每日5000步√
今日所讀《教育中的心理效應(yīng)》
盡管你有心講出另人感到痛快的話,如果最后一句話是悲觀的語調(diào)璧函,那么整句話就呈現(xiàn)出悲觀的氣氛回论。既然如此,我們在批評孩子時(shí)挑随,是不是應(yīng)該講究一點(diǎn)兒藝術(shù)状您?如果兇神惡煞般的結(jié)束語,可能只會(huì)給孩子留下一個(gè)惡劣的印象兜挨。
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今日所讀《教育中的心理效應(yīng)》
盡管你有心講出另人感到痛快的話,如果最后一句話是悲觀的語調(diào)璧函,那么整句話就呈現(xiàn)出悲觀的氣氛回论。既然如此,我們在批評孩子時(shí)挑随,是不是應(yīng)該講究一點(diǎn)兒藝術(shù)状您?如果兇神惡煞般的結(jié)束語,可能只會(huì)給孩子留下一個(gè)惡劣的印象兜挨。