在沒(méi)有成為一名老師之前绩蜻,我聽(tīng)到的更多的是家長(zhǎng)說(shuō)某某老師好,某某老師不好室埋。關(guān)于好壞办绝,也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)搔确,有家長(zhǎng)說(shuō):“我們孩子老師對(duì)孩子嚴(yán)格沉御,教得特別好墓阀⌒DΓ”有家長(zhǎng)說(shuō):“我們孩子老師特別好說(shuō)話(huà),脾氣好肾档』硌樱”也有家長(zhǎng)覺(jué)得老師長(zhǎng)得特別有氣質(zhì)洛史,總之上忍,眾說(shuō)紛紜。當(dāng)然纳本,學(xué)生時(shí)代窍蓝,也曾和同窗好友討論老師的好與壞。
后來(lái)繁成,成為了一名小學(xué)老師吓笙,經(jīng)常在辦公室里聽(tīng)到某某家長(zhǎng)很稱(chēng)職,某某家長(zhǎng)不稱(chēng)職巾腕。初入職場(chǎng)面睛,在辦公室謹(jǐn)遵的原則是:“少說(shuō)話(huà),多做事尊搬∪”所以 ,在同時(shí)熱火朝天地討論時(shí)佛寿,我就默默聽(tīng)著幌墓,把他們對(duì)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)記在心里,免得在面對(duì)類(lèi)似的家長(zhǎng)時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)。在小學(xué)老師的眼中常侣,稱(chēng)職的家長(zhǎng)指的是:學(xué)習(xí)上蜡饵,能給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣,不在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)胳施,能給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境溯祸;生活上,能按時(shí)接送孩子舞肆,多和孩子溝通焦辅,教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,每天干凈整潔胆绊,而不是一手包辦氨鹏。不稱(chēng)職的家長(zhǎng)分為三類(lèi):一類(lèi)是沒(méi)經(jīng)驗(yàn),不懂压状,說(shuō)說(shuō)即可仆抵;一類(lèi)是工作忙,心有余而力不足种冬,很無(wú)奈镣丑;一類(lèi)是孩子的分量很輕,把孩子推給學(xué)校和輔導(dǎo)班娱两,這種家長(zhǎng)最可氣莺匠。
就拿我們辦公室同事提到過(guò)的家長(zhǎng)作為例子吧。有一個(gè)小朋友M十兢,她的媽媽是布依族的趣竣,學(xué)歷不算高,接送孩子從不遲到旱物,為了能在孩子小學(xué)階段養(yǎng)成好的行為習(xí)慣遥缕,辭去了朝八晚六薪水相對(duì)優(yōu)渥的工作,找了一個(gè)九點(diǎn)上班兩點(diǎn)下班的工作宵呛。孩子上一年級(jí)時(shí)单匣,她在入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)不久,就主動(dòng)找老師溝通了一下孩子的情況宝穗,對(duì)老師提出的解決辦法也很配合户秤。之后也是一個(gè)月和老師溝通一次,M的識(shí)字量驚人逮矛,一詢(xún)問(wèn)才知道鸡号,媽媽每天都讓她讀20分鐘的課外書(shū)。M的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊┦且饬现械氖滦攵Α膜蠢;蛟S堪藐,M的媽媽在最初的兩年掙的錢(qián)沒(méi)有其他人多,但是孩子養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣挑围,是一輩子的財(cái)富礁竞。
有稱(chēng)職的,自然有不稱(chēng)職的杉辙。Z的媽媽四十歲才生了Z模捂,自然是捧在手心,視為掌上明珠蜘矢。等孩子上了小學(xué)之后狂男,因?yàn)楹⒆拥氖陆?jīng)常手忙腳亂雞飛狗跳。孩子的作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂品腹;送孩子上學(xué)遲到岖食;書(shū)包里不是少了書(shū)就是沒(méi)帶筆,都是經(jīng)常發(fā)生的事舞吭。老師就找Z的家長(zhǎng)溝通泡垃,家長(zhǎng)就開(kāi)始大吐苦水,孩子不愛(ài)看書(shū)呀羡鸥,回家先玩手機(jī)呀蔑穴,早上叫不起來(lái)呀等等,Z的老師根據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)的問(wèn)題惧浴,一一給出了解決辦法存和,沒(méi)過(guò)多久,Z就發(fā)生了很大的變化衷旅,書(shū)包自己整理捐腿,也沒(méi)有遲到過(guò),成績(jī)也提高了柿顶。
S 的家長(zhǎng)工作特別忙茄袖,和妻子離異,一個(gè)人帶孩子九串,不工作一家人就要喝西北風(fēng),孩子由爺爺奶奶接送寺鸥,老人的教育原則是猪钮,不讓孩子挨餓受凍就行。孩子成績(jī)自然好不到哪去胆建。
C的校服上永遠(yuǎn)黑一塊白一塊烤低,只有剛發(fā)那天是干凈的,有一次笆载,孩子不小心摔倒了受傷了扑馁,傷口也不大涯呻,老師擔(dān)心發(fā)炎讓家長(zhǎng)來(lái)接,家長(zhǎng)直接拒絕了腻要,大致意思是小孩子受傷很常見(jiàn)复罐,沒(méi)什么大不了的。到最后也沒(méi)來(lái)接孩子雄家。
入職一年效诅,覺(jué)得孔夫子的“因材施教”真的是有點(diǎn)天方夜譚。因?yàn)橐粋€(gè)班五六十個(gè)孩子趟济,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體乱投。三尺講臺(tái)之上,要給孩子傳授知識(shí)顷编;三尺講臺(tái)之下戚炫,要和家長(zhǎng)溝通交流。無(wú)論家長(zhǎng)稱(chēng)職與否媳纬,自己仰不愧于天双肤,俯不怍于地就好。