1.孩子是生命體丽焊，屬于復雜體系，但很多父母咕别，錯誤的以為養(yǎng)育是一個類似于組裝汽車的簡單活動技健，讓孩子數學好、語文好惰拱、英語好雌贱、畫畫好，會彈琴偿短，會游泳欣孤，或者認為其中只有一項做得很突出，就能得到一個優(yōu)秀的孩子昔逗。這往往事與愿違降传。

2.讓孩子具備生命力的關鍵，是三件事：一纤子、無條件的愛搬瑰，二是終身成長的心態(tài)，三價值感控硼。

3.不花錢也能富養(yǎng)孩子泽论。我始終認為，孩子在成長中出現了很多問題卡乾，根源是內心平靜翼悴，所以我非常提倡一種真正意義上的撫養(yǎng)方式。

4.富養(yǎng)孩子的四層階梯，笫一層鹦赎，肯為孩子花錢谍椅；第二層，肯為孩子花時間古话；第三層雏吭，肯為孩子學習；第四層陪踩，肯為孩子改變杖们。

5.養(yǎng)育難就難在父母的養(yǎng)育，從組裝技能到充盈心靈肩狂，并非是簡單的觀念變化摘完，而需要身份的覺醒和理性的自覺，就像重裝一整套操作系統傻谁。

6.家庭教育是優(yōu)秀孩子的始發(fā)站孝治。

7.父母給孩子什么樣的教育，孩子未來就會成為什么樣的人审磁。孩子長大后出現了很多問題谈飒，都是父母種下的根源。家庭是優(yōu)秀孩子的始發(fā)站和港灣态蒂，父母是孩子走向成功的引導者步绸。

8.面向未來培養(yǎng)孩子，讓孩子具備四大方面的能力吃媒。第一是思考能力，第二是精神能力吕喘，第三是社會能力赘那，第四是知識能力。

9.首先相信孩子的能力氯质，并為孩子搭建獨立思考的大廈募舟，其次在孩子成長的過程中我們要學會放手，不要做權威型的父母闻察，還要當孩子的朋友拱礁、顧問，最后辕漂，我們把解決問題的主動權還給孩子呢灶，扮演好提問者的角色，啟發(fā)孩子動腦自己想辦法钉嘹。

10.孩子挫折力形成的前提鸯乃，是他曾經獲得過成功的感覺。

11.失敗是成功之母跋涣，對于孩子來說缨睡，更應該提倡成功是成功之母鸟悴。

12.培養(yǎng)孩子的內心豐盈，而不是培養(yǎng)精致的利己主義者奖年。父母不希望孩子自私细诸，但卻用錯誤的養(yǎng)育方式把孩子推向自私。

13.鼓勵才能真正幫助孩子進入主動學習陋守，提高成績的正向循環(huán)震贵，幫助孩子把偶然行動演變成持久的良好習慣性行為，同時獲得安全感嗅义。

14.養(yǎng)育孩子屏歹，也是父母的成長過程。對孩子的培養(yǎng)和教育之碗，不能僅僅依賴于天然的母愛蝙眶、父愛，更需要不斷的花費心力去進行學習和探索褪那。

15.教育不是比家里的人更聰明炮赦，教育不是教你已經知道的知識，教育和教育工作者可以像我的父母一樣的文盲甘穿，他們不會讀和寫呆奕，但他們轟你去超越自己，超越你在這個世界上的使命偏窝，超越你的極限收恢，超越你的天賦。

16.相對簡單的養(yǎng)祭往，到無比復雜的育伦意，很多人感到力不從心。

17.自我覺察的大門一旦打開硼补，就通向了真正認識自我的道路驮肉。

18.我想了解生而為人的一般規(guī)律，渡人先渡己已骇，養(yǎng)孩子离钝，先養(yǎng)自己。

19.我要求自己靜下心來親近規(guī)律褪储，刷新認知卵渴，探索方法，改變自己鲤竹。

20.養(yǎng)育沒有公式奖恰，拓展思維方式，提高思考能力，增強解決問題的能力瑟啃，才能幫助我們真正走出困局论泛。其實我們茫然、無助蛹屿、焦慮屁奏，根源在于沒有讓母親的角色和身份充分覺醒。

21.不懂溝通错负，一切的期許都是一廂情愿坟瓢；不會溝通，我們對孩子愛犹撒，很可能變成傷害折联。

22.溝而通，一通百通识颊，溝而不通诚镰，不通則痛。溝通有道祥款、有術清笨，充滿奧秘，不是張嘴說話那么簡單刃跛。

23.55%是溝通中的態(tài)度抠艾，包括動作表情等，38%是講話時的語氣桨昙，70%說話的內容检号，這就是55387定律。

24.想讓親子溝通更有效蛙酪，父母應該注意以下兩點：一和孩子溝通時谨敛，父母的眼神表情要保持平靜，態(tài)度溫和滤否，肢體語言也要注意，不能摔摔打打最仑，加大火力藐俺；二和孩子溝通時，父母的語氣泥彤、口吻要保持平和欲芹，尤其是張嘴說出第一句話，這往往決定著本次溝通的成敗吟吝，哪怕孩子做了讓父母再生氣的事情菱父，也不能上來就發(fā)火。

25.做好同理心傾聽，父母要做到以下四方面：一浙宜、認真看著孩子的眼睛和眉心官辽，不打斷孩子說話，二粟瞬、等孩子說完同仆，簡單重復他說的這一句話或者半句話，三裙品、站在孩子的角度換位思考去理解孩子俗批，是保持語氣平穩(wěn)，態(tài)度溫和市怎。

26.父母和孩子溝通的時候岁忘，有三方面需要注意：一、使用拉伯特法則区匠，分四步：復述觀點干像，理解觀點，認可觀點辱志，提出反對意見蝠筑，給出充足理由。二揩懒、和孩子說話時要用直接信息什乙，不要用間接信息。三和孩子說話時已球，一句話中不要超過三個信息臣镣。

27.如何對待孩子的提問有兩種方法：一、“你信息”提問智亮，父母在對孩子提問的時候要用你信息忆某，讓渡自我，把說話的主導權交給孩子阔蛉；二弃舒、Yes+and的表述，先用“Yes”對孩子表示接納和肯定状原，再通過“and”聋呢，提出相關的問題，引導孩子颠区，還原事情的真相削锰。

28.對孩子說出的咒語，是對孩子人格品質的攻擊毕莱，不屬于負向激勵的范疇器贩。

29.在孩子的臟語氣期：1.孩子在家里說狠話颅夺，父母直接裝沒聽見，不去做任何回應蛹稍；2.孩子在外面對別人說狠話吧黄，父母依然不理會孩子，但要當著孩子的面給對方道歉稳摄，以此讓孩子知道他說的那些話是不受歡迎的稚字。

30.父母先接納孩子的哭，再去尋找原因厦酬，才會更快的解決行動層面的問題胆描；打壓哭，就是拒絕接受孩子內心的真實感受仗阅，這樣的情況發(fā)生的次數多了昌讲，時間久了，孩子就會慢慢進行總結减噪，認為表達感受是不被爸爸媽媽歡迎的短绸，于是孩子就選擇不在父母面前表達感受，感受之門便關上了筹裕。

31.當父母一再否定打斷孩子講話醋闭，不聽孩子分享自己的事情，這又讓孩子做出一個判斷：我爸媽不懂我朝卒，以后不跟他們說了证逻，事件之門慢慢關閉。

32.孩子在關閉上門之前抗斤，都給了父母很多次機會囚企，到最后孩子心涼了，不再對父母抱有任何期待瑞眼，才把門一扇扇關上龙宏。

33.沒有無理取鬧的孩子，鬧都有原因伤疙，只是父母不知道或者不想花時間去探究银酗，于是，一刀切的說孩子無理取鬧徒像，這樣一來黍特，責任就不在父母身上了，自己心里會舒坦很多厨姚。

34.你們滿嘴是愛，卻面目猙獰键菱。

35.要發(fā)現情緒背后的原因谬墙，找到解決問題的辦法今布，才可化為積極意義，思考隱藏在情緒里的密碼拭抬，更真實的自己部默。

36.進行自我察覺并不容易，我們很難在情緒要爆發(fā)的一瞬間造虎，開始有意識的自我察覺傅蹂，但是通過反復練習，我們一定會有效減少情緒失控的次數算凿。

37.當父母感覺自己面臨情緒失控份蝴，有三個方法：一、接納自己的情緒氓轰。情緒不分好壞婚夫，所有的情緒都應得到我們的接納和正視，二署鸡、用冰山理論對自己的情緒進行分析案糙，用方法來一層的認識自己，自我覺察靴庆。反思自己出現某種情緒的真正原因时捌，讓我們失控的未必是孩子，想想在自己成長中有什么樣深度刻錄炉抒。

38.克服情緒表達障礙奢讨，分兩步：第一步識別情緒，按下暫停鍵端礼，冷靜下來禽笑，識別自己真正的情緒，如果無法冷靜蛤奥，可以使用逃離現場法佳镜，注意三個原則：事發(fā)地在安全的地方，不要扭頭就走凡桥，跟孩子有氣平穩(wěn)的打招呼蟀伸。第二步，做一致性表達缅刽，言語克制啊掏，語氣平穩(wěn)的、說出自己真正的情緒衰猛。

39.我們的孩子何其美麗迟蜜，他們的出場設計都自帶x光全套設備，時時關注著親密養(yǎng)育人的情緒狀態(tài)啡省，可以0.01秒就可以完成透視我們的內心娜睛，掃描我們的情緒髓霞，然后展開“假溫和打假”的專項行動，這就是為什么我們明明看上去沒有發(fā)脾氣畦戒，努力保持著溫和方库，但是孩子仍然對抗我們的原因。

40.把脾氣發(fā)出來是本能障斋，把脾氣收拾好是本事纵潦。

41.處理負面情緒有三點建議：一不要直接發(fā)泄情緒，這樣會讓負面情緒鏈條向下傳遞垃环，傷害到其他人邀层；二不要生憋，生憋只會讓負向情緒逐漸積攢晴裹，最后出現井噴式爆發(fā)被济；三對負向情緒可以使用情緒緩釋法，這個方法有三步：憋感涧团，覺察只磷，識別并接納自己的情緒，完成憋感釋放泌绣。

42.關于不可吼與罵有三點建議钮追，一、明確吼和罵的概念阿迈。二是針對孩子的行為元媚，就事論事，罵是不僅針對行為苗沧，還針對孩子的品行進行言語攻擊刊棕。父母可以吼孩子，但絕不能罵孩子待逞。2三吼孩子需要邊界甥角，只有孩子做的事情觸犯父母的底線，或者涉及原則性問題時识樱，父母才可以吼孩子嗤无。想要有效減少吼孩子的行為，可以使用ABCs法則怜庸。

43.強加給孩子的嚴格自律或者過度約束的想法当犯，非但無助于健康的情感發(fā)展，還有可能適得其反割疾。

44.打孩子的五個嚴重后果：1.孩子可能變傻嚎卫，2.孩子可能變得愛撒謊，3.孩子可能會學習父母打人的暴力方式宏榕，4.孩子自尊心會受到巨大的傷害拓诸，會變得不自信胸懈，5.孩子可能會形成懦弱的性格。從現在開始請停止打孩子恰响。

45.父母吵架打架，對孩子來說無異于世界末日涌献，他會感到極度恐懼胚宦。

46.父母盡量不要當孩子的面吵架，但如果已經發(fā)生可以做三步補救：一父母要當著孩子的面向對方道歉燕垃，二父母要一起跟孩子道歉枢劝，三和孩子解釋事情的經過，說清楚假的原因和結果卜壕。

47.原生家庭對一個人的影響會體現在這個人生命的所有方面您旁，最重大的影響在于對家庭和婚姻的認識，以及對幸福的定義和感知能力轴捎。

48.幸運的人一生都被童年治愈鹤盒，不幸的人一生都在治愈童年。

49.每個人在童年受到的傷害就像扎在身體里的一根針侦副，天長日久侦锯，會和我們的血肉成為一體，始終深藏在我們的體內秦驯，以至于我們到老年還會隱隱作痛尺碰。

50.越親密的關系，情緒約束與管理關系越糾纏译隘。情感上過于緊密而造成相互傷害

51.人與人之間的關系就像一群刺猬亲桥，離的遠了會覺得寒冷，離得近了又會互相傷害固耘。

52.再親密的關系中题篷，我們往往會出現“我和你關系好，才對你發(fā)脾氣”的誤區(qū)玻驻，關于跳出誤區(qū)有三點建議：一悼凑、識別重要他人，珍惜父母璧瞬、配偶户辫、子女以及知心好友，但對于我們人生有重要影響的人嗤锉，二渔欢、越在重要他人面前，越需要調動情緒管理的意愿瘟忱，三奥额、如果情緒無法控制苫幢，向重要他人做一致性表達，尤其是對孩子垫挨，父母不要低估孩子的理解能力韩肝。

53.如果還是拖延、磨蹭九榔，父母可以使用六步鬧鐘法：第1步哀峻，順毛抹，對孩子的行為給予肯定哲泊，第2步和孩子約定時間剩蟀，第3步再次確認時間，第4步上鬧鐘定時切威，第5步鬧鐘一響育特，即刻履行約定，第6步給出正向反饋先朦。同時缰冤，父母要做到全程保持態(tài)度溫和，語氣平穩(wěn)喳魏，否則容易引發(fā)孩子對抗心理而達不到效果锋谐。

54.專注力也是每個人與生俱來的能力，并不是后天培養(yǎng)才能擁有的截酷。為什么學習時坐不卒剔帧？是因為他對這件事情的興趣還沒有被調動出來迂苛。

55.父母可以不要對三歲以下的孩子做有關注意的要求三热。5一7歲，專注力時長15分鐘三幻；7一10歲就漾，20分鐘；10~12歲念搬，25分鐘抑堡；12歲以上約30分鐘。

56.提升孩子注意力朗徊，可以試試三種方法：一創(chuàng)設情境首妖，在任務開始前有意識的給孩子設定一些儀式性程序，二切割任務爷恳，孩子不專心有缆，并不是不想做，而是沒頭緒，切割任務可以讓孩子覺得任務是可以駕馭的棚壁，三游戲訓練杯矩，通過一些小游戲，也能有效提高孩子的專注力袖外。此外父母要善于發(fā)掘孩子身上好的地方去夸獎史隆，而不要總是“否定催眠”。

57.不讓孩子接觸繁瑣的生活顆粒曼验，他就無法體味生活的復雜和難度逆害，就不知道自己不參與給父母帶來多少麻煩，也就建立不起來生活自理能力蚣驼。

58.培養(yǎng)孩子的自理能力，有四點要注意：一相艇、鍛煉孩子自己的事情自己做颖杏，父母可以協助，但不能代勞坛芽，二留储、讓孩子的指尖動起來，這可以促進孩子大腦的生長發(fā)育咙轩，還能培養(yǎng)孩子的統籌能力和邏輯思維能力获讳，三、根據孩子的能力布置任務或者說當拆分任務活喊，任務過于宏大丐膝，只能壓到孩子想放棄，四钾菊、孩子自己做任務時帅矗，父母現在要做好孩子動作慢的預設。

59.父母對孩子的需求不理不睬煞烫，對孩子來說是很嚴重的災難浑此，尤其是小嬰兒，哭泣是他們在表達最基本的生存需求滞详。

60.父母如果使用哭泣免疫法去照顧孩子凛俱，孩子是不哭了，同時伴隨產生的內心充滿被忽略料饥、不被愛的焦慮蒲犬，以及生存無以為繼的恐懼，對父母對世界失望岸啡，甚至絕望暖哨，安全感遭到強力破壞。一個人如果小時候沒有安全感，一輩子都會苦苦的尋找篇裁，當確認找不到時沛慢，可能會用毀滅換來解脫，那就是自殺达布。

61.嬰兒的哭泣团甲，與“要挾”沒有半點關系。不要用成人的想法定義孩子的哭泣黍聂，誤傷了孩子躺苦，孩子承受不起我們的無知。

62.“冷臉媽媽”的實驗产还，雖然沒有爆發(fā)匹厘，但絕對是不溫和的，因為那張冷臉脐区，釋放著暴力的能量愈诚。

63.孩子哭鬧是正常的現象，如果孩子哭鬧牛隅，父母可以使用情話陪哭法炕柔，做好以下兩件事：一動情，把孩子當時的心情描述出來媒佣，讓孩子感受到父母的理解匕累，二陪哭，孩子哭的時候陪在她身邊默伍，幫助他度過情緒難關欢嘿。（不是你也哭）

64.關于孩子頂嘴，父母需要兩個認知：一孩子在兩歲內和10歲青春期出現的頂嘴行為是正常表現也糊，二要允許孩子表達自己的觀點际插，我們可以不同意孩子的觀點，但是要捍衛(wèi)孩子說話的權利显设。

65.分享不應該是被強迫的框弛，也不是用精神標桿衡量出來的，分享是當個人的能力和內心的能量積累到一定程度自發(fā)產生的行為捕捂，是自然而然水到渠成的事情瑟枫。分享是讓自己得到足夠的資源，覺得有能力去幫助別人指攒，或者想讓別人共同感受自己的快樂而主動發(fā)聲的行為慷妙。

66.孩子兩歲以后，會逐漸形成物權意識允悦，開始能分清楚我的你的和他的膝擂。做父母的千萬不能把孩子的成長規(guī)律不當回事。

67.對于孩子分享，我們要認識以下三點：一架馋、分享不要當成美德培養(yǎng)狞山，而是孩子的內心能量達到一定程度自然發(fā)生的行為。二叉寂、家里來了小朋友做客萍启，父母可以填前備份玩具，提供給其他小朋友屏鳍，而不要強迫孩子分享自己心愛的玩具勘纯，三、在公共場所钓瞭，如果孩子拿到了公共玩具驳遵，被其他小朋友搶走，父母可以示范如何正確拿回玩具山涡。

68.撒謊有時是孩子過度保護自己堤结。父母可以批評孩子的行為，絕不能批評孩子的人品佳鳖。

69.如何解決孩子撒謊，父母可以用以下三步做法：第1步媒惕，先問什么事系吩，平靜耐心的了解發(fā)生了什么？第2步妒蔚，尋找為什么穿挨？了解孩子撒謊的原因，發(fā)現孩子的真正需求肴盏，并排查家庭環(huán)境中“撒謊助推器”科盛，第3步，告訴怎么辦菜皂？明確告訴孩子贞绵，說真話不會挨訓，但撒謊是不被允許的恍飘。

70.夸獎是有講究的榨崩，好孩子是夸出來的，但夸的方法要對章母∧钢耄夸孩子的專注，堅持和進步乳怎，而不要夸他天分彩郊，才智和結果。所以父母夸獎孩子的時候，要針對具體過程和行為秫逝。

71.喬丹說：我可以接受失敗恕出，但絕對不能接受自己未曾奮斗過。失敗一點也不可怕筷登，可怕的是不曾體驗失敗剃根，不敢嘗試失敗，無法面對失敗前方，這跟形成怎樣的思維模式是有深刻關系的狈醉。

72.當孩子出現畏難情緒，用好9個字惠险，一降難度苗傅，給孩子墊墊腳能夠得著的難度；二拆模塊班巩，把一個大任務拆成小模塊渣慕，一個一個的完成；三上夸獎抱慌，夸具體的過程和行為逊桦，讓孩子直觀看到自己的優(yōu)點，并且保持抑进。同時讓孩子知道失敗是件很酷的事强经，是他成長的資源。

73.父母替孩子決定會造成一定的后果寺渗，會讓孩子覺得思考那也沒用匿情，選擇是被剝奪的，導致思考的意愿退化信殊，甚至干脆放棄孩子炬称。選擇權力領地的常年喪失，缺少自我表達涡拘，參與討論決策的訓練玲躯，沒有經驗的積累，最終導致選擇能力和獨立思考能力的退化鳄乏，將來孩子面對人生重大決策的時候府蔗，很可能會付出慘痛的代價，這不定是給孩子的人生道路挖坑汞窗。

74.讓孩子成為優(yōu)質獨立思考能力的人姓赤，父母要做好三件事：把獨立思考的時間和空間交還給孩子，二盡職扮演好玩伴仲吏、朋友不铆、顧問的多重角色蝌焚，三做好提問者。

75.我們大人不要替孩子做他能做到的事情誓斥，在保障孩子安全的情況下不要打擾她只洒，就讓她自己去做。

76.孩子抗挫力形成的前提劳坑，是他曾經獲得過成功的感覺毕谴。失敗是成功之母，換個角度想距芬，成功也是成功之母涝开。只有體驗過成功這種令人激動心潮澎湃的感覺，才會更有繼續(xù)挑戰(zhàn)的沖勁框仔，如果孩子從來沒有體驗過或極少體驗成功舀武，他就不會產生成功的渴望，也不會愿意對抗挫折离斩。

77.培養(yǎng)孩子的抗挫力银舱，父母要扮演好兩個角色：第1種角色，做旁觀者跛梗，父母要有耐心寻馏，把戰(zhàn)勝挫折的時間留給孩子；第2種角色核偿，做輕推者诚欠，孩子需要幫助，父母可以給一些指導和協助宪祥，但是千萬不要代勞聂薪。

78.父母等家庭教育觀念不一致的家庭教育環(huán)境很復雜家乘，在這樣缺乏統一教育標準的環(huán)境里蝗羊，孩子內心就無法建立起一套行為規(guī)則，導致孩子和父母相處時是一個狀態(tài)仁锯，和爺爺奶奶相處時是另一個狀態(tài)耀找，形成兩面派。

79.要想別讓孩子成為小兩面派业崖，有兩點建議：一先統一再行動野芒，家庭成員的共識是最重要的基石，二家長中的任何一方都不能明一套暗一套双炕，屬于家長的功課要做足狞悲。

80.孩子膽小，往往只是大人眼中的膽小妇斤，是大人對于完美小孩不切實際想象的一個投射摇锋。

81.孩子膽小丹拯，只是大人眼中的膽小，父母要避免人為制造膽小荸恕，注意四個方面：一乖酬、別故意嚇唬孩子啊，二融求、不把自己的恐懼傳遞給孩子咬像，三、停止對孩子過度保護生宛，四县昂、不給孩子貼膽小的標簽。

82.每個孩子都是獨一無二的天使茅糜，他們各個方面發(fā)育的節(jié)奏七芭，都是不完全一樣的，語言的發(fā)展節(jié)奏就更不相同蔑赘。

83.語言爆發(fā)的前提狸驳，是孩子在建倉期有足夠多的語言積累。

84.關于如何給孩子語言建倉缩赛，有三點建議：一在孩子的語言成長期耙箍，給孩子一個更規(guī)范的語言啟蒙環(huán)境，所以日常交流用詞要做到準確表達酥馍，少用代詞薯演，多用名詞形容詞和情感類詞匯筹吐，二把你對孩子的愛變成對他們的一種傾訴，多和孩子聊天，不要認為孩子聽不懂就不說掺喻。三建立有效的早期閱讀啟蒙，給孩子適度的閱讀體驗棠笑。

85.關于父母陪寫作業(yè)的健康建議：一容劳、提前預師出錯率，允許孩子出錯必孤，二猾骡、學會接納孩子寫作業(yè)的磨蹭，對于孩子寫作業(yè)慢的現實敷搪，有良好的理解和接納度兴想。

86.關于孩子寫作業(yè)良好習慣，養(yǎng)成給出三種方法赡勘，一嫂便、談判履約法，二闸与、拆分任務法毙替，三曼振、激勵法。

87.父母應該如何避免造成孩子習得性無助蔚龙，需要做下以下兩點：一習慣性批評指責孩子是不可以的冰评，不能隨意批評指責孩子，讓孩子形成我不行的心理暗示木羹，最終變成一種長期的習得性無助甲雅，二父母應該學，避免對孩子的最近發(fā)展區(qū)的認知障礙坑填，充分了解孩子的最近發(fā)展區(qū)抛人，不給孩子提出超過能力范圍的要求。

88.關于如何避免孩子使用電子產品上癮脐瑰，我有三個方法：一給孩子的生活創(chuàng)造更多趣味性妖枚，除了手機給孩子更多其他娛樂方式，二給孩子做需求轉化苍在，調動孩子自己的需求绝页，三明確規(guī)定孩子使用電子產品的時間，用鬧鐘法執(zhí)行約定寂恬。

89.要學什么续誉？一定要從孩子嘴里說出來，家長只做單選推薦和引導初肉，但學校的決定權必須交給孩子酷鸦，誰的決定誰負責，孩子自己決定學什么牙咏，他對此事負有責任的臼隔。孩子在小心里也會有數，日后放棄的概率會降低妄壶，如果家長替孩子做的決定摔握，那么孩子在心里是很難為此負責。

90.父母給孩子報興趣班需要遵循三大原則：一父母要讓孩子自主選擇興趣班盯拱，可以引導盒发，但不能強迫例嘱，二孩子確認上某個興趣班狡逢，父母要提前和他約定最低學習時長，并堅決遵守約定拼卵，三孩子中途表現出強烈放棄意愿時奢浑，家長要慢處理，探究原因為孩子賦能量腋腮。

91.為什么要謹慎對待平時所謂的愛瞎玩的孩子雀彼，原因有三：一完成完整的知識地圖壤蚜，瞎玩有助于拓寬知識面，搭建立體的知識結構徊哑，二玩出超鏈接的思維方式袜刷，瞎玩有助于孩子建立一種高度相關性的思維方式，三玩出深度親子關系莺丑，父母陪伴著蟹，孩子瞎玩，可以建立高質量的親子親密關系梢莽。

92.關于給孩子買玩具的問題萧豆，我分享兩個方法：一建立玩具額度制度，在約定時間內規(guī)定買玩具的數量金額不限昏名，但要在父母可以接受的正常玩具的范圍內涮雷，二建立可自由支配零花錢制度，在約定時間內給孩子一定轻局，金額的零花錢洪鸭。需要注意的是，設定好規(guī)則要堅決執(zhí)行仑扑，無特殊情況不能打破卿嘲，如果遇到特殊情況可以想辦法靈活應對。

93.如果父母沒有掌握相關知識夫壁，就會一而再再而三的_拾枣，這可真是徹頭徹尾的不懂孩子。

94.養(yǎng)育孩子盒让，同樣也是我們生而為人的第2次成長

95.孩子遇到什么樣的老師我們無法決定梅肤，但是孩子遇到怎樣的父母，我們可以決定邑茄，因為那就是我們自己姨蝴。

96.這個扣的動作，指的就是父母生活中對于孩子的否定批評和打擊肺缕，如果我們經常批評指責孩子左医，總盯著孩子身上的缺點不放，這些惡劣的態(tài)度和有緣就會對孩子形成毀滅性的打擊同木，孩子眼睛里的光就會逐漸熄滅浮梢。

97.其實父母才是孩子的起跑線，父母的眼界彤路，格局秕硝，思維方式，行為方式洲尊，看待世界的角度远豺，解決問題的能力奈偏，控制和管理自己情緒的能力，構成了孩子人生的起跑線躯护。

98.讓孩子主動學習的關鍵惊来，一是自信，二是渴望棺滞，三是肯定唁盏。

99.成為父母是一個人重新學習的最佳契機。

100.一定要改變家庭教育的裸奔狀態(tài)检眯，孩子的問題在家長厘擂，家長的問題在童年。