一浪册、起床整理
這周幼兒拿被子扫腺，起床后，各自收拾自己的被子村象，非常獨(dú)立笆环，整理好之后吃水果，今天吃的是冬棗厚者，因?yàn)槎瑮椥螤畋容^特殊躁劣，張老師進(jìn)行了安全教育，吃大棗的時(shí)候不要打鬧籍救，也不要跑跳习绢，吃的時(shí)候細(xì)嚼慢咽，把棗核吐出來(lái)并丟到垃圾桶蝙昙。
亮點(diǎn)：教師的聲音適中闪萄，語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)溫和，引導(dǎo)幼兒的時(shí)候始終帶著“請(qǐng)”“請(qǐng)你輕輕……”“請(qǐng)你說(shuō)……”奇颠，這是老師長(zhǎng)期養(yǎng)成的語(yǔ)言習(xí)慣败去，值得學(xué)習(xí)
二、創(chuàng)意美術(shù)
? 今天下午是創(chuàng)意美術(shù)的活動(dòng)烈拒，一開(kāi)始張老師和幼兒談話(huà)圆裕，秋天來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了哪些變化荆几，顏色的變化吓妆，花朵的種類(lèi)……，幼兒秩序較好吨铸，和教師互動(dòng)非常熱情行拢，最后就菊花展開(kāi)討論，菊花的顏色诞吱，種類(lèi)舟奠，然后欣賞菊花的作品竭缝，另外一位老師忙其他的事兒，一位老師忙一些班務(wù)沼瘫。
亮點(diǎn)：張老師的基本功比較強(qiáng)抬纸，在活動(dòng)中能通過(guò)各種引導(dǎo)語(yǔ)調(diào)動(dòng)幼兒積極性和思考，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià)耿戚，和肯定的鼓勵(lì)湿故，美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展的比較深入，繪畫(huà)之前進(jìn)行了充分的鋪墊膜蛔。
不足：欣賞菊花的作品只有一副晓锻，不能讓孩子感受不同種類(lèi)菊花的形態(tài)和特點(diǎn)，局限創(chuàng)作創(chuàng)意飞几。
三、制作創(chuàng)意菊花
幼兒自己取彩筆和彩泥独撇，幼兒非常投入屑墨，自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)纷铣，能及時(shí)關(guān)注到幼兒的坐姿卵史，并糾正幼兒握筆姿勢(shì)，幼兒小手精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展有明顯的個(gè)體差異搜立，有的孩子做的菊花瓣卷起來(lái)以躯，惟妙惟。有的孩子做的菊花瓣和太陽(yáng)花一樣是四散開(kāi)來(lái)的啄踊。
