? ? ? ? ? ? ? ? ——? 酷思熊閱讀感悟(一)
? ? ? ? ? ? ? ? 康樂明德學(xué)校? ? 張慧琴
? ? ? ? 本學(xué)期的酷思熊閱讀課的內(nèi)容是一系列以海底世界為主題的哲理故事，我們已經(jīng)走進(jìn)了神奇的海底世界，了解了善良的海底居民。在僅僅六周的相約中之宿，這些哲理故事已經(jīng)深入孩子們的心靈深處爱咬，陪伴孩子們一步一步的成長驰唬。他們從《怪魚的秘密》中，知道了自由是建立在一定的規(guī)則之上的芯丧。人人都向往自由芍阎，如果每個人都隨心所欲的自由行事，那世界豈不是亂套了注整。所以自由必須要有一定的規(guī)則來約束能曾，人們必須遵守一定的規(guī)章制度。
? ? ? 《海嬋師的法寶》肿轨，主題是敬畏寿冕。他們隨著故事中的小海龜文文一起經(jīng)歷了神秘的祈禱以及可怕的海底火山的噴發(fā)。隨故事中海底生物經(jīng)歷希望——絕望——希望的心路歷程椒袍。從最初的字面意思理解敬畏驼唱，到后來從更深的角度理解敬畏。他們學(xué)會了當(dāng)災(zāi)難來臨時驹暑，要用平靜的心態(tài)來應(yīng)對玫恳，積極調(diào)整心態(tài)，想辦法拯救自己优俘。
? ? 《龜殼上的神秘符號》是以”開放”這為主題的京办。他們覺得這個故事就是借小烏龜?shù)难莼^程告訴我們，動物和人類每一次的進(jìn)化都伴著淚和血帆焕，必須付出努力惭婿，甚至犧牲∫侗ⅲ《龜殼上的神秘符號》用故事告訴孩子财饥，開放才能發(fā)展，理解了用欣賞代替鄙視折晦，用寬容代替批判钥星，就會擁有大海一樣的胸懷這一理念。
? ? ? 《海豚皮皮去旅行》孩子們隨著老海龜爺爺满着、海豚皮皮和小海龜文文一起進(jìn)行了一次美好而奇妙的旅行谦炒。目睹了海豚皮皮的調(diào)皮贯莺，海龜文文的忍讓，老海龜爺爺?shù)幕磉_(dá)和智慧编饺，大藍(lán)鯨的樂于助人和企鵝小黑子的善良勇敢乖篷。見證了皮皮在旅行中逐漸成長的過程。在旅行中透且，海豚皮皮學(xué)會了幫助別人撕蔼，學(xué)會了與同伴友好相處。孩子們學(xué)會了在任何場合秽誊，都要顧及別人的感受鲸沮，不要光顧自己高興。要學(xué)會站在別人立場看問題锅论；學(xué)會了要有智慧的讀書讼溺，有智慧的幫助別人......
? ? ? ? 孩子們從《海妖的陰謀》中學(xué)會了求同存異，互相尊重最易，互相理解怒坯，共同進(jìn)步。
? ? ? 《阿聰是怎樣當(dāng)上隊長的》是值得大人和孩子一起讀的哲學(xué)故事藻懒。孩子們從故事中明白了“明辨”的道理：看到表面背后的實情剔猿，分辨對與錯，也看到自己的局限嬉荆。其實這也是阿聰?shù)某砷L歷程归敬，也是孩子們的成長過程。
? ? ? ? 酷思熊哲理故事之所以吸引孩子們的原因鄙早，是用孩子們喜歡的動物為原型汪茧，賦予他們不同的故事情節(jié)，把深奧的道理用淺顯易懂的故事講出來限番，使孩子們在不知不覺中受到啟迪和教育舱污，對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，同時也培養(yǎng)了孩子們從不同角度思考的能力弥虐。為他們走好人生的每一步打好堅實的基礎(chǔ)慌闭。酷思熊哲理故事躯舔，折射出了用精彩的故事進(jìn)行德育教育，是非常智慧的一種教育方式省古，也是孩子們最喜歡的一種方式粥庄。也就是哲學(xué)故事所體現(xiàn)的追求智慧的探究過程和培養(yǎng)思考能力的過程。
