做一個會領(lǐng)著學(xué)生“玩”的老師

20160911

今天下午進(jìn)班陋守，果爸幫我們給教室里的多媒體聯(lián)網(wǎng)边涕，安裝殺毒軟件部默，然后我們就美美地看起了電影《海蒂》矩父。這部電影我昨晚領(lǐng)著自己的孩子看了一遍，今天看第二遍卸例，有了更多感悟，在這里就不議論了。

旺同學(xué)來得有些晚营搅，看他輕松而自信走過講臺，走到自己的座位上梆砸，心里不禁有些感慨转质。

正式開學(xué)前拿到新生名單，身邊有三個六升七的同事家的孩子帖世，他們湊上來看有沒有熟悉的名字休蟹，看到了便有一番評價沸枯，我留心聽著，聽到一個孩子說赂弓，怎么旺會分到你們班绑榴，聽說他在六年級可調(diào)皮搗蛋了，整天談戀愛盈魁，光女朋友就換了幾個翔怎。

有一個孩子說跟旺同班，說旺經(jīng)常參與打架杨耙，上課從來不學(xué)赤套，似乎整天都是在睡覺呢。

看來珊膜，這是一個會不斷惹麻煩的孩子容握？我記住了旺的名字。

開學(xué)了车柠，真人站在我面前剔氏，發(fā)現(xiàn)旺是一個很精神的少年，個子不高堪遂，但很透著一股機靈勁兒介蛉。

第二天上午，領(lǐng)著孩子們打掃衛(wèi)生區(qū)溶褪，旺干起活來很賣力币旧，拿起鐵鍬鏟堆放在墻根的剩飯菜，很嫻熟自如的動作猿妈。下水道堵塞住了吹菱，要疏通，需要在院墻內(nèi)外一起疏通彭则，旺就自告奮勇鳍刷，和另一個男孩恒拿著鐵鍬跑到校外，通了十多分鐘完成了任務(wù)俯抖∈涔希回來后繼續(xù)干活，向我描述院墻外的情形：老師芬萍，院墻外立腳都有點難啊尤揣，幸虧我身手靈活。

這樣會勞動柬祠，當(dāng)然得到了我的表揚北戏，在兩個小時的勞動中，旺就被我夸了好幾次漫蛔，真是會干活嗜愈，要是我來干旧蛾，好吧，我承認(rèn)我不行蠕嫁。

那天下午锨天，找旺談了一會兒，先問他拌阴，在五年級之前是不是成績挺不錯的绍绘？他睜大了眼睛：老師你怎么知道的？我就是上五年級六年級開始混的迟赃，成績就不好了陪拘。

我當(dāng)然是憑經(jīng)驗猜測的哦，見過太多這樣的孩子了纤壁。接下來就是常見的鼓勵套路左刽，大意是在咱們班，你要在學(xué)習(xí)上努力一把酌媒，不會就問欠痴，老師和同學(xué)都會幫你的。他點著頭秒咨，若有所思喇辽，想說又不說。

第二周的第二天雨席，路過教室菩咨，瞥見他在說話，就將他叫出來陡厘，沒有批評他抽米，只是要他管住自己，成績一定要比六年級有進(jìn)步糙置。沒想到他的眼淚就出來了：老師你不要對我抱太大希望云茸，我現(xiàn)在的表現(xiàn)已經(jīng)很好了，我只能盡力谤饭，以后保證不違反紀(jì)律标捺。我也想學(xué)，現(xiàn)在也學(xué)不會了揉抵，最主要的就是學(xué)不進(jìn)去亡容，總是走神。

早就預(yù)料到了功舀，我面對的，是一個思想已經(jīng)不那么單純的孩子身弊。

他接著說：老師你知道嗎辟汰，我在六年級就是上課睡覺列敲，沒有老師愿意管我，也不敢管我帖汞。我也經(jīng)常打架戴而，不過我不出面，我找人替我打翩蘸。

聽起來簡直有點觸目驚心所意，他才13歲！

我說催首，找別人幫你打架扶踊，不是男子漢。就是打架也要公平才是郎任。

他又說：老師你不知道秧耗，我在六年級混得很，連老師都敢打舶治。有一次xx老師罵了我分井，我就跟他打起來了，后來老師就不管我了霉猛，只要我不影響其他同學(xué)尺锚，上課想睡覺就睡覺，不想睡覺就發(fā)呆惜浅。所以老師你不要對我抱多大期望瘫辩。

我真是被他的話嚇了一跳：真的啊，你不會打我吧赡矢？我可打不過你杭朱。

旺笑了，說：我怎么會打你呢老師吹散，你對我這么好弧械，課也講得好。好吧空民，我會盡力去學(xué)的刃唐，但我要是不想學(xué)的話你也別逼我，我以后不會違反紀(jì)律的界轩。

我說画饥，那好，這就算我們之間的君子協(xié)議了浊猾，我們是君子蘭班抖甘，所以我們之間的這個協(xié)議就是真正的君子協(xié)議，你我都要遵守哦葫慎。

開學(xué)第三天衔彻，旺的奶奶來校薇宠，說旺有點不舒服，媽媽剛從外地回來艰额，旺想回家看媽媽澄港。我開玩笑說，這二個理由才是真正的理由吧柄沮。旺笑了回梧，又被我說中了。

課間與旺的同桌宇和恒談心的時候提到旺祖搓，他倆都說旺與六年級相比變化挺大的狱意，以前整天睡覺，現(xiàn)在遵守紀(jì)律不說了棕硫，還居然讀課文背課文髓涯，簡直不可想象。

其實也容易理解哈扮，新學(xué)年纬纪，誰都想有一個好的開始。請兩個同桌在學(xué)習(xí)上主動幫幫旺滑肉，他倆開心地答應(yīng)了包各。蘇霍姆林斯基說，每一個孩子內(nèi)心深處靶庙，都有做一個大寫的人的愿望问畅。老師能做的，是捕捉住這個愿望六荒，呵護(hù)它护姆，不讓它的火花熄滅。

怎么呵護(hù)呢掏击？

經(jīng)常給予孩子關(guān)注卵皂，幫助他在學(xué)習(xí)上體驗到小小的成功，成功是成功之母砚亭，即使是小小的成功也會促進(jìn)孩子走進(jìn)良性的教育學(xué)循環(huán)灯变。

任何一個學(xué)科的任何一位老師，如果能夠在課堂上發(fā)掘?qū)W科知識魅力捅膘，孩子自然會被吸引添祸，會欲罷不能，不懼困難寻仗，主動挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)上的困難刃泌。在這個過程中，學(xué)習(xí)的意志得以鍛煉。孩子會體驗到耙替，學(xué)習(xí)不是為了考出好成績考上好大學(xué)鲤遥，它本身就是好玩的。

心理學(xué)家榮格說林艘，創(chuàng)造不是來自智力，而是來自源于內(nèi)在需要的游戲本能混坞。創(chuàng)造性頭腦與它所鐘愛的對象玩耍狐援。

完全可以引領(lǐng)學(xué)生，將學(xué)習(xí)變成一件好玩的事究孕，以游戲精神“學(xué)而時習(xí)之”啥酱，師生都會感覺“不亦說乎”。這是一個理想的境界厨诸，但并非不能至镶殷，只是要求我們專業(yè)，更專業(yè)些微酬，畢竟真正的吸引绘趋，不是課堂上老師的種種術(shù)，而是道颗管。老師首先熱愛自己的學(xué)科陷遮，才能影響出熱愛這一學(xué)科的學(xué)生來。

我們君子蘭班的晨誦垦江、共讀帽馋、寫作課程、君子影院比吭，以后的口頭作文绽族，君子講堂，就是將課變成課程衩藤，將課程化為語文生活吧慢，我就是想做一個會領(lǐng)著學(xué)生“玩”的老師，玩得深入慷彤，才能玩出精彩娄蔼。

讀到這篇文章的你，讓我們一起做會領(lǐng)著學(xué)生“玩”的老師吧底哗。

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