? ? 通過2019國培學(xué)習(xí)刃泌，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識勺远，對教育教學(xué)又有了更深的了解橙喘。 從參加工作以來，一向以為在其位胶逢，謀其政渴杆，把自我的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過本次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到不僅是在課堂上教好書宪塔，給學(xué)生講講道理那么簡單磁奖，而是要從社會，學(xué)校某筐，班級比搭，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識南誊、養(yǎng)成健全人格身诺，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)職責(zé)抄囚，有用的人才霉赡。 教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德幔托？師德穴亏，是教師工作的精髓蜂挪，師愛為魂，學(xué)高為師嗓化，身正為范是其內(nèi)涵棠涮。
? ? ? 第一，高尚的師德務(wù)必對學(xué)生充滿愛刺覆。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)严肪。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難谦屑。 記得北師大林崇德教授曾說過驳糯，疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣氢橙！教師對學(xué)生的愛酝枢，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的充蓝、沒有血緣關(guān)系的愛隧枫，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的谓苟。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)官脓，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會親其師涝焙、敬其師卑笨，從而信其道，從而到達(dá)真正教育的目的仑撞。在工作過程中我也感嘆過赤兴，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑隧哮。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到桶良，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成沮翔，其實愛貫穿在我平時的一點一滴陨帆，一言一行，相信學(xué)生必然會領(lǐng)會到的采蚀，就像趙金華老師疲牵，正是她那無私的、不求回報的愛最終影響學(xué)生榆鼠，這是我的榜樣纲爸，是我努力的方向。
? ? ? ? 第二妆够，作為教師務(wù)必對某一學(xué)科具有的豐富的知識识啦、精通的業(yè)務(wù)负蚊、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)袁滥，這也是師德不可或缺的組成部分盖桥。 教師在教學(xué)過程中灾螃，具備堅實的基礎(chǔ)知識题翻、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感腰鬼，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量嵌赠，去激勵、鞭策學(xué)生熄赡。我要努力學(xué)習(xí)姜挺，博采眾長，轉(zhuǎn)變教育觀念彼硫，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)炊豪。
? ? ? 第三，高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴(yán)格以教師以德為本拧篮，身正為范要求自我词渤。 在平時工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)串绩，嚴(yán)格要求自我缺虐，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則礁凡，潔身自好高氮，以德服人，以身立教顷牌，為學(xué)生樹立起楷模的形象剪芍。學(xué)生面前不說臟話，對有錯誤的學(xué)生耐心教育說服等等窟蓝，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的體現(xiàn)罪裹，俗話說“教師無大事，小事需用心”疗锐。
? ? 總之坊谁，通過本次培訓(xùn)，讓我對“學(xué)高為師滑臊，身正為范”又進(jìn)行了一次深刻認(rèn)識口芍！
