? ? 前天晚上和Chiqo媽媽聊天的時(shí)候岩瘦，Chiqo媽媽問(wèn)我，“老師葵孤，最近Chiqo很磨蹭担钮，有什么方法治治他嗎？”這不是第一個(gè)媽媽這么問(wèn)我尤仍，肯定也不會(huì)是最后一個(gè)。
? ? 說(shuō)起磨蹭這件事狭姨，不知緣起幾何宰啦，各大網(wǎng)站、公眾號(hào)饼拍、書(shū)籍赡模、微信群似乎都在討論這個(gè)話(huà)題，小到幼兒園的小朋友师抄，大到30歲的小朋友爸爸漓柑，越來(lái)越多的人都在磨蹭、拖拉叨吮、拖延辆布。大家或在究其本質(zhì)，或提供各種有效或無(wú)效的解決方法茶鉴，或軟硬兼施地給自己或給娃娃們治一治這個(gè)“毛病”锋玲。為了我們班的娃更開(kāi)心，今天我也跟一跟風(fēng)涵叮，和大家一起探討下這個(gè)讓無(wú)數(shù)人頭大的問(wèn)題惭蹂。
? ? 磨蹭，詞起《孽焊盍福花》第二四回：“彩云正聽(tīng)著雯青的話(huà)盾碗，有些膽怯，忽聽(tīng)張夫人又叫她舀瓢，磨蹭了一會(huì)廷雅，沒(méi)奈何，只得硬著頭皮走上來(lái)“窠危” 郭澄清 《大刀記》第十六章：“他揮動(dòng)著匣槍又跟上一句：‘快幽歼！別磨蹭！’”草明 《乘風(fēng)破浪》八：“我要是想到了辦法谬盐，就用不著在這兒磨蹭啦勇吊！
? ? 從詞源我們可以看出蔓肯，不能是導(dǎo)致磨蹭的主因，讓我換句話(huà)說(shuō)，不能是眼前的智力或體力發(fā)展水平不足以滿(mǎn)足當(dāng)時(shí)外界或自我的需求龙助。睡眠不夠，第二天早晨就會(huì)很疲倦甚纲，做事就拖沓听盖，這是體力跟不上；孩子的注意力總是很難集中幢痘，因此做起事來(lái)效率極低唬格，這是智力中的注意力被破壞；父母的影響颜说，有的父母平時(shí)喜歡邊吃飯邊看電視或書(shū)報(bào)购岗，有的家長(zhǎng)也會(huì)因疲倦或懶惰做事拖時(shí)間，這些行為潛移默化地影響著孩子门粪，非常容易使孩子養(yǎng)成注意力不集中喊积、辦事拖沓等不良習(xí)慣。這是所謂的有其父玄妈，必有其子乾吻。
? ? “我是個(gè)急性子”，我需要孩子快一點(diǎn)緩解我時(shí)間上或安排能力不足的焦慮拟蜻，這叫外界的需求绎签；我想解決我拖拉的問(wèn)題，我想擠出更多的時(shí)間做更多我喜歡的事情瞭郑，這是自我的需求辜御。
想治一治小朋友墨跡問(wèn)題的你，這是成年人你的需求屈张。孩子需要趕時(shí)間么擒权？孩子想要趕下一場(chǎng)活動(dòng)嗎？或許他并不感興趣下一場(chǎng)活動(dòng)阁谆。如果他不需要或不想要的話(huà)碳抄，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，你所說(shuō)的磨蹭不是問(wèn)題场绿，孩子只是按照自己的節(jié)奏做事或不做事剖效。? 如果這是成年人你的需求，你需要孩子快一點(diǎn)，你需要孩子承擔(dān)你的焦慮璧尸，你就是在向孩子尋求幫助咒林，而且很多時(shí)候是歇斯底里地要求孩子必須配合你。那你就要理智地自己幫自己爷光，向比你這方面有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助垫竞。
下面有四個(gè)推薦的方法給你。但請(qǐng)記住前提：耐心蛀序。耐心不止是擅長(zhǎng)等待欢瞪，而是能在等待時(shí)保持好的態(tài)度。
（1）巧妙利用小鬧鐘幫助
? ? 擺放小鬧鐘的目的徐裸，就是在傳達(dá):在你的面前遣鼓，有一個(gè)小鬧鐘在看著你，時(shí)間在跑重贺，媽媽對(duì)你有期待骑祟，而你我愛(ài)媽媽?zhuān)?dāng)孩子意識(shí)到了這一點(diǎn)注意力會(huì)更集中，盡力在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)檬姥。
(2)? 以身作則曾我，耳濡目染
? ? 毋庸置疑，父母以身作則是培養(yǎng)高效率最好的辦法健民。墨菲定律說(shuō)到，成功才是成功之母贫贝。例如秉犹，每次在孩子面前吃飯時(shí)，父母不要總是捧著手機(jī)稚晚，或者盯著電視一動(dòng)不動(dòng)崇堵，或者忙著討論對(duì)你們重要的事情，而是應(yīng)當(dāng)快速地將飯吃完客燕；打掃衛(wèi)生時(shí)鸳劳，當(dāng)你在短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)后，你還可以神氣地對(duì)孩子說(shuō):“看也搓，爸爸的速度快吧!要是不服氣赏廓，下次咱們比賽!”這樣的語(yǔ)言，會(huì)激起孩子對(duì)高效的向往傍妒，無(wú)形之中就提高了效率幔摸。
(3)精神獎(jiǎng)勵(lì)孩子的高效率
? ? 看到磨蹭的孩子效率提高，父母一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)颤练，強(qiáng)化他守時(shí)惜時(shí)的心理既忆。提醒他高效率的快樂(lè)，看，你現(xiàn)在不僅把這一件事快速完成患雇，你還可以有更多的時(shí)間去做你想做的事情跃脊，多開(kāi)心，也給爸爸媽媽更多的時(shí)間安排更多的活動(dòng)苛吱。然后切實(shí)地給他時(shí)間酪术、空間、幫助做他感興趣的事情又谋，并安排更多地活動(dòng)拼缝，強(qiáng)化他高效率的愉快感受。我們感受好了彰亥，才會(huì)愿意做的更好咧七。
（4）即使暫時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成高效的習(xí)慣，我一樣愛(ài)你
? ? 最后一個(gè)卻是最重要的一個(gè)任斋，當(dāng)我們?yōu)樽约夯蚝⒆羽B(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣時(shí)继阻，會(huì)遇到困難，會(huì)遭遇失敗废酷。這時(shí)請(qǐng)一定要告訴自己或孩子：無(wú)論你養(yǎng)沒(méi)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣瘟檩，我都愛(ài)你，我都在耐心地陪著你澈蟆。因?yàn)閻?ài)墨辛，我愿意成長(zhǎng)為更好的自己。
? ? 追根溯源趴俘，只有讓我們或孩子意識(shí)到是自己的成長(zhǎng)和快樂(lè)需要高效的習(xí)慣睹簇，不需要磨蹭的習(xí)慣，再?gòu)?qiáng)化高效時(shí)的愉快體驗(yàn)寥闪，作為家長(zhǎng)及時(shí)地提供給他們所需的幫助（提醒或準(zhǔn)備鬧鐘等）太惠，一旦失敗，繼續(xù)愛(ài)自己或孩子疲憋，站起來(lái)開(kāi)始下一輪重新培養(yǎng)高效的習(xí)慣凿渊。那么我們自然就會(huì)用高效的習(xí)慣代替掉磨蹭的習(xí)慣。
