? “沒有教不好學(xué)生旦装，只有不會(huì)教的老師”這句話出自陳鶴琴先生页衙，他是中國(guó)著名兒童教育家、中國(guó)現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。他一定不知道店乐，他說的這句話讓多少家長(zhǎng)們紛紛向老師投來鄙夷的眼光艰躺，給千千萬萬從事教師行業(yè)的人帶來了多大的壓力？
? ? ? 在一次教育會(huì)議上眨八，一位女士發(fā)言贊同“ 沒有教不好學(xué)生腺兴，只有不會(huì)教的老師”這句話。李鎮(zhèn)西當(dāng)即說：“這句話如果是教師的自勵(lì)廉侧，我對(duì)這樣的教師表達(dá)十二分的崇敬页响；如果有人以此苛求教師，我對(duì)這樣的苛求者表示十二萬分的鄙夷段誊！”此言一出闰蚕，在場(chǎng)的老師們熱烈鼓掌，這一句話猶如拿開壓在千千萬萬教師身上的一顆讓人喘不過氣的心口石连舍，讓人如釋重負(fù)没陡。
? ? 其實(shí)，中國(guó)教育一直被神化索赏，一直以來中國(guó)的家長(zhǎng)們認(rèn)為教育無所不能盼玄，要說不能，那一定是老師不會(huì)教参滴！我們不能保證每一個(gè)老師都教得十分好强岸，但是當(dāng)你用這句話來指責(zé)老師的時(shí)候，你可曾想過砾赔，可以說，父母是孩子任教時(shí)間最長(zhǎng)的老師青灼，作為任教時(shí)間最長(zhǎng)的教師——家長(zhǎng)都不能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)秀的人暴心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，中學(xué)才短短三年的時(shí)間杂拨，到底有什么資格來責(zé)備我們的老師呢专普？
? “十年樹木，百年樹人”弹沽，教育是一項(xiàng)十分浩大而復(fù)雜的工程檀夹，他所要面對(duì)的不是花草動(dòng)物，而是人策橘。人性之復(fù)雜豈是人一手就能輕易掌握和改變的炸渡？如果教育能解決一切問題，為什么還要有監(jiān)獄和法律丽已，為什么還有那么多人犯罪蚌堵！而一個(gè)孩子能否成功，據(jù)調(diào)查了解，大多數(shù)都?xì)w根于良好的家庭教育吼畏，家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤督赤，更是孩子能健康成長(zhǎng)的源源不斷的養(yǎng)料，孩子的個(gè)性行為習(xí)慣的形成與父母有密切聯(lián)系泻蚊。
? ? ? 我們不乏看到躲舌，當(dāng)今社會(huì)的家長(zhǎng)已經(jīng)不再是十多年前的家長(zhǎng)，以前的時(shí)候性雄，家長(zhǎng)無比相信我們的老師没卸，老師都是為了他的學(xué)生，為了這個(gè)孩子的學(xué)業(yè)和一生毅贮，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)办悟，家長(zhǎng)比老師還要憤怒，且十分認(rèn)真負(fù)責(zé)讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)滩褥，而如今的家長(zhǎng)已不再單純病蛉，如今生活條件好了，很多家庭一子半女更是視為心尖肉瑰煎，偶有磕碰铺然，學(xué)生在校外出了事故，家長(zhǎng)不是找孩子的錯(cuò)酒甸，而是到學(xué)校找老師的錯(cuò)魄健，這背后不外乎想發(fā)一筆橫財(cái)吧，到教育局告發(fā)教師體罰插勤，索取賠款以了之的行為更是屢見不鮮沽瘦，種種行為讓人心寒！我們的老師农尖，不像是老師析恋，更像是保姆，我們想當(dāng)老師盛卡，但是在中國(guó)當(dāng)老師真的不幸福助隧！工資待遇低，社會(huì)偏見大滑沧，面對(duì)學(xué)生獲得的幸福感少之又少并村，若是有，都被一點(diǎn)點(diǎn)消耗殆盡滓技，老師哩牍，你該怎么辦？殖属！
