很多人對(duì)數(shù)學(xué)的一印象是認(rèn)識(shí)數(shù)字和數(shù)字計(jì)算乍赫〈衣ǎ可就像熟知的很多人學(xué)了十年20年的英語(yǔ)暂吉，卻說(shuō)成了啞巴英語(yǔ)一樣胖秒。從小做計(jì)算題的孩子真的就學(xué)好數(shù)學(xué)了嗎？
舉一個(gè)數(shù)學(xué)習(xí)題的例子慕的，小明今天買(mǎi)了十個(gè)小蛋糕阎肝，她在路上吃掉了一半，又買(mǎi)了三個(gè)蘋(píng)果和一打雞蛋肮街，路上遇到小朵送給她一個(gè)橘子风题，不小心又弄丟了兩個(gè)蘋(píng)果。
問(wèn)：她會(huì)回到家還剩幾樣?xùn)|西嫉父？
如果把這道題列成一個(gè)算式
10-5+3+12+1-2=沛硅？
是不是就簡(jiǎn)單多了？
為什么出題的人需要把它繞這么一大圈子給你看呢绕辖？
就是因?yàn)閿?shù)學(xué)是用來(lái)用的摇肌，用的時(shí)候不會(huì)只有一堆數(shù)字給你去算，而是理解數(shù)字出現(xiàn)在這里的含義和邏輯得出結(jié)果仪际。
更不要說(shuō)現(xiàn)在燒腦的數(shù)學(xué)題從小學(xué)就能要家長(zhǎng)的命了围小。你自己搞了半天才懂的問(wèn)題，要怎么讓孩子聽(tīng)明白树碱？
————by小學(xué)生一到二年級(jí)題庫(kù)
如果上學(xué)之前什么準(zhǔn)備也不做肯适，家長(zhǎng)陪讀的壓力就不止心塞那么簡(jiǎn)單了。簡(jiǎn)直是需要心臟搭橋手術(shù)成榜。
所以為了保命框舔，麻煩一定先了解下數(shù)學(xué)基礎(chǔ)到底該做什么準(zhǔn)備。
第一步赎婚，數(shù)一數(shù)雨饺。
說(shuō)到數(shù)學(xué)，最初的概念是數(shù)數(shù)惑淳，一個(gè)是會(huì)數(shù)额港，?[shǔ]一個(gè)是知道數(shù)?[shù]?，數(shù)字歧焦。
要認(rèn)識(shí)一個(gè)名詞-------數(shù)感
數(shù)感不是看到1說(shuō)這是1移斩，看到2說(shuō)這是2.
認(rèn)識(shí)數(shù)字1—10肚医，最好的方法是，給孩子一個(gè)蘋(píng)果向瓷，告訴他這是一個(gè)蘋(píng)果肠套，給兩個(gè)玩具車(chē)說(shuō)給你兩輛車(chē)。
數(shù)數(shù)的
概念不是看數(shù)字猖任，是看數(shù)量你稚。孩子能明白數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，能一個(gè)一個(gè)的數(shù)出來(lái)多少個(gè)朱躺，這就是數(shù)感的基礎(chǔ)刁赖。
所以說(shuō)培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的興趣，很大程度上關(guān)系到他理解以后數(shù)字和運(yùn)算长搀。
大人最好能先看到什么就帶孩子數(shù)宇弛，走樓梯數(shù)有幾層，坐電梯我們?nèi)讓釉辞耄砍燥垘讉€(gè)人坐在這枪芒？有幾個(gè)碗筷？出門(mén)看到的東西谁尸，玩的玩具舅踪，生活中能數(shù)的東西不要太多，就看你有沒(méi)有心和孩子一起數(shù)良蛮。
我運(yùn)氣比較好抽碌，孩子很小就愛(ài)數(shù)數(shù)，對(duì)數(shù)字很敏感背镇。但開(kāi)始數(shù)也出現(xiàn)過(guò)1245789這樣的數(shù)法咬展，但是沒(méi)過(guò)多久就數(shù)清楚了泽裳。我歸納的原則是①------不打斷瞒斩，愛(ài)數(shù)多久都可以，②------不求快涮总，慢慢數(shù)胸囱，錯(cuò)了再來(lái)就是了。③------不考試瀑梗，會(huì)孩子他一起數(shù)烹笔，數(shù)完很開(kāi)心，多夸獎(jiǎng)他抛丽。
當(dāng)熟練的會(huì)熟練的數(shù)1到10到20到30—50谤职，同時(shí)還是要知道對(duì)應(yīng)的所有數(shù)量，而不是數(shù)字亿鲜。
一定要讓孩子把數(shù)字和數(shù)量對(duì)應(yīng)起來(lái)允蜈，不然只會(huì)認(rèn)數(shù)字，認(rèn)了白認(rèn)。
重點(diǎn)：按照對(duì)應(yīng)的數(shù)量數(shù)饶套，對(duì)應(yīng)的實(shí)物數(shù)量知道數(shù)字漩蟆。
接著同時(shí)有對(duì)數(shù)字大小的概念，多了｜少了｜還有｜又有｜沒(méi)有妓蛮。
例如：我有三輛車(chē)怠李，你有一輛。媽媽比你多蛤克。盤(pán)子里有5個(gè)珠子捺癞，另一盤(pán)有4個(gè)，比這個(gè)少咖耘。類似這樣的對(duì)比翘簇，在了解數(shù)字之后就可以學(xué)習(xí)。
ps;補(bǔ)充下儿倒，數(shù)字的排序版保，雖然一直說(shuō)的還是數(shù)數(shù)，數(shù)量夫否，但是同時(shí)一樣需要會(huì)看數(shù)字彻犁，明白12345678910，數(shù)字的含義凰慈。同時(shí)能夠清晰的數(shù)出來(lái)數(shù)字汞幢，知道1代表的含義和數(shù)量，這個(gè)是數(shù)數(shù)的關(guān)鍵微谓。
同時(shí)還可以做倒著數(shù)森篷，正著數(shù)這樣的練習(xí)。也是在讓孩子加強(qiáng)對(duì)數(shù)字之間聯(lián)系的練習(xí)豺型。
生活中只要有心仲智，這樣的練習(xí)孩子都很容易可以學(xué)會(huì)。
第二部分：分一分
了解最基礎(chǔ)的數(shù)的分解（數(shù)量分配）
平時(shí)生活中多用到這樣的詞語(yǔ)姻氨，一共｜總共钓辆，每個(gè)｜每人，還有|還剩肴焊，給我|給你|給他前联，
再|(zhì)和。娶眷。似嗤。。
比如：爸爸媽媽寶寶我們一共三個(gè)人届宠，加上爺爺奶奶烁落，一共（總共）五個(gè)人壳咕。
吃飯了，每個(gè)人用一個(gè)碗顽馋，每個(gè)人都有一個(gè)勺子和筷子谓厘。
今天吃餅干，碗里還有4塊餅干寸谜，我們吃掉了一塊竟稳，（還有）還剩下3塊。
這里有好多娃娃熊痴，給我一個(gè)娃娃他爸，給爸爸一個(gè)娃娃，給寶寶一個(gè)娃娃果善。
再數(shù)數(shù)還有幾個(gè)娃娃诊笤？寶寶和媽媽一共有幾個(gè)娃娃呢？
這樣在生活中不斷的代入數(shù)字的分解巾陕，慢慢的孩子就能夠理解數(shù)量的多少讨跟，和增加減少概念。
會(huì)知道數(shù)字的大小和多少鄙煤。
第三部分：量一量
升級(jí)練習(xí)：同時(shí)代入理解知道物體的多和少晾匠，寬和窄，輕和重梯刚，長(zhǎng)和短概念凉馆，高與矮的概念。
用眼睛去看:這個(gè)盒子里裝了很多玩具亡资，那個(gè)盒子里很少玩具澜共。
日常中去體會(huì)：這個(gè)路（門(mén)，通道）很寬锥腻，我們可以一起走過(guò)去嗦董，這個(gè)（公車(chē)）門(mén)很窄，我們要排隊(duì)上去旷太，不然會(huì)很擠展懈。
親身的去實(shí)踐：這個(gè)門(mén)比你高销睁，你就能走進(jìn)去供璧，這個(gè)洞口很矮，你要爬著進(jìn)去.
用手去感受和判斷：哪個(gè)物體更輕冻记、哪個(gè)更重睡毒？這塊石頭大所以很重，這塊石頭小就很輕冗栗，你放在手上覺(jué)得是不是演顾？那個(gè)重那個(gè)輕供搀？
真正的去感受到：你看這兩條帶子（繩子）哪一個(gè)長(zhǎng)？我們來(lái)比一比看钠至，放在一起這條長(zhǎng)這么多葛虐。紅的比白的短一點(diǎn)。
第四部分：學(xué)一學(xué)
對(duì)于形狀的基本概念
2D平面圖形----三角形棉钧，菱形屿脐，梯形（不規(guī)則圖形）正方形，長(zhǎng)方形宪卿，圓形的诵，橢圓形，環(huán)形佑钾。
生活中的圖形有很多西疤，需要做的就是啟發(fā)孩子去發(fā)現(xiàn)這些圖形。
日常生活中玩具里休溶，潛移默化的加入顏色的認(rèn)知和形狀的分辨代赁，
配合之前說(shuō)的大小長(zhǎng)短的概念，對(duì)于幾何平面形狀區(qū)分開(kāi)始有認(rèn)識(shí)兽掰。
可以升級(jí)達(dá)到的目標(biāo)是：
開(kāi)始知道拼搭組合：
大三角形=兩個(gè)小三角形=三個(gè)小三角形管跺。
正方形=兩個(gè)三角形=兩個(gè)長(zhǎng)方形=四個(gè)小正方形
圓形=兩個(gè)半圓=三個(gè)扇形
長(zhǎng)方形=兩個(gè)長(zhǎng)方=兩個(gè)直角三角形
能夠知道圖形是由什么圖形拼搭出來(lái)的，這一類的學(xué)習(xí)通過(guò)搭積木禾进，搭樂(lè)高豁跑，玩磁力片七巧板都可以掌握。
關(guān)于位置的概念? 上｜下｜前｜后｜左｜右泻云。
左和右是比較難掌握的一個(gè)概念艇拍，但是只要生活中有多次用提醒和引導(dǎo)，孩子對(duì)這方面一樣也是能掌握的宠纯。
?序數(shù)的概念
掌握序數(shù)的概念有助于理解“時(shí)間的先后”和“事情的發(fā)展順序”卸夕。描述（解釋）事情的時(shí)候常用“第一個(gè)”或者“首先”，“第二個(gè)”或者“其次”婆瓜，讓孩子對(duì)這個(gè)概念有清楚的認(rèn)識(shí)快集。
比如：洗手，我們要先挽起袖子廉白，再打開(kāi)水龍頭把手打濕个初，抹上泡沫。接下來(lái)猴蹂。院溺。。磅轻。珍逸。逐虚。
搭積木（搭樂(lè)高）第一步，我們先準(zhǔn)備材料谆膳，看看圖紙里要什么東西找到放好叭爱。第二步再。漱病。涤伐。。缨称。
第五部分：算一算
（這一部分的前提是上面的幾個(gè)能力都已經(jīng)熟練掌握了凝果，每個(gè)孩子不同，有的可能對(duì)數(shù)字敏感些睦尽，對(duì)圖形就慢一點(diǎn)器净。但至少對(duì)數(shù)字的概念一定要熟練，接下去的練習(xí)就會(huì)很容易理解当凡，要是發(fā)現(xiàn)有困難山害，最好還是繼續(xù)上面的練習(xí)打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是最沒(méi)辦法快進(jìn)的一種學(xué)習(xí)沿量，沒(méi)有捷徑浪慌。）
“成倍”的概念
某個(gè)數(shù)量的物品，再來(lái)一份完全一樣數(shù)量的物品家加在一起朴则，這樣就變成了倍數(shù)权纤。這也是可以在生活中，用水果乌妒、筷子汹想、餅干等小物件來(lái)說(shuō)明的。比如撤蚊，一只筷子古掏，兩只是一雙。一只鞋子侦啸，兩只就是一雙槽唾。襪子，手套光涂，眼睛耳朵這些都是成對(duì)出現(xiàn)的東西都能來(lái)解釋庞萍。
隔數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù) Counting in Twos
如果寶寶將1～30的數(shù)量都數(shù)得很熟悉了，學(xué)習(xí)一下隔數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)：2顶捷、4挂绰、6屎篱、8服赎、10... 和1葵蒂、3、5重虑、7践付、9等。
配合剛才說(shuō)的成倍的概念缺厉，二四六八十你就可以引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)這里頭的倍數(shù)的規(guī)律都是加二永高。
更加清晰一點(diǎn)的做法，就是用數(shù)軸來(lái)說(shuō)明提针。
跳著數(shù)數(shù)
在兩個(gè)兩個(gè)數(shù)已經(jīng)很熟練的情況下命爬，繼續(xù)加入三個(gè)三個(gè)的數(shù)，
3,6,9,12,15,18,21,27........
四個(gè)四個(gè)的數(shù)辐脖，4,8,12,16,20,24,28.....
最后在1到100已經(jīng)完全掌握的時(shí)候饲宛，可以加入五個(gè)五個(gè)的數(shù),10,15,20,25,30,35,40.......
十個(gè)十個(gè)的數(shù)。10,20,30,40,50,60.....
學(xué)會(huì)了這一步嗜价，以后孩子會(huì)更容易理解數(shù)軸和數(shù)陣艇抠。
通過(guò)百數(shù)板這樣的教具，會(huì)對(duì)數(shù)量有個(gè)更明顯的理解久锥。
逐一加法
向?qū)殞毺釂?wèn)：這里有一個(gè)毛球（或任意其他東西）加一個(gè)家淤，是多少？再加一個(gè)呢瑟由？
逐一減法
向?qū)殞毺釂?wèn)：這么多的東西（數(shù)量）絮重，減一個(gè)歹苦，是多少绿鸣？再減一個(gè)呢？學(xué)會(huì)減“1”數(shù)數(shù)暂氯，可以為以后理解減法做好準(zhǔn)備痴施。
歸納了這么多基礎(chǔ)之后才說(shuō)到了加和減辣吃，可是就是有了前面這么多的基礎(chǔ)，后面你給孩子所有關(guān)于數(shù)學(xué)的概念其實(shí)就是這些基礎(chǔ)的升級(jí)版本宵蕉。
數(shù)學(xué)真的就是一項(xiàng)非潮鹬牵瑣碎，涉及概念很多的一種學(xué)科稼稿。而我們今天所說(shuō)的薄榛，只是最最基礎(chǔ)的數(shù)字和數(shù)量對(duì)應(yīng)，如果想讓孩子對(duì)數(shù)字让歼，對(duì)數(shù)學(xué)是保有一種輕松有趣的心態(tài)敞恋，覺(jué)得解題是一種很有趣的活動(dòng)。
那么家長(zhǎng)能做的谋右，就是在他最開(kāi)始的時(shí)候讓他掌握這里頭所有提到的知識(shí)耳舅。
而其實(shí)這些能做到一點(diǎn)都不難，只要你有心倚评，在很多的繪本游戲甚至玩具中浦徊，你都能發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)無(wú)處不在天梧。
