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? 《教學(xué)到底是啥》一書中收錄了余文森而晒、李希貴、閆學(xué)阅畴、魏勇倡怎、周彬等名家關(guān)于教育教學(xué)的觀點(diǎn)，讀后受益匪淺贱枣，同時也引發(fā)了自己對教育教學(xué)的一些思考监署。?
一、課堂教學(xué)中纽哥，老師既要重視學(xué)生參與的廣度（是否全員參與钠乏、全程參與），又要重視學(xué)生參與的熱度（是否自覺積極主動地參與）春塌，更要重視學(xué)生參與的深度（是否有深層次的個性化思考和質(zhì)疑）晓避。? ? ?
二、磨刀不誤砍柴功只壳。對于學(xué)生來說俏拱，勤學(xué)固然重要，更重要的是在學(xué)習(xí)中通過不斷反思悟出適合自己的學(xué)習(xí)方法吼句。? ?
三锅必、我們經(jīng)常對學(xué)生講“勤能補(bǔ)拙”，其實(shí)應(yīng)該用我們老師的“勤”去補(bǔ)學(xué)生的“拙”惕艳。老師的“勤”不是老師的包辦搞隐，而是勤于激發(fā)學(xué)生自己尋求知識的動力，勤于幫忙學(xué)生尋到通往智慧之堂的大門远搪。?
四劣纲、余文森老師說“老師要尊重學(xué)生的人格，也要尊重學(xué)生的時間”终娃。也就是說要給予學(xué)生更多的自主支配味廊、自主學(xué)習(xí)蒸甜、自主發(fā)展的時間棠耕。這就要求我們老師樹立“浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時間就是浪費(fèi)學(xué)校最寶貴資源”的理念余佛。?
五、閆學(xué)老師對待“難教的孩子”始終抱著“一天淘出一粒金子”的態(tài)度窍荧，靜待學(xué)生的生命之花綻放辉巡。閆學(xué)老師帶給我們的啟示是：要相信每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生都愿意學(xué)好蕊退，相信每一位學(xué)生通過努力都能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到最大限度的提升郊楣。老師要讓每一位學(xué)生都能抬起頭走路，都對自己瓤荔、對未來充滿著希望净蚤！
