? ? ? ? 孩子心里有個(gè)信念坡垫，認(rèn)為自己背書背得慢。尤其是有一次在家背資料沒有背會缔逛，被老師留學(xué)备埃，更加深了他這個(gè)信念。
? ? ? ? 要想打破這個(gè)限制性信念褐奴，需要我慢慢的按脚、看準(zhǔn)時(shí)機(jī)給他下心錨。首先敦冬，我給他灌輸他的記憶力是沒問題的辅搬，因?yàn)樗挠⒄Z背得又快又好。孩子想了想脖旱，覺得是事實(shí)堪遂。開始不在說自己記憶力有問題了介蛉。
? ? ? ? 其實(shí)，我跟他說溶褪，背書不是一日之功币旧，需要平時(shí)慢慢的積累。我們有空就把它拿出來看看猿妈，把目標(biāo)分散吹菱，換成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，等老師要求你背的時(shí)候彭则，你只需要把它們串串起來毁葱。孩子一想，覺得這個(gè)目標(biāo)不是很難實(shí)現(xiàn)贰剥，認(rèn)同了倾剿。
? ? ? ? 第三，看他每天的進(jìn)步蚌成，嘉許他前痘，給他動力。
? ? ? ? 第四担忧，鼓勵(lì)他去嘗試不同的方法芹缔。如果他不愿意去嘗試，也尊重他瓶盛。
? ? ? ? 第五最欠，讓他在自己擅長的地方找成就感。孩子數(shù)學(xué)不錯(cuò)惩猫，正好孩子班級要考試芝硬，我在孩子睡覺前跟孩子說：“明天做題的時(shí)候細(xì)心點(diǎn)，你數(shù)學(xué)肯定沒問題轧房。爭取考個(gè)最高分拌阴。媽媽不是注重分?jǐn)?shù)，我現(xiàn)在注重的是這個(gè)分?jǐn)?shù)帶給你的成就感奶镶。對于你來說迟赃，這個(gè)成就感是你目前最容易拿到的。所以厂镇，我們一定要爭取拿到纤壁。”孩子聽進(jìn)了心里捺信。
? ? ? ? 最重要的一點(diǎn)是酌媒，孩子有情緒的時(shí)候我很淡定，不批評指責(zé)他，知道他情緒背后是希望自己能更好馍佑。孩子開始從固守自己的一種方法慢慢愿意嘗試別的方法斋否，探索是進(jìn)步的前提梨水。
? ? ? ? 昨天的背誦拭荤，孩子就高效了。背完主動跟我說：我睡覺前再讀一下疫诽，明天早晨再讀下舅世，就肯定沒問題了。
? ? ? ? 孩子在數(shù)學(xué)上拿到了成就感奇徒，我在他背書的時(shí)候不斷的鼓勵(lì)他雏亚，他有情緒的時(shí)候我靜靜地等待他。當(dāng)我開始淡定摩钙，不把孩子的問題當(dāng)成問題罢低，而是當(dāng)成一個(gè)成長或?qū)W習(xí)的動機(jī)時(shí)，問題自然也就不存在了胖笛。
? ? ? ? 它只是告訴我們网持，原來，在這些地方长踊，我們還是有進(jìn)步的空間的功舀。學(xué)習(xí)之后，開始懂得身弊，教育急不來辟汰，每個(gè)孩子都是不一樣的。但尊重阱佛、理解帖汞、接納，是每個(gè)孩子都需要的凑术。
