5歲的孩子學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”凑兰，3歲的孩子早已達(dá)到雙語(yǔ)交流的能力，2歲的孩子已經(jīng)可以伴著音樂(lè)跳舞边锁，每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有望子成龍姑食，望女成鳳之心。為了讓孩子贏在起跑線上茅坛，未出生時(shí)比胎教音半，出生后比早教，早教后比學(xué)谢彝埽……大家你追我趕祟剔，卻沒(méi)有想過(guò)孩子能否撐得住隔躲，受得了……
天花板父母：他們讀過(guò)很多關(guān)于教育方面的書(shū)摩梧，了解一些孩子成長(zhǎng)中的知識(shí)，通常情況下具有比較高的學(xué)歷宣旱。因此在教育孩子的過(guò)程中仅父，他們對(duì)孩子的各種變化洞若觀火，孩子的任何一點(diǎn)小伎倆小花招都逃不過(guò)他們的火眼金睛浑吟，當(dāng)孩子一旦有偏離正途的苗頭笙纤，他們會(huì)馬上制止，把孩子拉回正確的軌道组力。如果和他們辯論和講理省容，孩子注定是輸?shù)囊环健?duì)于孩子來(lái)說(shuō)燎字，永遠(yuǎn)正確的父母就像頭頂上的天花板腥椒，永遠(yuǎn)無(wú)法突破阿宅、無(wú)法超越。
其實(shí)笼蛛，子女的教育問(wèn)題一直觸動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)最脆弱的神經(jīng)洒放。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)關(guān)于子女教育的問(wèn)卷調(diào)查：為了孩子的教育，你愿意付出什么滨砍？每個(gè)家長(zhǎng)幾乎給出了大致相同的答案：省吃儉用往湿、拼命掙錢(qián)、買(mǎi)學(xué)區(qū)房惋戏、送孩子上早教課领追、輔導(dǎo)班、享受更好的物質(zhì)需求响逢，在他們看來(lái)蔓腐，“讓孩子贏在起跑線上”就像是一根抽動(dòng)所有父母為之瘋狂旋轉(zhuǎn)的藤條，不停的向上延伸龄句。
對(duì)于小編來(lái)說(shuō)回论，讓我著急上火的不是城市中擁擠的人流，也不是加班加點(diǎn)趕不完的工作分歇，而是每天給孩子的作業(yè)輔導(dǎo)傀蓉。
昨晚給女兒輔導(dǎo)作業(yè)，需每日寫(xiě)一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)句职抡。寫(xiě)之前我反復(fù)叮囑女兒：“注意拿筆姿勢(shì)葬燎，字要寫(xiě)在田字格的正確位置，慢慢地寫(xiě)缚甩，要做到端正谱净、整潔∩猛”為了確保她會(huì)寫(xiě)每一個(gè)字壕探，我在教學(xué)板上畫(huà)好田字格，把每個(gè)字都工整的寫(xiě)好郊丛，以便讓她對(duì)照完成李请。
女兒在超乎我想象的速度完成以后，結(jié)果自然讓人大跌眼鏡厉熟！她不但沒(méi)能正確把字書(shū)寫(xiě)在田字格的位置绝编，更讓我惱火的是环凿，不僅筆畫(huà)順序錯(cuò)誤就連字都沒(méi)能對(duì)照正確妻味，那就意味著她根本沒(méi)有用心在寫(xiě)每一筆喳瓣、每一劃。我心中憤怒的小火苗逐漸被點(diǎn)燃绢片，秉承著“和善而堅(jiān)定”的準(zhǔn)則滤馍，在“積極暫投骷保”后，我冷靜下來(lái)纪蜒。
強(qiáng)忍憤怒耐心地給她講解字的筆畫(huà)順序衷恭，告訴她左右結(jié)構(gòu)的字一定要在田字格的左右兩邊均勻位置。女兒卻大聲地說(shuō)：“你就是這樣寫(xiě)的纯续，我看了啊随珠。”我試著壓低聲音讓她仔細(xì)看猬错，從新寫(xiě)窗看，結(jié)果女兒一臉不情愿的竟和我爭(zhēng)論起對(duì)錯(cuò)，邊寫(xiě)邊打起了哈欠倦炒，一副無(wú)精打采的樣子讓我怒火中燒显沈，再也沒(méi)有耐性的我分貝直線上升......
父母在教育孩子的過(guò)程中，總覺(jué)得自己“教”了太多逢唤，可孩子卻沒(méi)有隨著這個(gè)速度“快速成長(zhǎng)”拉讯，因此而感到苦惱，引發(fā)不少家庭矛盾鳖藕。事實(shí)上魔慷，成年人都并非事事完美，更何況是逐步適中的孩子呢著恩？
⑴??每次看到孩子慢慢吞吞吃飯院尔，就不停地催促“快點(diǎn)快點(diǎn)”。
⑵??孩子不去托班溜回家喉誊，不分青紅皂白的一通批評(píng)邀摆。
⑶??眼看上學(xué)要遲到孩子卻不急不慢的收拾，頓時(shí)河?xùn)|獅吼的像打仗一樣伍茄。
⑷??這么簡(jiǎn)單的題怎么還錯(cuò)栋盹？認(rèn)真讀讀題有那么難嗎？
⑸??孩子好奇的在科技館里跑來(lái)跑去幻林，媽媽卻在一旁數(shù)落個(gè)不停贞盯，拉起孩子就走。
這樣催促沪饺、爭(zhēng)吵的場(chǎng)景，對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō)并不陌生吧闷愤？大人總是希望孩子按自己的想法整葡、自己的節(jié)奏行事。其實(shí)讥脐，大人與孩子的生活節(jié)奏遭居、生理節(jié)奏以及生命節(jié)奏都是大不相同的啼器。孩子有自己的節(jié)奏，對(duì)他們而言俱萍，感覺(jué)最舒服端壳、最順暢、最有利的就是順應(yīng)自然的生理節(jié)奏枪蘑。
索尼的創(chuàng)始人盛田昭夫說(shuō):“所有我們完成的美好事物损谦，沒(méi)有一件是可以迅速做成的≡榔模”教育孩子照捡、經(jīng)營(yíng)婚姻、提升自我话侧，都是美好而復(fù)雜的事物栗精，都需要我們慢下來(lái)，用心感受瞻鹏、用愛(ài)經(jīng)營(yíng)悲立。在教育孩子中，父母懂得慢下來(lái)的智慧新博，尤為重要级历。
教育孩子不是職場(chǎng)工作，一味的重視結(jié)果會(huì)忽略了孩子的嘗試和成長(zhǎng)叭披。不要用生硬的語(yǔ)氣總否定孩子寥殖，這會(huì)使得孩子不斷受挫，這樣的溝通方式也會(huì)另孩子產(chǎn)生抵觸心理涩蜘，逐漸造成不自信嚼贡，拒絕與人溝通的性格。
有的孩子只是說(shuō)同诫，但也有的孩子會(huì)把自己看到的事物滔滔不絕地說(shuō)下去粤策。口才訓(xùn)練的同時(shí)误窖，培養(yǎng)了孩子做事思考的邏輯能力叮盘，耐心、細(xì)心霹俺、創(chuàng)造能力柔吼。
敢于說(shuō)的孩子，總是得到更多的機(jī)會(huì)丙唧。樂(lè)于說(shuō)的孩子愈魏，總是得到更多的關(guān)注。巧于說(shuō)的孩子，總是得到更多的成功培漏！培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的口才溪厘，讓他們敢于去表達(dá)的心里自信，同時(shí)也在培養(yǎng)著孩子樂(lè)于表達(dá)的精神品質(zhì)牌柄，提高孩子巧于表達(dá)的語(yǔ)言能力畸悬。
父母在教育孩子時(shí)，應(yīng)懂得帶著覺(jué)察慢下來(lái)珊佣，懂得用心去感受孩子蹋宦，慢即是快，只有父母慢下來(lái)彩扔，孩子才能跑得快妆档。
