? ? ? ? 為期五天的南明年度聚會結(jié)束了，精彩诊笤，刺激系谐，震撼，更是感動讨跟！感動于每個老師的精彩分享纪他，感動于每位老師對待自己學(xué)生的那一份沉甸甸的愛與責(zé)任，感動于每位老師身上對教育深深的熱愛乃至瘋狂晾匠，讓我深切感受到了“一切源于熱愛茶袒！”這句話的深刻含義。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【關(guān)于自己】
? ? ? ? 第一個感覺凉馆，這些老師真的都好有才～講起自己的班級故事和課程時侃侃而談薪寓，知道我有多羨慕！但我知道澜共，這些侃侃而談的背后预愤，是他們有的講，有的說咳胃，他們的生命已然和學(xué)生融為一體植康，他們細(xì)心發(fā)現(xiàn)生活中每個孩子的小小變化并為之感動，所以自然就有了精彩的故事展懈。
? ? ? ? 聽著那些精彩的故事销睁，我的腦海里也在浮現(xiàn)著，我和我的孩子發(fā)生的一切存崖，好像也有很多故事冻记，只是自己當(dāng)時沒有留意，沒有為我的孩子們留下美好的瞬間来惧，也沒有把自己和孩子的點點滴滴記錄下來冗栗，一切止于自己的懶惰。還有更深一層的原因供搀，我覺得自己沒有那么有才隅居，說真的，我也想變得和演講的那些老師們一樣那么有才華葛虐，現(xiàn)在真真是想回去重新學(xué)學(xué)語文胎源，但我知道不可能了，所以屿脐，閱讀吧涕蚤，一定要閱讀宪卿，并堅持，何時都不晚万栅。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【關(guān)于學(xué)生】
? ? ? ? 這些天佑钾，越發(fā)感覺，一個孩子烦粒，學(xué)習(xí)不好又怎樣次绘，只要他（她）在一個點有興趣，任何科任老師都應(yīng)該為他（她）感到開心撒遣。作為一個老師邮偎，我們總是希望課堂上的所有孩子都學(xué)好自己的這門課，不管是喜歡的义黎，還是不喜歡這門課的禾进，對于不喜歡我們這門課的，我們總會使出各種辦法讓某些孩子愛上我們這門課并拿到一個好的成績廉涕，可是泻云，我們不曾想到這個孩子內(nèi)心的抗拒，不開心狐蜕，從未換位思考宠纯，當(dāng)我們老師被逼完成自己不喜歡的事情，我們的心態(tài)如何层释，那我們?yōu)槭裁匆@么對待我們的孩子呢婆瓜？
? ? ? ? 當(dāng)然，并不是說對待不喜歡學(xué)這門課的學(xué)生老師可以放任不管贡羔，我們應(yīng)該看到這個孩子身上除這門課之外的興趣愛好廉白，給他激勵，由此來激發(fā)他的更強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和信心乖寒，從而讓他由不喜歡這門課變得喜歡猴蹂。
? ? ? ? 所以，老師楣嘁，一定要從一個旁觀者的角度去看這個孩子磅轻，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點。這個班級的所有老師都應(yīng)該一致維護(hù)這個孩子的愛好逐虚，并讓他發(fā)光聋溜！那他從此以后一定會不一樣！
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【關(guān)于自己的學(xué)科】
? ? ? ? 這些天思考很多的痊班，還是英語閱讀勤婚。之前已經(jīng)在自己的班級推行了一段時間自由閱讀和英語聽讀活動摹量，部分孩子已經(jīng)對英語閱讀有了一定的興趣涤伐，但是也有些問題存在馒胆。
? ? ? ? 比如自由閱讀，多數(shù)孩子可能是只看了書上的圖畫凝果，并沒有過多留意書上的英語文字祝迂，那孩子看書時的思維其實是漢語思維，并不是英語思維器净。那接下來型雳，我要做兩件事：一、做出故事的PPT山害，利用晚自習(xí)時間和孩子一起共讀英語故事纠俭，輸入；二浪慌、給孩子舞臺和機(jī)會冤荆，讓孩子給大家分享他（她）讀的英語故事，輸出权纤。
? ? ? ? 英語故事聽讀钓简，每晚10分鐘，每周重復(fù)一個故事汹想，事先給學(xué)生打印故事文本外邓，全程學(xué)生自己聽、指古掏，老師不做任何講解损话，只是巡視，一周下來槽唾，班里好多孩子能流利朗讀故事席镀。接下來，一夏漱、堅持做這件事情豪诲，每晚的10分鐘必須保證孩子們安靜的聽的氛圍；二挂绰、可以在班級開始故事朗讀大賽屎篱，更加激發(fā)孩子的興趣；
? ? ? ? 希望今年的英語閱讀逐漸進(jìn)入到整本書共讀葵蒂。? ? ? ?
? ? ? ? 干老師說交播，一個優(yōu)秀的老師何以優(yōu)秀，不是要做的比別人好践付，不是要超過別人秦士，而是要堅持自己的心中所想，不遺余力的把它做好永高！我隧土，一定可以提针！為自己加油！
