? ? 在我們的意識(shí)里萍恕，好像聽話的孩子就是好孩子境氢，不聽話的孩子就不是好孩子蟀拷，難道不聽話的孩子真的是壞孩子嗎碰纬？在親子關(guān)系中，孩子處于弱勢(shì)地位问芬。相反悦析，父母則占主導(dǎo)地位，父母是成年人此衅，是孩子的第一任老師强戴，應(yīng)該多做出表率，站在孩子角度考慮事情挡鞍，當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候骑歹，應(yīng)該反思自己是否照顧到了孩子的感受，是否真正的了解孩子墨微，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)道媚，也應(yīng)該用孩子能理解，能接受的溝通方式欢嘿、教育方法衰琐。壓迫式的教育讓孩子產(chǎn)生逆反心理，會(huì)導(dǎo)致更不聽話炼蹦。去朋友家親眼所見羡宙，孩子要喝酸奶，朋友直接把吸管插進(jìn)去拿給孩子掐隐，孩子哇的一聲哭了狗热，她卻不問(wèn)原因大聲吼道，你不是要喝酸奶嗎虑省，給你打開了你又不喝匿刮，你到底要干嘛，不想喝出去探颈，孩子更加大聲的哭到熟丸，我把孩子拉到一邊，仔細(xì)詢問(wèn)才知道孩子是想自己打開伪节，孩子并沒(méi)有錯(cuò)光羞，錯(cuò)的是父母沒(méi)有傾聽孩子的需求，尊重孩子的想法怀大，假如這兩者都具備了纱兑，父母與孩子之間就會(huì)形成一種良性互動(dòng)。
? ? 平等的溝通化借，在孩子心中構(gòu)建一種平等的關(guān)系潜慎，說(shuō)到底就是一種尊重，更有利于親子關(guān)系。
