“SEL兒童社會(huì)情感課程”在我們附小小開(kāi)課啦讥脐！
什么是SEL?它是“社會(huì)情感技能學(xué)習(xí)”的簡(jiǎn)稱，課程來(lái)自美國(guó)CASEL協(xié)會(huì)的優(yōu)秀課程體系啼器，是一門(mén)結(jié)合正面管教理論旬渠、阿德勒心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和兒童教育學(xué)的系統(tǒng)社會(huì)情感學(xué)習(xí)課程端壳。
SEL在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有大規(guī)模的展開(kāi)告丢，只有少數(shù)的國(guó)際學(xué)校會(huì)有專(zhuān)門(mén)的社會(huì)情感技能培養(yǎng),目前，北京损谦，上海岖免，深圳，廣州等城市已經(jīng)有部分學(xué)校將SEL課程納入校本課程照捡。
師大附小提倡父母學(xué)習(xí)和善堅(jiān)定的育兒理念颅湘，期待我們的孩子有機(jī)會(huì)在人生的成長(zhǎng)階段，接受SEL課程關(guān)于自我認(rèn)知栗精、自我管理闯参、人際交往、社會(huì)交往、做負(fù)責(zé)任的決定五大模塊的學(xué)習(xí)赢赊，附小創(chuàng)江西之先河乙漓，把SEL課程作為一門(mén)特色育人課程納入學(xué)校課程體系。
在兒童社會(huì)情感SEL課程释移，我們帶領(lǐng)孩子創(chuàng)建慣例叭披，制定班級(jí)指導(dǎo)原則，共創(chuàng)完美學(xué)年玩讳；
我們帶領(lǐng)孩子了解自我感受與他人感受涩蜘，接納不同的情緒，了解正確管理情緒的方法熏纯；
我們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)他人的關(guān)心同诫，學(xué)會(huì)在困擾之下冷靜思考，并作出對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任的決定樟澜；
我們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)溝通技巧误窖，學(xué)習(xí)相互尊重，尊重差異秩贰，建立合作霹俺，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，關(guān)注解決問(wèn)題……
開(kāi)學(xué)伊始毒费，同學(xué)們對(duì)社會(huì)情感SEL課程有著強(qiáng)烈的新鮮感和好奇性丙唧。課堂上使用了啟發(fā)式提問(wèn)、頭腦風(fēng)暴觅玻、工作分工想际、小組討論等教學(xué)方法，帶領(lǐng)同學(xué)們 ? ? 開(kāi)展了“開(kāi)展幾乎完美的學(xué)年”活動(dòng)：約定所有成員共同努力溪厘，一起創(chuàng)建一個(gè)安全而成功的課堂和學(xué)校所需的指導(dǎo)原則胡本，在教室里創(chuàng)建一種共同負(fù)責(zé)的愿景，學(xué)會(huì)自省和自我調(diào)節(jié)桩匪。
SEL課程將幫孩子獲得更加完整打瘪、幸福、成功的人生傻昙。
