11月2日下午，我們一行11人帶著求知之心赴京問道膀篮。一路匆忙嘹狞，我們在火車臥鋪上仍然進行全力的探討和安排，為的就是能呈現(xiàn)一場精彩的沙龍活動誓竿。11月3日晚七點磅网，沙龍專場準時進行，而我們弋陽教育團隊帶來的沙龍話題就是：把每個成長的痛點都當作新的生長點筷屡。
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人的成長是一個緩慢的過程涧偷，而我們青年教師特別是剛剛入職或入職不久的新教師來說更需要一個漸變的成長歷程。我們的成長中充滿了矛盾與糾結毙死，充滿了膽怯與恐懼燎潮，而只有我們將這路途中的這些痛點、這些阻礙去克服扼倘，才能真正轉化為我們新的生長力确封，這也就意味著我們成長了！而此次的沙龍專場卻帶給我無數(shù)的驚喜和意外，也不禁地引發(fā)我四點感想和兩點思考：
我的感想：
? ? 感想一：自己本身就是矛盾體爪喘，化解矛盾意味著挑戰(zhàn)自己颜曾。我們都知道最大的敵人就是自己，能否克服自己的恐懼這才是關鍵⌒确牛現(xiàn)如今泛啸，弋陽的教育氛圍所給予我們學習、展示的機會越來越多秃症，而面對突如其來的挑戰(zhàn)候址、壓力也越來越大。在我們不知道前方會發(fā)生什么的時候种柑，往往我們要克服的就是自我內心的障礙岗仑。敢于邁出那艱難的一步，解開了心中矛盾與糾結聚请，其實很多事情也就并沒有想象的那么令人惶恐荠雕，因為人的潛能是無限的。而我們此次北京的沙龍活動驶赏，無疑就是我們自身的一種挑戰(zhàn)炸卑。
? ? 感想二：沒有優(yōu)秀就沒有更優(yōu)秀，沒有追求就沒有突破煤傍。在當下弋陽良好的教育生態(tài)下盖文，教育給予青年教師更多的平臺，從中也涌現(xiàn)出一批又一批的青年優(yōu)秀教師蚯姆，這難免會使我們同齡教師產生內心壓力五续。而這種壓力不應該成為我們成長的阻礙，而應是內驅力龄恋，是一種前進的動力疙驾。優(yōu)秀的他（她）會促使更優(yōu)秀的自己，只有榜樣在身邊郭毕，才能以優(yōu)秀激發(fā)優(yōu)秀它碎。只有我們內心充滿追求、向往显押，才能不斷突破自己链韭，迎來一波又一波的新成長。
? ? 感想三：學生主體不留遺憾煮落，教育機智體現(xiàn)在每個細節(jié)敞峭。作為教師，我們永遠都不能遺忘學生是主體蝉仇，要做到眼中有學生旋讹，心中更有學生殖蚕。面對學生的問題，我想說這是復雜的沉迹。因為他們不是同一流水線上的產品睦疫，而是具有不同思維、不同個性鞭呕、不同品質的個體蛤育，所以我們教學管理不能是千篇一律。這也正是我們所說的因材施教葫松。它就要求我們要分析瓦糕、要思考、要鉆研腋么，用教育智慧來武裝自己咕娄，機智地解決問題、化解矛盾珊擂，其實每個細節(jié)都可以充滿智慧圣勒。這樣一來，問題就不再是問題了摧扇。
? ? 感想四：家長是助力劑圣贸，發(fā)揮合伙人的作用，助推學生成長扛稽。家長是教育資源吁峻，可是我們能否很好利用這個資源呢？當然也有很多教師會說很多家長特別難講話庇绽，囂張跋扈锡搜。我想這是因為我們沒有讓家長理清他們與我們是什么關系橙困，我們所要做的就是要讓他們知道我們是合伙人關系瞧掺，我們的對象是一樣的，我們目標更是一致的：為的就是孩子們的成長凡傅。但是辟狈，只有我們階段持股人–教師發(fā)揮作用，沒有終身持股人–家長的全力參與夏跷、積極配合哼转，我想這是不能促使學生階段成長和終身發(fā)展的。因此槽华，當家長的力量無限放大的時候壹蔓，他們就是助推器，才會真正使學生成長成才猫态。
我的思考：
? ? 思考一：每個困難的克服佣蓉，每個挫折的戰(zhàn)勝披摄，都是生長。我們需要成長勇凭，而青年教師成長道路更是阻且長疚膊，這需要勇氣，需要更新勇氣虾标。在我們面前無疑會有無數(shù)的困難寓盗、挫折阻擋了我們前進之路，而我們每次成功地邁進璧函，意味著我們從一個層面到另一個層面生長傀蚌。只有不怕困難，不懼挑戰(zhàn)柳譬，才會讓我們自身綻放更多美麗的花朵喳张。那一朵朵正是新生，也正是成長美澳。有痛才有生長销部。
? ? 思考二：打開更多與學生、與家長的鏈接制跟，做有愛舅桩、有溫度的教育。教育不是單向的雨膨，而是雙向甚至多向的擂涛。我們教師應該擴大自己的磁場，吸住每個學生和每位家長聊记，此時此刻我們才能釋放出更多的能量撒妈。只有教師與學生有了更多的聯(lián)結，才有可能產生更多的化學反應排监，也只有教師與家長有了更多的聯(lián)結狰右，我們才會擁有更多的助力，從而真正實現(xiàn)主體的成長舆床。學生成長過程中棋蚌，教師以愛施教，才能融化心與心的冰點挨队。當教師有了熱度谷暮，教育有了溫度，我想變化就在一絲一縷盛垦，成長就在每時每刻湿弦！
總之，此次教師勇氣更新研討會之沙龍專場給予我很多啟迪腾夯，受益匪淺颊埃！通過這次活動赌蔑，我認為我們成長過程中所有痛點來源于自身矛盾心理、同齡人壓力以及形形色色的學生和家長所帶來的困惑竟秫，而我們最終戰(zhàn)勝了自己娃惯，追逐了榜樣，感化了學生肥败，走近了家長趾浅。我想這一次次的突破，正是勇氣的更新馒稍，而每一次的改變皿哨，同樣也是新的成長。年輕意味著挑戰(zhàn)纽谒，意味著成長证膨。只有每個痛點的產生，通過我們不斷的努力鼓黔、我們無限的創(chuàng)新央勒、我們十足的勇氣，才能將其化作新的生長澳化、新的成長崔步。教育需要琢磨、需要智慧缎谷、需要愛心井濒，讓教育永遠保存那份溫度，才能溫暖心靈列林，點亮生命之花瑞你。有句話說得好，“革命尚未成功希痴，同志仍須努力者甲。”就用這句話送給今天的自己润梯。面對未來的自己过牙，我也還要送一句：革命如已成功甥厦，同志還需再接再厲纺铭。
我的祝愿：愿我們教育人永遠做教育的開拓者，而不是教育終結者刀疙。只有不斷的更新舶赔、創(chuàng)新，才能激發(fā)更多教育的可能谦秧。只有不斷的挑戰(zhàn)竟纳、突破撵溃，才能迎來更多生長的希望。生長即成長锥累。讓幸福的成長之花種在每一寸土地缘挑，盡情綻放！
寫于2017.11.4晚 北京
