在沒(méi)有成為一名老師之前绩蜻，我聽(tīng)到的更多的是家長(zhǎng)說(shuō)某某老師好，某某老師不好室埋。關(guān)于好壞办绝，也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)搔确，有家長(zhǎng)說(shuō)：“我們孩子老師對(duì)孩子嚴(yán)格沉御，教得特別好墓阀⌒ＤΓ”有家長(zhǎng)說(shuō)：“我們孩子老師特別好說(shuō)話(huà)，脾氣好肾档』硌樱”也有家長(zhǎng)覺(jué)得老師長(zhǎng)得特別有氣質(zhì)洛史，總之上忍，眾說(shuō)紛紜。當(dāng)然纳本，學(xué)生時(shí)代窍蓝，也曾和同窗好友討論老師的好與壞。
后來(lái)繁成，成為了一名小學(xué)老師吓笙，經(jīng)常在辦公室里聽(tīng)到某某家長(zhǎng)很稱(chēng)職，某某家長(zhǎng)不稱(chēng)職巾腕。初入職場(chǎng)面睛，在辦公室謹(jǐn)遵的原則是：“少說(shuō)話(huà)，多做事尊搬∪”所以 ，在同時(shí)熱火朝天地討論時(shí)佛寿，我就默默聽(tīng)著幌墓，把他們對(duì)不稱(chēng)職的家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)記在心里，免得在面對(duì)類(lèi)似的家長(zhǎng)時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)。在小學(xué)老師的眼中常侣，稱(chēng)職的家長(zhǎng)指的是：學(xué)習(xí)上蜡饵，能給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，不在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候玩手機(jī)胳施，能給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境溯祸；生活上，能按時(shí)接送孩子舞肆，多和孩子溝通焦辅，教孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，每天干凈整潔胆绊，而不是一手包辦氨鹏。不稱(chēng)職的家長(zhǎng)分為三類(lèi)：一類(lèi)是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，不懂压状，說(shuō)說(shuō)即可仆抵；一類(lèi)是工作忙，心有余而力不足种冬，很無(wú)奈镣丑；一類(lèi)是孩子的分量很輕，把孩子推給學(xué)校和輔導(dǎo)班娱两，這種家長(zhǎng)最可氣莺匠。
就拿我們辦公室同事提到過(guò)的家長(zhǎng)作為例子吧。有一個(gè)小朋友M十兢，她的媽媽是布依族的趣竣，學(xué)歷不算高，接送孩子從不遲到旱物，為了能在孩子小學(xué)階段養(yǎng)成好的行為習(xí)慣遥缕，辭去了朝八晚六薪水相對(duì)優(yōu)渥的工作，找了一個(gè)九點(diǎn)上班兩點(diǎn)下班的工作宵呛。孩子上一年級(jí)時(shí)单匣，她在入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)不久，就主動(dòng)找老師溝通了一下孩子的情況宝穗，對(duì)老師提出的解決辦法也很配合户秤。之后也是一個(gè)月和老師溝通一次，M的識(shí)字量驚人逮矛，一詢(xún)問(wèn)才知道鸡号，媽媽每天都讓她讀20分鐘的課外書(shū)。M的成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊┦且饬现械氖滦攵Α膜蠢；蛟S堪藐，M的媽媽在最初的兩年掙的錢(qián)沒(méi)有其他人多，但是孩子養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣挑围，是一輩子的財(cái)富礁竞。
有稱(chēng)職的，自然有不稱(chēng)職的杉辙。Z的媽媽四十歲才生了Z模捂，自然是捧在手心，視為掌上明珠蜘矢。等孩子上了小學(xué)之后狂男，因?yàn)楹⒆拥氖陆?jīng)常手忙腳亂雞飛狗跳。孩子的作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂品腹；送孩子上學(xué)遲到岖食；書(shū)包里不是少了書(shū)就是沒(méi)帶筆，都是經(jīng)常發(fā)生的事舞吭。老師就找Z的家長(zhǎng)溝通泡垃，家長(zhǎng)就開(kāi)始大吐苦水，孩子不愛(ài)看書(shū)呀羡鸥，回家先玩手機(jī)呀蔑穴，早上叫不起來(lái)呀等等，Z的老師根據(jù)家長(zhǎng)說(shuō)的問(wèn)題惧浴，一一給出了解決辦法存和，沒(méi)過(guò)多久，Z就發(fā)生了很大的變化衷旅，書(shū)包自己整理捐腿，也沒(méi)有遲到過(guò)，成績(jī)也提高了柿顶。
S 的家長(zhǎng)工作特別忙茄袖，和妻子離異，一個(gè)人帶孩子九串，不工作一家人就要喝西北風(fēng)，孩子由爺爺奶奶接送寺鸥，老人的教育原則是猪钮，不讓孩子挨餓受凍就行。孩子成績(jī)自然好不到哪去胆建。
C的校服上永遠(yuǎn)黑一塊白一塊烤低，只有剛發(fā)那天是干凈的，有一次笆载，孩子不小心摔倒了受傷了扑馁，傷口也不大涯呻，老師擔(dān)心發(fā)炎讓家長(zhǎng)來(lái)接，家長(zhǎng)直接拒絕了腻要，大致意思是小孩子受傷很常見(jiàn)复罐，沒(méi)什么大不了的。到最后也沒(méi)來(lái)接孩子雄家。
入職一年效诅，覺(jué)得孔夫子的“因材施教”真的是有點(diǎn)天方夜譚。因?yàn)橐粋€(gè)班五六十個(gè)孩子趟济，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體乱投。三尺講臺(tái)之上，要給孩子傳授知識(shí)顷编；三尺講臺(tái)之下戚炫，要和家長(zhǎng)溝通交流。無(wú)論家長(zhǎng)稱(chēng)職與否媳纬，自己仰不愧于天双肤，俯不怍于地就好。
