龍風(fēng)文學(xué)院（紅二系）七期講義第十四講
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龍風(fēng)文學(xué)院（紅二系）曲度詩詞教材七期講義第十四講
原著（講義）：曲度（華斌）
備課教官團：紅二系教官備課團
備課督導(dǎo)審核：許廣文思犁、劉玉娥
教材校正總督顧問：邁克代虾、白玉
注：本講義根據(jù)曲度著：曲度詩詞教程（中級）教材備課編輯，僅限于龍風(fēng)文化總社體系內(nèi)各教學(xué)院（社）使用激蹲。未經(jīng)龍風(fēng)文化總社書面授權(quán)棉磨，不得轉(zhuǎn)載及其他用途。原著版權(quán)所有!
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內(nèi)容提要
【一】復(fù)習(xí)第十三講講義相關(guān)內(nèi)容……鞏固了解
1.1曲度著：曲度九言絕律近體詩譜基本八式（第一套）之對粘規(guī)則格律直觀示意圖表（表中“”表示平学辱；“”表示仄）
1.2曲度著：曲度九言絕律近體詩譜（第四套）之對粘規(guī)則格律直觀示意圖表（表中“”表示平乘瓤；“”表示仄；“”表示中（此處可平可仄））
【二】第十四講的主體內(nèi)容…………重點掌握
2.1曲度著:格律詩詞用典問題
2.2曲度著：曲度式十言絕律從此登上了中國文學(xué)歷史舞臺--暨其他相關(guān)問題
2.3曲度著：曲度十言絕律近體詩譜基本八式（第二套1021--1028）
2.4曲度著：曲度廣義十言絕律詩譜基本八式（第三套1031--1038）
2.5曲度著：曲度十言絕律近體詩譜基本八式（第二套1021--1028）之對粘規(guī)則格律直觀示意圖表（表中“”表示平项郊；“”表示仄）
2.6曲度著：曲度廣義十言絕律詩譜基本八式（第三套1031--1038）之對粘規(guī)則格律直觀示意圖表（表中“”表示平馅扣；“”表示仄）
2.7曲度式十言絕律近體詩詩例（按曲度全絕律近體詩譜）
【三】布置作業(yè)
【四】結(jié)束語——必要說明
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龍風(fēng)文學(xué)院（紅二系）七期講義第十四講
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【一】復(fù)習(xí)第十三講講義相關(guān)內(nèi)容
1.1曲度著：曲度九言絕律近體詩譜基本八式（第一套）之對粘規(guī)則格律直觀示意圖表（表中“”表示平；“”表示仄）
1.仄起仄收押二平韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
2.平起仄收押二平韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
3.仄起平收押三平韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
4.平起平收押三平韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
5.平起平收押二仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
6.仄起平收押二仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
7.仄起仄收押三仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
8.平起仄收押三仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
D.QU IN PARIS
版權(quán)所有,侵權(quán)必究!
1.2曲度著：曲度九言絕律近體詩譜（第四套）之對粘規(guī)則格律直觀示意圖表（表中“”表示平着降；“”表示仄差油；“”表示中（此處可平可仄））
1.仄起仄收押二平韻譜
（按粘對規(guī)則順延至律）
2.平起仄收押二平韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
3.仄起平收押三平韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
4.平起平收押三平韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
5.平起平收押二仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
6.仄起平收押二仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
7.仄起仄收押三仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
8.平起仄收押三仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
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版權(quán)所有,侵權(quán)必究!
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龍風(fēng)文學(xué)院（紅二系）七期講義第十四講
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【二】第十四講的主體內(nèi)容
2.1曲度著:格律詩詞用典問題
一.概述
如果在一首古典格律詩詞中，作者引用一個或一些：歷史上發(fā)生過的有關(guān)人物或事物，或有出處的好句詞語蓄喇，以便表達(dá)欲創(chuàng)作時的某種情感或希望发侵，從而達(dá)到增加詩中所用詞句（形象含蓄，精練妆偏，雅致）作用時刃鳄，或達(dá)到增強所表達(dá)意境內(nèi)涵（廣度與深度）作用時，我們可將其稱謂“用典＂钱骂。
我們可將用典看成是一種古典詩詞的修辭手法叔锐，其可避免平鋪直述之淡然無味，還能讓讀者在讀詩句時留下無限的聯(lián)想與回味见秽。
因此愉烙，如果用典用得好（合適巧妙），則可使一首古典詩詞內(nèi)容豐富解取，簡練含蓄步责，莊重典雅;從而使詩意表達(dá)更加生形象生動耕漱，詩句凝練（語精而意遠(yuǎn)骡送，婉轉(zhuǎn)且含蓄），從而進—步提高該首新詩之表現(xiàn)感染力丽柿。
下面分四個小標(biāo)題陳述:
1.用典形式
2.用典手法振乏；
3.用典功用:
4.用典須知蔗包。
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二.用典形式
從形式來看，主要有引用歷史故事和化用前人詩句兩種昆码。
1.引用
引用歷史故事，也叫“用事”赋咽。即把典故濃縮化為詩句，借以抒懷言志或影射時事脓匿。如李清照的《夏日絕句》：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄陪毡。至今思項羽米母，不肯過江東。
詩的一毡琉、二句語氣激昂慷慨铁瞒，鏗鏘有力，已成千古名句桅滋。三慧耍、四句隨即用典：秦末身辨，項羽與劉邦爭天下。韓信垓下設(shè)十面埋伏芍碧，項羽殺出重圍煌珊，敗退至烏江。烏江亭長勸他回江東去重振旗鼓以便東山再起泌豆。但他羞愧難當(dāng)定庵，自言“無顏見江東父老”，終不肯渡踪危，遂撥劍自刎而死蔬浙，死得英勇，博得女詞人的深深敬意和扼腕陨倡！
這就是把歷史故事濃縮化為詩句敛滋，用高度概括的形式頌揚了項羽不茍活的崇高氣節(jié)。李清照從側(cè)面對南宋統(tǒng)治者茍且偷安兴革、忍辱偷生的行徑進行了有力的諷刺，表達(dá)了作者強烈的愛國情懷蜜唾。
2.化用
另一種用典形式是化用前人詩句杂曲，也叫用句。也分兩種袁余，一是直接引用前人現(xiàn)成詩句擎勘。
例如，“天若有情天亦老”出自李賀的《金銅仙人辭漢歌》颖榜。原詩：“衰蘭送客咸陽道棚饵，天若有情天亦老掩完∏遗睿”宋代的孫洙亦在《何滿子·秋怨》里用過：“天若有情天亦老，搖搖幽恨難禁诈胜》胧拢”歐陽修《減字花木蘭》中“傷懷離抱。天若有情天亦老缓熟。此意如何荚虚。細(xì)似輕絲渺似波√堇剑”
用句的另一種是在原句基礎(chǔ)上改動一字或數(shù)字渴析，或是只借用其中的某些詞語。
李白著名的《行路難》其一中之名句：“拔劍四顧心茫然咆疗！”實是化自鮑照《擬行路難》十八首其六中的“對案不能食午磁，拔劍擊柱長嘆息毡们！”這便是有名的模仿詩句之水平過于原典之典型一例。此外登颓，太白更為著名的《將進酒》中的“古來圣賢皆寂寞框咙，惟有飲者留其名痢甘！”仍化自鮑照的《擬行路難》其六中“自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直婉称！”
（全文未完轉(zhuǎn)下頁續(xù)）
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龍風(fēng)文學(xué)院（紅二系）七期講義第十四講
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（續(xù)接上頁）
三.用典作用
1.以詩明志
例如王暗，蘇軾在《江城子·密州出獵》“持節(jié)云中庄敛，何日遣馮唐?”
其中引用了一個典故。據(jù)《漢書·馮唐傳》記載：漢文帝時绷雏，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功坤检，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職早歇。后來讨勤，文帝采納馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚谱姓。這里詩人身在密州屉来，懷才不遇狈癞、壯志難酬，以魏尚自喻，希望有一天账嚎，朝廷也能派遣象馮唐這樣的人前來，抒發(fā)了渴望報效朝廷的壯志豪情疼邀。
2.借古喻今
例如旁振，蘇軾在《江城子·密州出獵》“持節(jié)云中涨岁，何日遣馮唐?”
其中引用了一個典故。據(jù)《漢書·馮唐傳》記載：漢文帝時蹬铺，魏尚為云中太守甜攀，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職规阀。后來，文帝采納馮唐的勸諫歧胁，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚彤敛。這里詩人身在密州墨榄，懷才不遇、壯志難酬阵翎，以魏尚自喻之剧，希望有一天，朝廷也能派遣象馮唐這樣的人前來贰军，抒發(fā)了渴望報效朝廷的壯志豪情词疼。
3.聯(lián)想創(chuàng)新
破陣子（辛棄疾）
醉里挑燈看劍帘腹，夢回吹角連營。八百里分麾下炙舵盈，五十弦翻塞外聲球化，沙場秋點兵。馬作的盧飛快爆惧，弓如霹靂弦驚扯再。了卻君王天下事，贏得生前身后名熄阻。可憐白發(fā)生坝初。
詩中“八百里”“的盧”涉及兩個典故：一是據(jù)《世說新語》記載鳄袍，晉王愷以爬艄В“八百里駁”與王濟作賭注，王濟獲勝后殺牛作炙哀九，后人即以八百里指牛搅幅。二是相傳劉備曾乘的盧馬從襄陽城西的檀溪水中一躍三丈茄唐，脫離險境。運用這兩個典故界牡，創(chuàng)造一個雄奇的意境漾抬，不由讓讀者仿佛看到戰(zhàn)爭爆發(fā)前犒勞出征將士的壯觀場面和戰(zhàn)場上鐵騎飛馳敵陣的激烈場景纳令，極具穿透力平绩。@所有人我的詩意也在這聯(lián)想中呈現(xiàn)漠另，我們沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭但通過品讀作者寫出來的意境，給我們營造出來的這樣的場面性湿。用典不著痕跡，詩詞功力已經(jīng)達(dá)到出神入化的境界肤频，故而我們讀詩多讀經(jīng)典宵荒，多讀古人用句之用意，也就是我們常說的寄意侠讯。
4.精練詩文
劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“懷舊空吟聞笛賦．到鄉(xiāng)翻似爛柯人”暑刃，這里運用了向秀聞笛、王質(zhì)遇仙兩個典故表達(dá)貶官二十多年后回歸時的感受袁翁。以“聞笛賦”隱含對當(dāng)時統(tǒng)治者迫害舊友的不滿粱胜，抒發(fā)了對死去舊友深深的懷念之情狐树；以“爛柯人”暗示自己遭貶謫時間太久，此番回來恍如隔世涯曲，覺得人事全非．不再是舊時光景了幻件。短短的十四個字蛔溃，就表達(dá)出了如此復(fù)雜的情感，這豈不是用典的魅力?同時徽曲，我們還可以看到秃臣，用典還使詩歌對仗工整哪工，音韻和諧弧哎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)傻铣。在增加詩歌內(nèi)涵的同時祥绞，還增加其外形之工整蜕径。
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四.用典方法
如果將用典形式與內(nèi)容相結(jié)合之后，用典的手法還可以分為若干類梦染。
這里只提最常見的重要四類朴皆，即明用、暗用肮疗、化用伪货、正用钾怔、反用四種手法。
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五.用典須知
但必須指出典故不能濫用愚臀，要用得適當(dāng)懊悯。一般說有以下兩種濫用的情況:
1.用典過多
可以用作者自己的話而一定要用典故梦皮，以致這些典故不起積極作用剑肯，反而使詩意晦澀观堂。
讀者只看到這些典故在對仗和色彩上的工整和美觀呀忧，而不能通過這些典故很好地體會作者的思想感情而账。
古代一些詩人因為古書讀得多泞辐，材料記得熟竞滓，下筆時信手拈來，毫不費力锯茄，因此容易產(chǎn)生濫用典故的毛病肌幽，一些名家也往往難免抓半。
例如李商隱的詩，毛主席和魯迅先生都很喜歡煮岁。魯迅先生說“玉豁生清詞麗句涣易，何敢比肩新症。但也同時指出他“用典太多，則為我所不滿荚醒÷⌒幔”
例如大家所熟知的《錦瑟》一首：錦瑟無端五十弦胖喳，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶较剃，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚惰拱，藍(lán)田日暖玉生煙啊送。此情可待成追憶删掀，只是當(dāng)時已惘然。中間兩聯(lián)全用典故纤子，這些典故本身并不難理解款票，但是通過這些典故所表達(dá)的事實和思想感情是什么，古今來眾說紛紜卡乾，莫衷一是缚够。有人說是戀愛詩，有人說是詠物误堡，有人說是悼亡等等锁施。
2.用典生僻
使讀者不懂或誤解杖们。古代有些詩人，對歷史典故的知識面廣姥饰。在他寫詩詞的時候有時只考慮格律的需要和文字的華美孝治，卻忽略了讀者的接受能力。
例如蘇軾的詩詞用典較多篱竭，其中有的是比較生僻的掺逼，如：凍合玉樓寒起粟瓤介，光搖銀海眩生花。其中“玉樓”和“銀郝戎剩”對仗工整闻察，字面美觀琢锋。但這兩個詞是什么意思？如果沒有注解钉嘹，不翻詞書跋涣，即使知識面較廣鸟悴，對古典文學(xué)有一定修養(yǎng)的人，也不一定能理解性置。原來“玉樓”是肩項骨鹏浅，“銀浩链酰”是眼睛，出于道家的書和醫(yī)書季希，一般人是不會翻閱這些書的。這樣的用典未免和讀者為難博敬。
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主要參考文獻:
百度百科:相關(guān)用典條目
特此致謝峰尝！
Ｄ.QU.IN.PARIS
2014.6.30
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2.3曲度著：曲度十言絕律近體詩譜基本八式（第二套1021--1028）
1021.平起仄收押二平韻
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
仄仄平平仄仄仄平平仄
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
仄仄平平仄仄仄平平仄
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
1022.仄起仄收押二平韻
仄仄平平仄仄仄平平仄
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
仄仄平平仄仄仄平平仄
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
1023.平起平收押三平韻
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
仄仄平平仄仄仄平平仄
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
仄仄平平仄仄仄平平仄
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
1024.仄起平收押三平韻
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
仄仄平平仄仄仄平平仄
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
1025.平起平收押二仄韻
平平仄仄平平平仄仄平
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
仄仄仄平平仄仄仄平平
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
平平仄仄平平平仄仄平
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
仄仄仄平平仄仄仄平平
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
1026.仄起平收押二仄韻
仄仄仄平平仄仄仄平平
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
平平仄仄平平平仄仄平
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
仄仄仄平平仄仄仄平平
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
平平仄仄平平平仄仄平
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
1027.平起仄收押三仄韻
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
仄仄仄平平仄仄仄平平
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
平平仄仄平平平仄仄平
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
仄仄仄平平仄仄仄平平
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
1028.仄起仄收押三仄韻
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
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仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
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平平平仄仄平平平仄仄（韻）
平平仄仄平平平仄仄平
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
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2.4曲度著：曲度廣義十言絕律詩譜基本八式（第三套1031--1038）
1031仄起仄收押二平韻
仄仄平平仄仄平平仄仄
平平仄仄平平仄仄平平韻
平平平仄仄仄平平平仄
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（按粘對規(guī)則順延至律）
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1032.平起仄收押二平韻
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（按粘對規(guī)則順延至律）
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平平仄仄平平仄仄平平韻
1033.平起平收押三平韻
平平仄仄平平仄仄平平韻
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仄仄平平仄仄平平仄仄
平平仄仄平平仄仄平平韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
平平平仄仄仄平平平仄
仄仄仄平平平仄仄仄平韻
仄仄平平仄仄平平仄仄
平平仄仄平平仄仄平平韻
1034.仄起平收押三平韻
仄仄仄平平平仄仄仄平韻
平平仄仄平平仄仄平平韻
平平平仄仄仄平平平仄
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（按粘對規(guī)則順延至律）
仄仄平平仄仄平平仄仄
平平仄仄平平仄仄平平韻
平平平仄仄仄平平平仄
仄仄仄平平平仄仄仄平韻
1035.平起平收押二仄韻
平平仄仄平平仄仄平平
仄仄平平仄仄平平仄仄韻
仄仄仄平平平仄仄仄平
平平平仄仄仄平平平仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
平平仄仄平平仄仄平平
仄仄平平仄仄平平仄仄韻
仄仄仄平平平仄仄仄平
平平平仄仄仄平平平仄韻
1036.仄起平收押二仄韻
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平平平仄仄仄平平平仄韻
平平仄仄平平仄仄平平
仄仄平平仄仄平平仄仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
仄仄仄平平平仄仄仄平
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仄仄平平仄仄平平仄仄韻
1037.平起仄收押三仄韻
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仄仄平平仄仄平平仄仄韻
仄仄仄平平平仄仄仄平
平平平仄仄仄平平平仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
平平仄仄平平仄仄平平
仄仄平平仄仄平平仄仄韻
仄仄仄平平平仄仄仄平
平平平仄仄仄平平平仄韻
1038.仄起仄收押三仄韻
仄仄平平仄仄平平仄仄韻
平平平仄仄仄平平平仄韻
平平仄仄平平仄仄平平
仄仄平平仄仄平平仄仄韻
（按粘對規(guī)則順延至律）
仄仄仄平平平仄仄仄平
平平平仄仄仄平平平仄韻
平平仄仄平平仄仄平平
仄仄平平仄仄平平仄仄韻
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2.7曲度式十言絕律近體詩詩例（按曲度全絕律近體詩譜）
2.7.1曲度大先生：曲度式十言絕律近體詩詩例
1.曲度式十言絕.雪梅（上平十灰）
文／曲度
漫天飛雪白茫姿疏氣傲，
錚骨玉肌飄絮動魄情催硼补。
昨夜狂風(fēng)嘯徹夜何能寐已骇，
今晨外出時無端欲訪梅曲掰。
2.曲度式十言絕.龍風(fēng)（上平十—真）
文／曲度
靈界詩仙嘆沈約憑空誕，
招來杜甫尋龍風(fēng)何處珍乱豆？
苦思平仄累不為今生貴吊趾，
但愿布民間去喚醒紅塵。
3.曲度式十言絕.祥云（下平十—尤）
文／曲度
春風(fēng)陣陣祥云席卷九州揩尸，
不斷涌泉溪匯細(xì)水長流岩榆。
雅仕名流共聚彈丸屏幕坟瓢，
爭芳斗艷唯思難遇譜求。
4.曲度式十言絕.空門（上平十三元）
文／曲度
古律似通神美韻必留痕粒褒，
新詩多缺靈聽之少有魂诚镰。
天高飛鳥盡江深游鯨怯祥款，
上帝跡無蹤先圣出空門刃跛。
5.1031曲度式十言絕.黎明--上平四支
文／曲度
運轉(zhuǎn)時來莫忘丟魂險際奠伪，
風(fēng)生水起當(dāng)思落魄危時首懈。
雖常言失敗乃成功之母究履，
更當(dāng)記黎明前黑暗必隨脸狸。
6.1032.曲度式十言絕.龍風(fēng)--下平一先
文／曲度
同題作業(yè)出彩連連得勝，
響應(yīng)俊才平添律韻美篇泥彤。
翻滾龍風(fēng)所向無人境地吟吝，
開山巨著千辛誰可承傳颈娜？
7.1033.曲度式十言絕.虎龍--下平十一龍
文／曲度
春風(fēng)陣陣徐徐吹遍群洲，
群嶺眾溪交融碧水暢流蛹磺。
雅士名流齊聚虎龍相斗同仆，
英才倩女加群逐浪飛舟。
8.1034.曲度式十言絕.美人--上平十灰
文／曲度
峰火戲諸王西周后太邪俗或，
唐宮楊族家嵬坡葬羞花
明眸秋水色帶悲魂何在扶镀，
冷若雪冰容含冤魄有瑕臭觉。
D.QU IN PARIS
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龍風(fēng)文學(xué)院（紅二系）七期講義第十四講 第10頁
龍風(fēng)文學(xué)院（紅二系）七期講義第十四講
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【三】布置作業(yè)
龍風(fēng)文學(xué)院七期第十四次作業(yè)布置：
1.曲度式十言絕（律）近體詩四首辱志。
2.嚴(yán)格按下列詩譜寫作揩懒。
3.主題自擬挽封，用平水韻辅愿。
4.注意謀篇、起承轉(zhuǎn)合阔蛉。
5.自己校對好平仄后上交癞埠。
6.截止：
7.作業(yè)提交格式：
龍風(fēng)文學(xué)院紅二系華中大區(qū)七期第十四次作業(yè)
華中大區(qū)總集訓(xùn)院
學(xué)員：
學(xué)號：
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1.曲度式十言絕（律）.題目（韻部）
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
仄仄平平仄仄仄平平仄
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
仄仄平平仄仄仄平平仄
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
2.曲度式十言絕（律）.題目（韻部）
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
仄仄平平仄仄仄平平仄
平平仄仄平平平仄仄平（韻）
平平平仄仄平平平仄仄
仄仄仄平平仄仄仄平平（韻）
3.曲度式十言絕（律）.題目（韻部）
平平仄仄平平平仄仄平
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
仄仄仄平平仄仄仄平平
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
平平仄仄平平平仄仄平
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
仄仄仄平平仄仄仄平平
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
4.曲度式十言絕（律）.題目（韻部）
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
平平仄仄平平平仄仄平
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
（按粘對規(guī)則順延至律）
仄仄仄平平仄仄仄平平
平平平仄仄平平平仄仄（韻）
平平仄仄平平平仄仄平
仄仄平平仄仄仄平平仄（韻）
D.QU IN PARIS
版權(quán)所有,侵權(quán)必究!
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注：
1.提交作業(yè)不要帶詩譜颠区。
2.本次作業(yè)四首詩題目前一律標(biāo)注：“曲度式十言絕句（律）”（具體見上面作業(yè)提交格式要求）通铲。
龍風(fēng)文學(xué)院華中大區(qū)教官團? 布置
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龍風(fēng)文學(xué)院（紅二系）七期講義第十四講 第13頁
【四】結(jié)束語——必要說明
今天這一講，我們學(xué)習(xí)了曲度著:格律詩詞用典問題以及曲度十言絕律基礎(chǔ)理論（詩譜）央串，大家課后還需反復(fù)溫習(xí)和依譜練習(xí)創(chuàng)作碗啄。關(guān)于“用典”方法，曲度恩師提到了最常見的重要四類饲宿，即明用瘫想、暗用昌讲、化用、正用车吹、反用四種手法。希望大家平時創(chuàng)作時慢慢體會窄驹。特別提醒一下“化用前人詩句”時注意不易過多。一般來說抗斤，“用句”篇幅不超過20％丈咐。例如文中提到李賀《金銅仙人辭漢歌》詩句：“天若有情天亦老”，領(lǐng)袖毛澤東的《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》亦整句“化用”负拟，全文如下：
鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江花吟。
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷键菱。
宜將剩勇追窮寇今布，不可沽名學(xué)霸王。
天若有情天亦老侵蒙，人間正道是滄桑傅蹂。
但“用句”篇幅只占整詩篇幅的八分之一。
關(guān)于這一講的【曲度十言絕律近體詩譜（含曲度廣義詩譜）】犁功、我們有以下幾點說明：
1.曲度十言絕律學(xué)說(近體詩譜)至少有六個譜系浸卦。而本講所提供的曲度十言絕律近體詩譜基本八式：“第二套”案糙、“第三套”等排序是編者根據(jù)譜系的先后順序所標(biāo)注靴庆。
2.本講中譜籍所描述的“仄起式”或“平起式”是以首句第二字算起撒穷。
3.曲度式十言絕律近體詩詩例（按曲度全絕律近體詩譜）因為篇幅所限裆熙，還有許多優(yōu)秀作品沒能摘錄，請大家關(guān)注《龍風(fēng)詩刊》第G009期蛤奥，賞讀其他龍風(fēng)前輩們的“曲度式十言絕律近體詩”作品僚稿。
4.本次作業(yè)布置：曲度式十言絕句四首，但所提供的譜籍有“按粘對規(guī)則順延至律”缅刽。時間富裕的學(xué)員可以寫律衰猛。
下一堂課刹孔，我們講授曲度著:唐七（五）絕律拗句與拗救問題以及＂曲度式五（七）言絕律詩體＂橫空出世--暨其在當(dāng)代推出的幾大理由。敬請關(guān)注卦睹。今天的課就講到這方库。謝謝大家！本次作業(yè)由@李紅梅.@蔣金.@王樹奎.三位班長分別收錄317.318.319三個分院笼痹，全部收錄后酪穿，整理一下交給姜云燕.老師編輯出美篇。我代表所有學(xué)員感謝您的無私奉獻救赐！
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龍風(fēng)文學(xué)院（紅二系）七期講義第十四講 第14頁
