“細節(jié)決定成敗”耀找，對這句話詮釋得最好是日本人。上至自然科學領(lǐng)域，在日本邁入21世紀的20年里野芒，平均每年獲得1枚諾貝爾自然科學獎獎牌蓄愁！將過去的諾獎強國——英國、德國狞悲、法國遠遠甩在身后撮抓，令國際社會驚嘆不已；下至衛(wèi)生間的馬桶蓋和廚房里的電飯煲摇锋，做得相當人性化丹拯，考慮得很是周全，自然得到大家的青睞和一致瘋搶荸恕。去日本旅行乖酬，帶回馬桶蓋和電飯煲，是常規(guī)標配融求。這種對微小細節(jié)加以靈感升華咬像，并整理出一整套理論，似乎是日本人刻在骨子里的思維方式双肤。到底他們是如何將靈感和固定下來施掏，形成信息交流的呢？

《智識的生產(chǎn)技術(shù)》就是講解記錄靈感茅糜，保存形式七芭，以及將其再加工創(chuàng)造出新知識的。

一蔑赘、靈感是什么狸驳？

自身激發(fā)迫不及待傳遞信息的沖動。換句話講缩赛，要有值得傳遞的東西耙箍。你們有沒有遇到過老師布置了某個作文，題目比較生僻酥馍，沒有想要表達的合適內(nèi)容辩昆，抓耳撓腮的坐在那里憋字寫。你看旨袒，這就是常講的沒有“靈感”嘛汁针。

沒有內(nèi)容可寫，那么砚尽，我們寫不成文章是天經(jīng)地義的事情施无。想要撰寫文章，首先就要確定可寫的內(nèi)容必孤。回顧我自己的情況猾骡，遲遲無法下筆之時，大部分就是自己的思路沒有充分總結(jié)歸納之時。就是兴想，要寫的內(nèi)容沒有牢固確定之時幢哨。

靈感不是憑空產(chǎn)生，并不像滔滔江水連綿不絕襟企。靈感是建立在大量的信息輸入嘱么，文字輸入狮含，大腦對此起反應顽悼，有了通電的感覺，像感應線圈的電流几迄。每一次信息的共鳴蔚龙，你會感覺到興奮的微電流，很弱映胁，就像微電流擊中一下木羹，轉(zhuǎn)瞬即逝。如果解孙，大量的信息持續(xù)共鳴坑填，使得大腦的電流刺激增強，漸漸的弛姜，電流點就匯合成微弱的電流脐瑰，俗稱“靈感”。

腦科學領(lǐng)域的科學家研究證實廷臼，高密度短時間的知識輸入苍在，建立新的觸點隨著信息輸入就會越來越多，大腦就需要越來越多的灰質(zhì)細胞荠商〖盘瘢科學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)使用兩種或者兩種以上語言的人，有更多的灰質(zhì)細胞莱没。而顱腔的大小是有限的初肉，于是，灰質(zhì)細胞的增加饰躲，最終會導致灰質(zhì)密度越來越高牙咏。于是,灰質(zhì)細胞之間就越有可能由神經(jīng)元連接起來。 于是就有可能產(chǎn)生我們所說的“融會貫通”的現(xiàn)象-那些原本可能貌似毫不相干的信息現(xiàn)在有機會被聯(lián)系在一起了属铁。所以眠寿，所謂知識淵博的人，就是那些存儲于腦中的信息量超常地多的人焦蘑，他們總是可以“融會貫通”盯拱，于是，超常地充滿了“智慧”。

二狡逢、如何才能有靈感閃現(xiàn)點宁舰，并固定下來？

大量時間的閱讀奢浑！“讀萬卷破萬卷蛮艰，下筆如有神”。閱讀的基本任務是領(lǐng)會作者創(chuàng)作意圖雀彼，作者想表達什么觀點壤蚜，傳遞怎樣的信息。

能在茫茫書山中徊哑，歸納提煉出一小撮有用的“書黃金”呢袜刷。要想深層次地解決這個問題，作者在書中提出有意思的兩種讀書方法：一口氣快讀法和雙線慢讀法莺丑。

保持讀書的連貫性著蟹，我們讀書的時候一鼓作氣，閱讀不停歇梢莽，從頭讀到尾萧豆，這是一口氣快讀法。換句話說昏名，是領(lǐng)會作者的創(chuàng)作意圖涮雷。在連續(xù)的讀書過程中，作者的創(chuàng)作主線躍然而出葡粒，顯現(xiàn)出來份殿。它不同于一點一點細嚼慢咽，斷斷續(xù)續(xù)的閱讀嗽交。時間軸拉得長卿嘲，作者想要傳遞的創(chuàng)作意圖也就理解得支離破碎。我們可以同時選擇配備兩種圖書夫壁。一種是與閱讀主題直接關(guān)聯(lián)的目標書籍拾枣。另一種是目標書籍周邊的關(guān)聯(lián)書籍，用以幫助加深學習和理解盒让。例如梅肤，孩子有點叛逆我不知道怎么和孩子溝通交流了，這時候我就趕緊去把與孩子正面溝通的書買來讀邑茄，同時姨蝴，心理學，行為學的書也是作為關(guān)聯(lián)書籍進行挑選閱讀肺缕。

讀懂作者想表達的思想左医，站在作者角度來讀懂文章的第一重脈絡授帕，即“作者脈絡”；而我們自己作為讀者覺得“有趣之處”的驚喜點浮梢，帶著一閃而過的瞬間火花跛十，在閱讀中進行勾畫，打標記秕硝，寫出對這個驚喜點的感悟芥映，即為“讀者脈絡”。這樣远豺，通篇將書閱讀下來奈偏，所打標的都是作為讀者我自己認為“有意思”的情節(jié)。將自己認為確實“有意思”的靈感觸發(fā)點憋飞，連同當時的所思所想所悟霎苗，事無巨細，越詳細越好榛做，一同寫進讀書卡片中，一點一滴的記錄下來内狸。將“靈感”及時检眯，真實的保留下來，為下一步自己創(chuàng)作打下堅實的材料基礎(chǔ)昆淡。

三锰瘸、如何生長成新知識呢？

作者梅棹忠夫在書里專門提到了智識創(chuàng)作中非常重要的東西昂灵，用卡片記錄下“靈感”避凝。卡片看似不大眨补，普普通通管削，卻是一切智力創(chuàng)新活動的起點，非常有價值撑螺。話句話說就是“靈感觸發(fā)點”含思，引發(fā)讀者的興趣或者共鳴之處，這也是拓展思考的起始點甘晤。同一本書含潘，不同閱歷，不同性格的讀者來讀线婚，這個“靈感觸發(fā)點”各不相同遏弱，所謂“一千個讀者心中有一千種哈姆雷特”嘛。這時候塞弊，不要猶豫和遲疑漱逸，立刻缀踪，馬上將它們固定下來。

一張一張攢起來虹脯，等到需要進行創(chuàng)作時候驴娃，將所選主題有邏輯聯(lián)系相關(guān)的眾多零零碎碎的“靈感”卡片搜集篩選出來，進行各種排列組合循集，將其分組唇敞，而后，用燕尾夾夾起來咒彤，同時附上一張紙片疆柔，寫上該卡片組的標題。這樣镶柱，就確定下要寫作的素材內(nèi)容旷档，更為關(guān)鍵的是，內(nèi)容已經(jīng)帶有邏輯屬性歇拆，可以以卡片組的形式參與到文章中鞋屈。若干個卡片組排列起來，就可以一邊翻看標題故觅，一邊構(gòu)建文章的整體框架厂庇。

接下來，我們看看書里提到的卡片到底如何記錄呢输吏，還需要注意哪些呢权旷？

1、詳細記錄

只要我們覺得有趣的“靈感閃現(xiàn)點”贯溅，不要用簡短語句或習慣用語拄氯，而是事無巨細的將其完整，生動的記錄下來它浅，便于日后記憶退去以后译柏，能夠依賴卡片記錄，完全的重現(xiàn)“靈感閃現(xiàn)點”的精妙之處罚缕。無論多么重要的經(jīng)歷艇纺，如果我們沒有留下“記錄”，那么它就一文不值邮弹。

2黔衡、寫標題

卡片秉承“一事情一張卡片”，所以事無巨細腌乡，只要不是同一件事情盟劫，無論多小，我們將其寫在新卡片上与纽。同時侣签，寫出標題來概括縮寫內(nèi)容塘装，為下一步的檢索歸類，應用做好鋪墊影所。從小到大蹦肴，老師教導要好好做讀書筆記，總不以為然猴娩，覺得小事兒阴幌，起不了多大作用。缺少“靈感觸發(fā)點”的讀書筆記卷中，是沒有靈魂的矛双。只是單純的把作者的語句，簡單摘錄下來蟆豫，“摘錄之日”即為“石沉大海之時”议忽。

3、打上“時間戳”

日記月累十减，卡片的數(shù)量增加很快栈幸。我們在記錄時候，打上時間戳嫉称，卡片具有了“時間軸”功能侦镇，后期卡片應用時候可以進行時間上的規(guī)整。書中重點強調(diào)织阅，我們對待卡片，要像翻閱圖書一樣震捣，經(jīng)常翻閱荔棉，常翻常新。

4蒿赢、規(guī)范化

“給一切思想润樱、知識、信息桐桐加上型號羡棵，統(tǒng)一規(guī)格”壹若，卡片實現(xiàn)其標準化和單元化，方便其后期隨心所用皂冰。就像樂高的“小拼圖塊兒”店展，雖然小拼圖塊兒的形狀，所起作用各有不同秃流，但是都同一材質(zhì)赂蕴，都同一大小規(guī)格，能隨心所欲的調(diào)用舶胀，按我們的想法拼出模型，甚是方便懒棉。如此簡簡單單的拼圖模型嘶窄，風靡數(shù)十載，深受大小朋友的喜愛萍丐。簡單而規(guī)格統(tǒng)一，應用廣泛放典，使其長盛不衰的原因逝变。

所以，我們可以用上“細節(jié)規(guī)范單元化”的卡片刻撒，進行智識生產(chǎn)骨田，幫助我們留下工作和生產(chǎn)中點點滴滴，讓我們在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新不斷声怔。