最近聽了吳敏蘭老師在大V店的英語啟蒙系列課的最后一節(jié)“五感學(xué)習(xí):讓孩子愛上英文閱讀的秘密”，知道除了單純念英文繪本給孩子聽之外垮耳，還可以充分調(diào)動(dòng)五感，進(jìn)行一些有趣的擴(kuò)展活動(dòng)，令孩子在開心的玩耍中學(xué)習(xí)各聘。
那么究竟有哪五感呢？又該如何調(diào)動(dòng)呢抡医？老師首先介紹了多元智能的概念躲因，然后從這8種智能簡(jiǎn)化歸納成五感:觸覺型、視覺型忌傻、聽覺型大脉、嗅覺型、味覺型水孩。是哪種類型箱靴，就是擅長通過那種感覺去學(xué)習(xí)。
充分調(diào)動(dòng)五感的話荷愕，首先需要發(fā)現(xiàn)自己的孩子是哪種類型，然后采取對(duì)應(yīng)的方式棍矛；不同年齡斷的孩子也需要采取不同的方式安疗。3歲以下的孩子，對(duì)文字的理解能力還有限够委，書對(duì)他們來說主要是當(dāng)成他們的玩具荐类；但這時(shí)候也可以給孩子買書了，因?yàn)闀侨艘簧呐笥炎旅保彩呛⒆幼詈玫耐婢哂窆蕖５x好適合的繪本:0~2歲的孩子屈嗤，可以選一些布書、手偶書吊输、紙板書饶号，不容易被撕爛，也適合孩子玩季蚂；2~3歲的孩子茫船，可以選一些互動(dòng)性強(qiáng)的繪本，由爸爸媽媽和孩子一起玩繪本扭屁。
如果是3歲以上的孩子算谈，就可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇繪本，并開展相應(yīng)的擴(kuò)展活動(dòng)料滥。例如然眼，聽覺型的孩子，可以選“The listening walk”這本英文繪本葵腹，里面提到自然界中很多不同的聲音高每，聽覺型的孩子會(huì)覺得很有趣；講完之后可以讓孩子學(xué)這些聲音礁蔗。但如果是視覺型的孩子觉义，就不能選文字多的繪本，要選圖畫內(nèi)容清楚浴井、文字簡(jiǎn)單的繪本晒骇，如Eddie Gets Ready for School.觸覺型的孩子，可以選擇類似Me on the map這種有空間感和凹凸感的繪本磺浙。味覺型和嗅覺型的孩子洪囤，則可以選擇與食物或下廚有關(guān)的繪本，如Soup Day 和 How to make an apple pie and see the world;講完之后可以按書中講的真的來做一些食物撕氧×鏊酰總之，就是要發(fā)現(xiàn)孩子特別的興趣并進(jìn)行引導(dǎo)伦泥，設(shè)計(jì)相應(yīng)的延伸活動(dòng)剥啤。延伸活動(dòng)還有一個(gè)例子就是《好餓的毛毛蟲》這個(gè)繪本，講完之后可以讓孩子學(xué)毛毛蟲爬不脯，或者用襪子制作毛毛蟲的手偶跟孩子一起玩府怯。
最后總結(jié):把握原則，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式;同時(shí)不要把自己當(dāng)老師防楷，充分享受跟孩子的互動(dòng)牺丙。
寫在后面的話:聽完這節(jié)課的當(dāng)天，我就跟大寶玩了分角色演繪本的游戲复局，還學(xué)毛毛蟲爬冲簿，聽蝴蝶相關(guān)的中英文兒歌粟判，并畫了很多蝴蝶給她涂顏色÷吞蓿看得出來档礁，孩子非常喜歡這些活動(dòng);我也很享受。所以羊异，學(xué)習(xí)是有多種方法的事秀，也會(huì)是很快樂的，前提就是充分調(diào)動(dòng)五感野舶。
