能落下雄嚣，這才是優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭的表現(xiàn)喘蟆。
那么再遷移到別的生活瑣事上面缓升，一般如果學(xué)生遲到，或是犯錯蕴轨、表現(xiàn)不好港谊，那么老師通常會罰他做衛(wèi)生。但是我覺得橙弱，做衛(wèi)生和犯錯歧寺、遲到是毫不相干的呀，為什么就要拿兩個毫不相干的事情去懲罰呢棘脐？這是治標不治本呀斜筐！你們說對不對？要我的話我就罰你不準遲到蛀缝、不準犯錯顷链，非凡的話怎么辦再說。當然屈梁，再說一點嗤练，我這里只是吐露我的想法榛了，不是對其他老師有明確的指點作用，各位讀者可以當作建議聽一聽潭苞。
然而在這本書中忽冻，寫的就是關(guān)于陳喬博從小學(xué)開學(xué)到初中畢業(yè)的過程中經(jīng)歷的一些一波三折的故事真朗。其實此疹，從陳喬博剛剛上小學(xué)開始，他所交往的朋友就不是很多遮婶，除了那么幾個典型的人物蝗碎，其余的可以說是“搞”他吧，或是開玩笑旗扑，只有那么一些的同學(xué)是在心底真正的幫助他蹦骑。因為一篇文章的空間有限，記憶也不怎么清晰了臀防，所以我沒法將所有事情完完整整地都寫出來眠菇，只是列了那么幾個典型的舉例。反正和初中比起來袱衷，那么小學(xué)的生活捎废，起碼從人格尊嚴上來講，還是要快樂得多致燥。
人都是一個慢慢長大的過程登疗，陳喬博也不例外。在他當時還小的時候嫌蚤，沒有接觸到這世界的千奇百態(tài)辐益，只是望著自己家里的生活方式，當時在沒有較多朋友脱吱、經(jīng)常說話被誤解智政、又經(jīng)常因為某些行為和思想和家里人“不正”而爭吵，在校內(nèi)給予不到幫助箱蝠，在家里又面對父母的爭吵续捂，曾經(jīng)讓他覺得這個世界上是沒有一個人能夠了解我的內(nèi)心，完全體會不到我感受的抡锈，所以在陳喬博很小的時候疾忍，就產(chǎn)生了一種“長大后不討老婆”的念想，并且持續(xù)了很久床三。他認為一罩，自己和自己獨處，最放松撇簿、最坦白聂渊、也最舒適差购。他希望有這樣的時間，但是往往學(xué)習(xí)的緊湊不會給他這種時間汉嗽。
其實欲逃，在這個神秘莫測的世界上，生活著形形色色的人饼暑∥任觯總會遇到那個心儀的你，或多或少都有和你類似經(jīng)歷的人弓叛，總會有人會容入你的世界彰居，只是時機未到。但是現(xiàn)在孩子發(fā)育得很快撰筷，你又能怪誰呢陈惰？按照陳喬博這種“懵懵懂懂”的意識，他還沒有耐心去走向這個社會毕籽，因為他還小抬闯，接觸的面還很窄，還沒有像大人那樣有時間地去親進對方关筒。所以那么小溶握，就許下這樣一個大愿，也未免過于片面平委，但這就是社會上的情態(tài)奈虾，我們沒法改變。
然而廉赔，陳喬博卻一直記得以前的說法肉微，直到他長到現(xiàn)在這么大都還沒有忘記。隨著年級的升高蜡塌，陳喬博的交往面漸漸地變得廣了碉纳，有的時候邂逅一些會關(guān)心自己的人，卻又給了他一些和以前完全不一樣的體驗馏艾。要是說現(xiàn)在真正地講起來劳曹，他也不一定會不愿意。然而陳喬博有一個優(yōu)點琅摩，就是擅長回憶過去铁孵，拿過去和現(xiàn)在做對比。過去的打擊和現(xiàn)在的關(guān)懷就像同一電影的兩個完全不同的鏡頭房资，交織在他的腦海里蜕劝，無法排斥。所以這也給他在平淡的生活里偶爾出一點點小精彩，也耗費了他一些小精力岖沛。
其實暑始，人生就是這樣，這個社會是簡單的婴削，人是復(fù)雜的廊镜。人生就是在不斷地探索與錘煉、失敗中通過反復(fù)推敲唉俗、顛來倒去地處理事情而成長豐滿的嗤朴，沒有什么一蹴而就的成功。就像陳喬博的故事一樣互躬。而且最關(guān)鍵的播赁，還是要靠自己“悟”出來。
在生活中吼渡，每個人都有自己的心理能力承受極限，到了就要釋放乓序，只是看每個人能承受能力的不同寺酪。其實，一個人是有思想的替劈，他的思想可以埋沒于人群之中寄雀，也可以成為一枝獨秀。這不是靠他人精心呵護培育出來的陨献，而是靠他自己在成長閱歷的不斷探索的過程中自己體味出來的盒犹。他不一定要有一個燦爛的童年，也不一定會成就一個輝煌的人生眨业，只要自己心滿意足急膀，有回味價值就行了。每個人都是在自身的經(jīng)歷當中龄捡，體會出成長的滋味卓嫂。當此生已過半時，從出生到長大到老去最后到死亡聘殖，人生總就是經(jīng)歷與成長那么一回事兒晨雳，或多或少肯定會有欣喜與遺憾，這才是最本質(zhì)的意義奸腺。
在最后餐禁，為代表我的小說能成功編排裝訂成冊，我還要忠心地歡迎與感謝每一位讀者所提出的寶貴的意見和看法突照。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二〇二四年5月23日
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