? ? 有幸加入教練型導(dǎo)師TCTPS（Train Coaching Trainer Programm）是教練路上特別珍貴的機(jī)會(huì)鸵隧。為啥呢导狡？和一般培訓(xùn)不同，一場教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)本質(zhì)更像團(tuán)體教練項(xiàng)目（Group coaching），加上學(xué)員來自各個(gè)背景斯稳，相比屬于團(tuán)隊(duì)教練（Team coaching）范疇的企業(yè)教練項(xiàng)目對(duì)導(dǎo)師有著不同挑戰(zhàn)，因而是教練路上的高階課程迹恐。在拓思挣惰，教練型導(dǎo)師學(xué)習(xí)項(xiàng)目開班間隔長、單期招收人數(shù)少殴边，且由拓思創(chuàng)始人吳導(dǎo)親授憎茂，著實(shí)“稀罕”。通常參加的多為有大量學(xué)習(xí)教練锤岸、企業(yè)教練實(shí)踐甚至已有ACC認(rèn)證的早期學(xué)員竖幔。作為才結(jié)束PCP一階段新手，我自然珍惜和感激是偷。
? ? ? 集中培訓(xùn)在二月拳氢，上周末起我們便開始從旁聽吳導(dǎo)、歐陽慧教練合作PCP班級(jí)開課首發(fā)課程《教練之道》蛋铆，全程隨堂觀摩學(xué)習(xí)馋评。
? ? ? 周六清晨走進(jìn)教室，八點(diǎn)開始旁聽每日開課前例行的定向會(huì)議刺啦。這樣的會(huì)議每天課程開課前留特、課間休息、午休玛瘸、全天課程結(jié)束要開4-5次蜕青，很像團(tuán)隊(duì)競技比賽全程帶團(tuán)教練會(huì)不時(shí)把全隊(duì)喊一起啟發(fā)、提醒糊渊、交待一二右核。我因?yàn)闆]參加過學(xué)習(xí)教練、企業(yè)教練渺绒，第一次定向一臉蒙圈蒙兰，“插班生”即視感。周圍坐著的好多是我做PCP學(xué)員時(shí)的學(xué)習(xí)教練和能力教練芒篷，二十分鐘定向會(huì)搜变，腦袋瓜跑的是一路吃土。
????? 整個(gè)周末的觀摩挠他，有許多意料外的收獲〈叟粒《教練之道》原本是PCP各課程中我最喜歡的模塊之一殖侵，它內(nèi)容經(jīng)典穩(wěn)定而現(xiàn)場呈現(xiàn)千變?nèi)f化贸呢，極富魅力。這次后排觀摩拢军，換個(gè)視角楞陷，對(duì)教學(xué)有顛覆性理解。
? ? ? 之前茉唉，盡管上過許多體驗(yàn)式培訓(xùn)固蛾，無一例外的課堂內(nèi)容上，講師扮演者權(quán)威引導(dǎo)者的角色度陆。而這次在后排看全場艾凯，幾乎每輪互動(dòng)的學(xué)員分享甚至交鋒中，都會(huì)有教學(xué)相長懂傀、雙環(huán)學(xué)習(xí)趾诗。不僅來自工作生活經(jīng)驗(yàn)豐富的資深人士，也來自朝氣勃發(fā)的年輕學(xué)員蹬蚁，班級(jí)像團(tuán)隊(duì)彼此接力恃泪，對(duì)簡要理論做出令人驚喜、充滿多元的解讀犀斋，讓學(xué)習(xí)充滿無限可能贝乎。所以什么是教練型導(dǎo)師？教練導(dǎo)師的本質(zhì)闪水、落腳點(diǎn)糕非，是“教練”蒙具，從相信一個(gè)人的潛能到相信一群人合作的潛能球榆，課程中關(guān)注開放、參與禁筏、涌現(xiàn)持钉。這考驗(yàn)導(dǎo)師的積累，更是修養(yǎng)篱昔，站在臺(tái)上言語舉止間每强，吸引著每位學(xué)員站出來分享觀點(diǎn)和經(jīng)歷，同學(xué)間碰撞激蕩如群山回響州刽，每個(gè)學(xué)員在這份共創(chuàng)中感受到自己的Aha Moment（開竅開懷）空执，導(dǎo)師更像樂隊(duì)指揮，帶起能量流淌穗椅，引導(dǎo)大家創(chuàng)造驚艷的集體作品辨绊。這方面，TPCPS首期學(xué)員歐陽慧老師給我們起到了非常好的示范匹表。
? ? ? 而這份整體呈現(xiàn)背后门坷，是精專的宣鄙、體系化的刻意訓(xùn)練和運(yùn)營打磨。
? ? ? 例如：為什么年市面上穿插體驗(yàn)培訓(xùn)的教練培訓(xùn)項(xiàng)目默蚌，許多被詬病為洗腦培訓(xùn)冻晤、傳銷式培訓(xùn)？而拓思同樣有體驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)绸吸，甚至不乏顛覆認(rèn)知鼻弧、僅看照片會(huì)覺得俗氣的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，多年來卻深受知名企業(yè)中高管學(xué)員們的好評(píng)惯裕，每年收到許多500強(qiáng)跨國企業(yè)嘉許信温数。這次近距離觀摩，讓我看到其中每款體驗(yàn)互動(dòng)設(shè)計(jì)蜻势，都包含“設(shè)計(jì)目標(biāo)－呈現(xiàn)方式－流程設(shè)計(jì)—基于特定情景的變款預(yù)案設(shè)計(jì)—復(fù)盤打磨”這樣的閉環(huán)撑刺，類似企業(yè)的開發(fā)業(yè)務(wù)流。從課程實(shí)施看包含“課前學(xué)員了解－現(xiàn)場學(xué)員互動(dòng)預(yù)判及排兵布陣－現(xiàn)場實(shí)施和資源調(diào)動(dòng)應(yīng)急策略－過程定向會(huì)議糾偏－課后復(fù)盤及學(xué)員跟蹤”握玛，妥妥的項(xiàng)目交付流程够傍。此外項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)充滿戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的考慮。這里格外觸動(dòng)我的是挠铲，多數(shù)專業(yè)培訓(xùn)師會(huì)做課后跟蹤反饋冕屯，但多是問卷調(diào)查形式。吳導(dǎo)身為華人首位MCC,教練培訓(xùn)界的權(quán)威拂苹，對(duì)于自己哪怕部分參與的課程安聘，依然做到對(duì)課堂每位學(xué)員洞若觀火，對(duì)需要更多關(guān)注和支持的學(xué)員細(xì)致記錄瓢棒，課后安排個(gè)別跟蹤溝通浴韭，如果是企業(yè)客戶選派的學(xué)員，會(huì)進(jìn)一步和學(xué)員上級(jí)溝通脯宿。專業(yè)素養(yǎng)念颈，莫過于此。
? ? ? 于是呢连霉，看似輕松帶上腦子就可去課堂后排隨堂觀摩的湊熱鬧榴芳，真實(shí)的畫面是：課程每天8點(diǎn)到教室定向會(huì)議，23點(diǎn)復(fù)盤結(jié)束回酒店跺撼。全天一杯杯灌著梅龍鎮(zhèn)（上海上課地點(diǎn)）周邊各色咖啡窟感，眼耳、心腦并用歉井。以為觀摩結(jié)束可以輕松柿祈，錯(cuò)了！之后每天，吳導(dǎo)會(huì)6:00準(zhǔn)時(shí)小群“Morning call”谍夭，貼心地用好清晨大家開工前時(shí)間黑滴，講個(gè)精進(jìn)TIP 。例如某天發(fā)學(xué)員反饋統(tǒng)計(jì)紧索，評(píng)注“做教練導(dǎo)師必須以身作則袁辈，敢于面對(duì)真實(shí)的反饋，找到持續(xù)進(jìn)步到空間”珠漂；今早是甩了份BAT的00后市場報(bào)告批注“深刻了解90/00未來需求晚缩，同時(shí)不過度迎合失去刻意學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的重要性”媳危。大家可以腦補(bǔ)了太陽升起教練吹哨運(yùn)動(dòng)員晨練的情景荞彼。
? ? 想象下，每天清晨一位總喊著“我快60啦”的麻辣師太隔著手機(jī)屏滿滿的全力以赴待笑，共飲雞血的我們的工作生活會(huì)發(fā)生什么鸣皂？無一例外，這期TPTPSer們每位都在經(jīng)歷組織或生活的變化暮蹂，尤其是組織變革寞缝。就像許多職場人在攻堅(jiān)時(shí)刻會(huì)選擇去練習(xí)長跑、皮劃艇仰泻、擊劍之類需要大量訓(xùn)練的高挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目荆陆，盡管需要耗費(fèi)許多精力和時(shí)間，卻能支持我們保持狀態(tài)走出工作生活又一關(guān)集侯。以經(jīng)歷組織變革來說被啼，擁抱變化、相信團(tuán)隊(duì)合力棠枉，每天收工快速復(fù)盤浓体，是“為團(tuán)隊(duì)做里加法還是減法？”“是目標(biāo)導(dǎo)向還是混雜了干擾導(dǎo)向术健？”“什么干擾了定力汹碱？”這些潛移默化的習(xí)慣讓我們?cè)谧兓懈惺艹砷L而非抱怨抵觸粘衬，不僅如此荞估，積極陽光的狀態(tài)又讓我們和家人相處的時(shí)間有了更多的愛與溫暖。
? ? 寫到這里稚新，想起那幅VUCA時(shí)代成長模型（我們私下叫挖坑路線）勘伺，默默去廚房燉個(gè)山參野雞煲。
? ? 來來一起褂删，享受每個(gè)時(shí)光飞醉。
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備注：Coaching這門手藝源自網(wǎng)球教練Gallwey, 在獲得網(wǎng)球界的地位后，正值A(chǔ)T&T被法院判決結(jié)束壟斷，聘請(qǐng)他為組織變革外部專家缅帘，由此轉(zhuǎn)型企業(yè)教練轴术。教練領(lǐng)域著名的公式P（表現(xiàn)）＝P（潛力）－I（內(nèi)在干擾），就來自Gallwey的暢銷書《The inner game of work》钦无。
