隨?筆
于薛仁明先生課后
聽了幾天課圆存，還是有很多想說的，但談感想仇哆、感受沦辙，還談不上，就姑且這么叫吧讹剔。
一大憾油讯，其實我很喜歡老師的這種狀態(tài)，做好自己延欠，優(yōu)哉游哉陌兑。所以還是蠻想跟老師說說話，問問題還是不敢的由捎，打擾是一方面兔综，更重要的是按照陰陽之說，問題本身也就是答案，有答案又還問什么软驰，所以根本是不會問涧窒。那主辦老師用心良苦，撮合了一次飯局碌宴，良機啊∶沙耄可我放棄了贰镣。因為上課期間我手機都是關機狀態(tài)，在上午鐘老師給大家提供了一個機會膳凝，去看戲碑隆，所以在中午開機時我就與夫人通了電話，很神奇蹬音，她很少說主動跟我出去上煤，居然問我?guī)ゲ唬耶斎涣ⅠR同意了著淆。下午定飯局的時候我真是恨自己怎么沒跟菩提老祖好好學藝啊劫狠。但近來我工作確實太忙，還是有些忽略了她些永部，不想再掃興独泞，只能遺憾√β瘢“放下”
一大明懦砂，在課上我不敢說話，其實有很大一個原因是我飄著组橄。老師說喜歡學渣荞膘，學霸當然還是可以自我安慰∮窆ぃ可我明顯不是學霸羽资，木訥，慢熱遵班，跟這個狀元那個探花明顯不是一個檔位削罩。可跟那種初高中數學就考個五六十费奸、七八十分的比弥激，我還能有一百二三，夠不上學渣的稱號愿阐。我是學心理學的微服，近幾年做學堂，學習中國傳統(tǒng)文化缨历，因為我做些特殊人群以蕴，抑郁癥糙麦、強迫癥、自閉癥丛肮、多動癥……悟性又比較沒有赡磅，論語都沒讀幾遍，所以真沒發(fā)現有什么特別好的地方宝与，能長養(yǎng)長養(yǎng)性情倒是蠻好焚廊。老師解釋下來，文化不只是書生的文化习劫，尋常百姓的文化也是重要的組成之一咆瘟。我們總以書生的要求去要求尋常百姓（大部分家長），誰會輕松７汤铩Ｌ徊汀！文化并沒有斷谤狡，我們沒有注意發(fā)現嘛灸眼。該做什么的做什么去，不是“君君臣臣墓懂，父父子子”“各正其心幢炸，各歸其位”？拒贱？宛徊？
一大解，在近來逻澳，心理學里面講父母的問題闸天，就是原生家庭。我發(fā)現啊斜做，沒一個好的父母苞氮，不是父母離異，就是父母缺位瓤逼，要不就是父母過嚴笼吟、過柔，甚至還有些父母不會表揚……就是一談到父母霸旗，全是問題贷帮，十惡不赦。導師還跟大家說诱告，我們去看到撵枢，想哭就哭，想說什么就說，我們不是要責怪父母锄禽。所以現在說父母得要上崗證潜必，不能胡來。細細想來沃但，誰還敢去做父母磁滚，丁克是常事了。長此下去宵晚，種族該沒了４谷痢！坝疼！我是父母不假搜贤，但我首先是一個活的人嘛谆沃，那肯定是有可能犯錯誤的嘛钝凶，圣人也是呀⊙溆埃可就因為我們是父母耕陷，一句話可能傷害了幼小的心靈，一句話可能改變他的一生据沈，所以我們謹小慎微哟沫，連做個人的資格都沒了。這哪兒是“君君臣臣锌介，父父子子”啊嗜诀。就像唱歌這個問題，我向來五音最多一兩音的孔祸，不知道為什么隆敢。一追溯，原來我媽那會兒說過崔慧，你這一唱老母豬都要上樹拂蝎，所以我不唱了。我不唱了是我媽的問題惶室。但再一想温自，我媽不是鼓勵我唱嗎？每唱之前皇钞，如此做個預告悼泌，誰會聽不下去跑掉呢？當然這是玩笑夹界，但恐怕我不唱歌還是我的天分問題吧券躁。“天生我材必有用”，不適合就找另一條路嘛也拜，我不活得好好的以舒。
一大惑，我對傳統(tǒng)文化真是一無所知慢哈，但又發(fā)不出問蔓钟，豈不更加一團漿糊！“當下即是”卵贱、“如是”滥沫，生命本如此，文字很簡單键俱，可其中道理……
啰嗦了兰绣，本人確談不上什么文字功底，叨擾叨擾编振。
笑傻愛
戊戌仲秋（抄襲老師）
