培訓(xùn)中心宿舍樓前的墻壁印有醒目的標(biāo)語(yǔ)：“業(yè)以人興晃财，事由學(xué)成”，參加入職培訓(xùn)時(shí)與同事的第一張合影就在這八個(gè)字前典蜕。十年后再回過(guò)頭去看断盛，已然不能夠把這句話當(dāng)做簡(jiǎn)單的寄語(yǔ)和背景圖案，而是足可以用來(lái)對(duì)照愉舔、檢驗(yàn)和總結(jié)過(guò)去十年來(lái)的經(jīng)歷和收獲钢猛。
尤其當(dāng)看到許經(jīng)理為小馬講解同一個(gè)主題如何從不同方面寫出不同風(fēng)格和類型的稿件，寫稿過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題和常犯的錯(cuò)誤等等轩缤，并親力親為幫她修改第一篇會(huì)議主題的報(bào)道命迈，更加令我頗有感觸。從時(shí)間的準(zhǔn)確表達(dá)到段落內(nèi)容劃分火的，從刪減錯(cuò)誤和累贅用語(yǔ)到增加必要的過(guò)渡和引導(dǎo)性用語(yǔ)壶愤，一篇短小精悍的會(huì)議報(bào)道躍然紙上，語(yǔ)言內(nèi)容簡(jiǎn)練馏鹤，邏輯思維清晰征椒。
無(wú)論是對(duì)于新入職不久的小馬還是已有多年工作經(jīng)驗(yàn)的我而言，也無(wú)論是學(xué)生時(shí)代還是畢業(yè)之后湃累，學(xué)習(xí)始終是也應(yīng)該成為一件持續(xù)保持并堅(jiān)持的事勃救。這是適應(yīng)時(shí)代飛速變革的要求，也是彌補(bǔ)個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)不足的有效途徑脱茉，同時(shí)還是對(duì)于一個(gè)普通人而言得以安身立命剪芥、謀求所謂“逆襲”的最為穩(wěn)妥的方式。
《士兵突擊》中的七連長(zhǎng)高成說(shuō)：“早熟的人往往都晚熟琴许，驕傲的人又很急性税肪。”今天看來(lái)，在學(xué)習(xí)方面益兄，我是個(gè)“晚熟”的人锻梳。大學(xué)期間主修經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，高等數(shù)學(xué)一直處于考試勉強(qiáng)合格的狀態(tài)净捅。本以為工作之后疑枯，再也不必受數(shù)學(xué)類課程的困擾。直至面對(duì)某個(gè)資格證書考試蛔六，五門課程90%以上都是計(jì)算題荆永，意識(shí)到人所逃避的問(wèn)題終究還會(huì)再次與之狹路相逢，甚至還會(huì)增加難度国章，除了解決它別無(wú)他法具钥。
于是決心用三個(gè)月時(shí)間來(lái)通過(guò)本可兩年之內(nèi)考完的考試。過(guò)程是痛苦的液兽。書桌上的“閑書”都被清理骂删，只留下五大本厚厚的題庫(kù)和一摞摞演算紙。業(yè)余時(shí)間將考試涉及的理論知識(shí)四啰、計(jì)算公式和解題思路反復(fù)深諳于心宁玫，同時(shí)學(xué)會(huì)舉一反三，延伸至相關(guān)考點(diǎn)柑晒，增加知識(shí)面欧瘪，最終一次性通過(guò)。
才明白其實(shí)沒(méi)有通不過(guò)的考試敦迄，只有“沒(méi)有用心學(xué)習(xí)”的原因恋追。興趣也只是“幌子”，哪怕是面對(duì)自己感興趣的事罚屋，學(xué)習(xí)依舊是不可或缺并需要持續(xù)進(jìn)行的方法，否則僅僅靠一點(diǎn)“興趣”嗅绸，并不能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)脾猛。比如，我所感興趣的“寫作”鱼鸠。如果說(shuō)起初“寫作”只是我的業(yè)余愛好和興趣猛拴，那么在體會(huì)到以上觀點(diǎn)時(shí)，我把它當(dāng)成一門功課和專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí)蚀狰。
作家吳淡如在《玩出意志力：掌握生命的主動(dòng)權(quán)》中寫道：“世界上真的值得我們奮力去完成的事愉昆，通常都沒(méi)有那么容易。太快得到的東西麻蹋，也很容易消失跛溉，不論是愛情、金錢、事業(yè)芳室、學(xué)業(yè)……都是如此专肪；而慢慢得到的東西，總會(huì)漸漸浸透你的生活堪侯，誰(shuí)也奪不走嚎尤。”
實(shí)踐是最好的檢驗(yàn)方法伍宦。 “沒(méi)有靈感”說(shuō)明近期懈怠了芽死，需要放下手機(jī)去看書〈瓮荩“詞匯量不夠”則要反復(fù)閱讀和復(fù)習(xí)讀書筆記收奔。“碼字明顯手生不順暢”必定是每日寫作量減少滓玖。
清初孔尚任的《桃花扇》里有一句唱詞：“眼看他起朱樓坪哄，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了势篡◆婕。”三百多年過(guò)去，這句唱詞卻依舊可以用來(lái)形容新媒體時(shí)代下噴涌而出的形形色色的人物和事件禁悠。
時(shí)而憑借“流量”和“速度”一夜爆紅念祭，時(shí)而又因人設(shè)崩塌，掀起口誅筆伐的風(fēng)波碍侦，令人眼花繚亂粱坤、應(yīng)接不暇、難辨真?zhèn)未刹Ｒ勒談”九谥瞥龅奶摷賷蕵?lè)和熱鬧表象站玄，帶來(lái)麻醉、虛耗和無(wú)聊的同時(shí)使得不少人以為“一夜爆紅”是唾手可得的事以及 “凡事總是輕而易舉”濒旦。這樣的思維觀念除了掩飾“生活是需要付諸努力和辛苦才能得以維系并持續(xù)”的真相株旷，還能夠使人的心力萎縮并逐漸忘記自己。
我深知自己沒(méi)有這種所謂“幸運(yùn)”尔邓，也寫不出動(dòng)輒“10萬(wàn)＋”閱讀量的爆文晾剖。即使有，恐怕也難以承擔(dān)得起梯嗽。如果說(shuō)有那么一點(diǎn)“幸運(yùn)”齿尽，那也都用在“辛苦和努力沒(méi)有白費(fèi)的結(jié)果”上了，除此之外灯节，人生值得“可圈可點(diǎn)”的內(nèi)容著實(shí)稀少循头。
對(duì)娛樂(lè)新聞上的新生代一無(wú)所知绵估，對(duì)熱搜榜上的關(guān)鍵詞感到陌生，對(duì)新興熱點(diǎn)劇作的了解僅停留在名字贷岸。在短視頻風(fēng)生水起壹士，人人都有可以掌握話語(yǔ)權(quán)、贏得關(guān)注度的時(shí)代里偿警，我清晰地感受到自己似乎“跟不上節(jié)奏”躏救。
尤其是開始讀司馬遷的《史記》后，使得這種 “跟不上節(jié)奏”的狀態(tài)更是一退千里螟蒸，顯得與時(shí)下主流格格不入盒使。盡管是精讀本，可讀來(lái)依舊緩慢七嫌、晦澀難懂少办。可是我相信經(jīng)典史書和文學(xué)巨著所蘊(yùn)含的遠(yuǎn)超文字作本身的意義诵原，其宏偉壯闊的畫面英妓、博采眾長(zhǎng)的智慧以及雄深偉健的風(fēng)格，值得反復(fù)誦讀和領(lǐng)略绍赛。
它對(duì)于一個(gè)寫作者的啟發(fā)蔓纠，對(duì)于一個(gè)觀察者的深省，對(duì)于一個(gè)普通人的引領(lǐng)吗蚌，在于積淀知識(shí)素養(yǎng)腿倚，開闊思維境界以及夯實(shí)文字表達(dá)的深厚基礎(chǔ)。
人始終在找尋存在感和確定性蚯妇，小到一個(gè)家庭和集體的微觀層面敷燎，大到歷史和宇宙的宏觀層面。事實(shí)證明箩言，過(guò)度物質(zhì)消耗硬贯、更新?lián)Q代速度驚人的電子產(chǎn)品、智能設(shè)備以及層出不窮的花邊新聞帶來(lái)的“麻醉感”和“存在感”轉(zhuǎn)瞬即逝分扎。
“與生活握手言和”是愿意看清生活真實(shí)的面目澄成，有美好有損傷，有昌盛有荒涼畏吓，有充沛茁壯的生命力，有隱秘艱澀的疼痛卫漫，靜默自知菲饼，一心一意，完成一些有意義的事列赎。
工作交接的時(shí)候宏悦，被人要求傳授七年來(lái)的崗位經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)竟難以表達(dá)。此刻如果用一句話總結(jié)饼煞，那就是“好好學(xué)習(xí)源葫，天天向上∽┣疲”
這句印在小學(xué)教室墻壁上的話息堂，這句毛澤東同志曾為廣大少年兒童寫下的著名題詞，這句樸素?zé)o華块促、耳熟能詳卻蘊(yùn)含深刻意義的話荣堰，適用于人生的每個(gè)階段。
初入職場(chǎng)竭翠，向同事們學(xué)習(xí)振坚，過(guò)去十幾年甚至二十幾年的經(jīng)驗(yàn)是肺腑之言，能夠聆聽是一種幸運(yùn)斋扰；銷售產(chǎn)品渡八，像業(yè)績(jī)突出的伙伴們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與人溝通的方式方法传货，他們吃苦耐勞和追單促單的敬業(yè)精神超出你的想象屎鳍，差距就是這么拉開的；自我學(xué)習(xí)损离，要知道即便身處最親密熱切的關(guān)系中人也是孤獨(dú)的哥艇，自我的力量可以逾越想象的界限；厭倦迷茫時(shí)僻澎，多與有著豐富人生和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和前輩溝通貌踏，他們的點(diǎn)撥和指引遠(yuǎn)超出我們狹隘的眼界，能夠得到是福氣窟勃，受益無(wú)窮祖乳。
凡是過(guò)去，皆為序章秉氧，依然與你們同在眷昆。
