“老師排嫌，這個蘋果是小煜從你家偷的畸裳，我看到她從你家出來的時候就把蘋果藏在衣服里〈镜兀”一個男生風(fēng)風(fēng)火火地跑過來怖糊，上氣不接下氣地說到，手里還拿著一個蘋果颇象。
“拿了我家的蘋果伍伤？你看到了？”我有點驚訝夯到。
“對啊嚷缭，我們好幾個人都看到了，小煜拿出來的時候悄悄放在衣服里耍贾。”
“哦路幸，好的荐开，我知道了，謝謝你简肴』翁”我把男孩打發(fā)走了，繼續(xù)改作業(yè)砰识，心里卻在盤算著怎么處理這件事能扒。
即使丟了一個蘋果，算不上什么事情辫狼，但如果任由這個孩子這樣發(fā)展下去初斑，結(jié)果不堪設(shè)想。任何的偷盜膨处，都是從小事物開始的见秤，也許砂竖，在最開始的幾次，我們并不想偷盜鹃答，甚至根本就不知道什么是偷盜乎澄，只是看見一件東西，我們很想要得到它测摔，然后就順手拿了置济。如果運(yùn)氣好，被大人知道了锋八，對我們進(jìn)行了教育舟肉，我們就知道拿人家東西不對，以后不會拿了查库。如果運(yùn)氣不好路媚，我們拿了人家的東西沒有被大人發(fā)現(xiàn)，就沒有人對我們進(jìn)行正確引導(dǎo)樊销，我們可能就不知道行為的嚴(yán)重性而繼續(xù)犯錯整慎，犯錯的次數(shù)多了，就變成了一種習(xí)慣围苫，一旦成了習(xí)慣再想改就很難裤园。當(dāng)然剂府，我們中的一些爺爺奶奶甚至是父母淤袜，在發(fā)現(xiàn)孩子的這些行為的時候，因為孩子小衰伯，如果能偷能搶他們甚至覺得自豪铡羡，覺得孩子很能干，所以就由著它發(fā)展意鲸，直至有一天烦周，他們意識到了問題的嚴(yán)重性，再想來制止怎顾，發(fā)現(xiàn)根本就不是那么簡單读慎。所以不管是什么錯，在源頭上制止會容易很多槐雾。
我把小煜叫到辦公室夭委，當(dāng)身邊沒有學(xué)生改作業(yè)的時候闰靴，就和她開始了談話彪笼。
“我覺得，我們應(yīng)該做一個誠實的孩子蚂且，你覺得呢配猫？”我語氣平和地說到，因為我相信泵肄，每一個孩子在知道自己犯錯后都會非常內(nèi)疚腐巢，此時的老師，不應(yīng)該再增加孩子的負(fù)罪感玄括，所以我很平靜冯丙，讓孩子不要處于一種格外緊張的環(huán)境中。
“是的遭京∥赶В”小煜放松了許多，但還是有些膽怯哪雕。
“其實每個人都會犯錯船殉，老師也會犯錯，比如有的時候氣急了就會找你們發(fā)火斯嚎，所以犯錯是正常的利虫，你覺得呢？”我面帶微笑堡僻，盡可能讓學(xué)生多思考整件事糠惫。
“是的】嗍迹”小煜終于敢抬頭看我了寞钥。
“既然要做一個誠實的孩子，犯錯也并不可怕陌选，那我們犯錯了要承認(rèn)嗎？”
“當(dāng)然需要蹄溉∽捎停”小煜終于有點自信了。
“那好柒爵，那你可以說一說你今天有沒有做錯什么事嗎役电？”繞了那么多彎子，終于拉到重點上來了棉胀。
“呃法瑟，我……我今天在你家拿了一個蘋果……”小煜吞吞吐吐地說出了事情的經(jīng)過冀膝。這時，我提著的心一下子放了下來霎挟，只要孩子敢于承認(rèn)了錯誤窝剖，我們的教育就成功了一大半。
“非常棒酥夭，犯了錯誤能承認(rèn)真是個乖孩子赐纱。”
我打心底贊賞著說道熬北，“但沒有經(jīng)過別人的同意疙描，人家的東西是不能拿的，如果別人悄悄拿走了你的東西讶隐，你開心嗎起胰？”
“不開心∥籽樱”小煜很贊成的樣子效五。
“既然我們的東西不希望被別人拿走，那以后我們還能拿人家東西嗎烈评？”
“不能火俄。”小煜回答得很堅定讲冠。
“小煜真棒瓜客，老師相信你能做到，這個蘋果老師獎給你了竿开！”
送走了小煜谱仪，心里終于踏實了許多。幼小的孩子就像是泉水的源頭否彩，是一股細(xì)細(xì)的溪流疯攒，溪水的流向不對，你只要稍加引導(dǎo)列荔，它就會流向正確的方向;當(dāng)溪流成長為寬寬的大河敬尺，你再想改變它的流向就會費(fèi)很大的力氣，甚至根本無法改變贴浙。
因此砂吞，從源頭上杜絕犯罪要容易很多。
