女兒13歲训貌，即將進(jìn)入中學(xué)桩了，該增加什么樣的閱讀書籍？我向她首推--吳曉波屋灌！
學(xué)財(cái)經(jīng)的我洁段，不讀吳曉波，肯定不行共郭，自認(rèn)精英的我祠丝，認(rèn)同吳曉波，也是必然除嘹。
為什么写半？因?yàn)閰抢蠋熖岢龅膬r(jià)值觀和社群文化適合我們這種苦逼的70后，也符合我們的家庭教育理念尉咕！
吳老師提出的社群文化：認(rèn)可商業(yè)之美叠蝇；崇尚自我奮斗；樂意奉獻(xiàn)年缎、共享悔捶；反對(duì)屌絲經(jīng)濟(jì)。
吳老師對(duì)中國(guó)精英階層的定義和引導(dǎo)：在“金錢獨(dú)立”的基礎(chǔ)上单芜，實(shí)現(xiàn)“思想獨(dú)立”蛇损。
1.認(rèn)可商業(yè)之美袜匿，我推薦女兒看《歷史經(jīng)濟(jì)變革得失》
咪蒙說(shuō)這是個(gè)功利的社會(huì)，我更愿意告訴女兒：“這是個(gè)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)”柳沙。“天下熙熙皆為利來(lái),天下攘攘皆為利往”，一句話道出了歷史發(fā)展的潛規(guī)則，也說(shuō)明當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。商業(yè)不是奸詐，是合作共贏摄职，用什么樣的眼光看待商業(yè)，就會(huì)以什么樣的行動(dòng)去參與競(jìng)爭(zhēng)创泄。
《歷史經(jīng)濟(jì)變革得失》從中國(guó)歷朝歷代的演變中搁拙，挖掘經(jīng)濟(jì)從中從所起到的作用法绵。會(huì)讓孩子明白，從來(lái)歷史都不只是故事酪碘，是一代一代人經(jīng)濟(jì)生活的演變朋譬。
同時(shí)一說(shuō)到經(jīng)濟(jì)，我們就對(duì)西方文明兴垦，頂禮膜拜徙赢。其實(shí)，我們中國(guó)滑进，才是真正的商業(yè)帝國(guó)犀忱。可曾想扶关，中國(guó)人用茶葉阴汇、絲綢、瓷器（東方三寶）节槐，在雍正爺前搀庶，占據(jù)了當(dāng)時(shí)世界三分之二的財(cái)富。中國(guó)人才是真正精明的商業(yè)奇才铜异。更不要說(shuō)哥倔，中國(guó)人在2700多年的發(fā)展中，中央集權(quán)僅靠鹽揍庄、鐵經(jīng)營(yíng)的專屬權(quán)咆蒿，就牢牢控制了泱泱大國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈，讓國(guó)家機(jī)器正常有效運(yùn)轉(zhuǎn)蚂子∥植猓皇帝一茬一茬的換，經(jīng)濟(jì)格局基本沒有大的變化食茎，按部就班地正常運(yùn)行蒂破。這其中，有得--社會(huì)平靜安穩(wěn)别渔、自給自足附迷；有失--歷史循環(huán)往復(fù)、拒絕變革哎媚，最終招致近代中國(guó)屈辱喇伯。我們從小就讀史、學(xué)史抄伍，從經(jīng)濟(jì)的角度看待歷史艘刚，別有一番風(fēng)味！孩子從經(jīng)濟(jì)的角度了解歷史截珍，也應(yīng)該更透徹攀甚，更有實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)意義箩朴。
2.崇尚自我奮斗，和孩子一起讀讀《吳敬璉傳》
吳敬璉是中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的大家秋度，他有敢于說(shuō)實(shí)話的勇氣炸庞，更有說(shuō)實(shí)話讓人信服的學(xué)識(shí)。吳老師荚斯，通過(guò)對(duì)吳老一生經(jīng)歷的犀利刻畫埠居，真實(shí)再現(xiàn)了一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，在中國(guó)戰(zhàn)火飄搖中事期，在意識(shí)形態(tài)沖擊中滥壕，由沖動(dòng)、搖擺到堅(jiān)定的蛻變過(guò)程兽泣。值得我們每一個(gè)現(xiàn)代人閱讀绎橘，更適合我們親子共讀，與孩子探討新中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人生的原則與堅(jiān)守唠倦。
我們的祖輩称鳞、父輩所經(jīng)歷的苦難--物質(zhì)的匱乏、精神的跌蕩稠鼻，不是我們能用“想象”二字冈止，能解讀的。吳老候齿，少年的傳奇熙暴，讓我們可以再體會(huì)一把“民國(guó)風(fēng)”；吳老慌盯，壯年的徘徊怨咪，讓我們明白一個(gè)人知識(shí)構(gòu)架的完備、價(jià)值體系的構(gòu)建润匙，不是輕而易舉的，需要磨礪和思考唉匾；吳老孕讳，功成名就后的堅(jiān)持，更讓我們懂得巍膘，品格的塑造是人一輩子的追求厂财。
吳曉波老師的行文中，我們可以看到一個(gè)謙卑的學(xué)者對(duì)一名大師的尊崇和敬意峡懈，一個(gè)懂得放低自己的人璃饱，才能帶你看得更高。這樣的閱讀，是在體驗(yàn)兩個(gè)不同凡響之人的人生言疗，是對(duì)人生生不息狸涌、奮斗不止的最佳解讀纯丸！
3.樂意奉獻(xiàn)挠阁、共享胖喳，在《大敗局》中尋找答案
無(wú)論是財(cái)經(jīng)類的書籍辟汰，還是其它門類的學(xué)說(shuō)烛恤，對(duì)成功都推崇備至廓潜，很少有研究失敗案例的書籍抵皱。因?yàn)槲覀兌紭酚诜窒沓晒ΓＭ麖乃顺晒χ分斜绲埃〗?jīng)驗(yàn)呻畸。但吳老師從中國(guó)企業(yè)在改革開放的洪流中，走的彎路悼院、錯(cuò)路中伤为，為我們重新解讀了成功的意義。讓孩子讀樱蛤，讓他們了解成功不是一蹴而就钮呀，需要努力和付出，同時(shí)成功是漫長(zhǎng)的路昨凡，笑到最后爽醋，還需要如履薄冰、步步為營(yíng)便脊。
曾經(jīng)輝煌的企業(yè)蚂四，為什么會(huì)銷聲斂跡，一是驕傲哪痰，二是驕傲遂赠，三還是驕傲。成績(jī)永遠(yuǎn)都只是一段努力過(guò)后的成功晌杰，要成功跷睦，必須累積成績(jī)，不斷謙虛的學(xué)習(xí)肋演。經(jīng)濟(jì)社會(huì)如此抑诸，人生如此。
4.反對(duì)屌絲經(jīng)濟(jì)爹殊，因?yàn)槲覀儭都な幦辍凡庞薪裉?/b>
一段時(shí)間蜕乡，青年人中流行“屌絲”文化，認(rèn)為我夠苦逼了梗夸，就該耍流氓层玲，就該“啃老”、“月光”、“不負(fù)責(zé)”辛块，你還敢把我怎么樣畔派？
我想說(shuō)，是的憨降，現(xiàn)在的年輕人不容易父虑。改革紅利，他們沒有趕上授药，物價(jià)上漲了士嚎，他們沒有買房；股市暴跌了悔叽，他們剛?cè)胧芯蜕疃忍着绸茫唤?jīng)驗(yàn)豐富了，他們的頂頭上司離退休還早娇澎。感覺他們老掉隊(duì)笨蚁！的確苦！
但是趟庄，我們反對(duì)這樣“自我放逐”的屌絲文化括细。誰(shuí)曾想，我們70后戚啥，也是在改革開放30年中奋单，摸爬滾打，一路跌跌撞撞成長(zhǎng)起來(lái)的猫十。其實(shí)不論你我览濒，之所以彷徨，是因?yàn)槲覀兪抢习傩胀显啤⑵匠Ｈ舜眩覀兛床煌附?jīng)濟(jì)，是因?yàn)槲覀兩碓谄渲兄嫦睿诩な幹蟹瓭L乏苦。我們可以通過(guò)努力、學(xué)習(xí)尤筐，讓自己提升獲取幸福的能力邑贴，因?yàn)閺膩?lái)幸福都不等于金錢。
吳老師叔磷，用普通人的視角和經(jīng)歷，告訴我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背后的故事奖磁，可以讓我們豁然開朗改基，原來(lái)我們哪些事兒判斷對(duì)了，哪些失誤了★跽總之一句話稠腊，無(wú)須激蕩，安靜踏實(shí)生活就好鸣哀！不要有“屌絲”的心態(tài)架忌，積極面對(duì)，相信天道酬勤就好我衬！
最后我想告訴女兒叹放，《把生命浪費(fèi)在美好的事情上》
中國(guó)文人永遠(yuǎn)都有“桃花源”的情結(jié)，吳曉波用自己的生活方式詮釋著自己的思想主張挠羔，一個(gè)有獨(dú)立人格的人井仰，才是有魅力的人。怎樣才能有獨(dú)立的人格破加？我要告訴女兒俱恶，讀書品人生，隨“波”逐流范舀，但不是盲從合是，是通過(guò)閱讀去思考，去認(rèn)清社會(huì)的真實(shí)面目锭环，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的持續(xù)和延展聪全。
女兒希望你喜歡什么、追求什么都能給自己一個(gè)講得通的理由田藐？不輕易追隨荔烧，也不輕易放棄，讓自己的生命為自己而綻放汽久！
