大家好厌处，我是小樊，今天是2020年6月10日岁疼，是我挑戰(zhàn)成長的第127天阔涉。今天我想分享的是第一次作業(yè)點評練習(xí)。

今天是我參加圈外助教選拔培訓(xùn)第一次練習(xí)點評作業(yè)捷绒，在此作一個記錄瑰排，也希望和大家一起探討。

【分析問題】

小雪是管理專業(yè)出身暖侨，想要投資并經(jīng)營一家線上和線下結(jié)合的書店凶伙，但是她需要一位合伙人。小雪覺得自己的朋友小橙很合適它碎，因為函荣，一方面小橙喜歡閱讀，并且曾經(jīng)有提起過想要開書店的想法扳肛，另一方面小橙是學(xué)金融出身傻挂，事業(yè)小有成就，有多余的存款挖息。另外金拒，小雪發(fā)現(xiàn)，最近身邊有2個朋友也開始了自主創(chuàng)業(yè)套腹。但是绪抛，小雪不確定的是，小橙的女兒剛滿5歲电禀，她是否有多余的精力來和自己一起創(chuàng)業(yè)幢码。

現(xiàn)在，請你運用這小節(jié)學(xué)到的模型（3C尖飞、知能愿症副、激勵）來分析，小雪可以從哪些方面來說服朋友小橙成為書店合伙人政基。

【學(xué)員作業(yè)】

從3C模型分析：

1.能力上：小雪本來就是學(xué)管理的贞铣，自己有能力管理好書吧。

2.匹配度：小橙喜歡閱讀沮明，是學(xué)金融的辕坝，曾經(jīng)提想開書吧。小橙有個5歲的女兒荐健，開書吧可以滿足她的時間自由支配酱畅，能抽出時間照顧女兒琳袄，也是自身價值的實踐和體現(xiàn)。

3.信心：身邊有朋友自主創(chuàng)業(yè)成功圣贸。 小雪是學(xué)管理的挚歧，小橙是學(xué)金融的扛稽，強強聯(lián)合吁峻，資源互補，可以做好書吧這項事業(yè)在张。

從行為分析模型分析：

1.小橙是否清楚小雪要做書吧想法及相應(yīng)要求和重點（需要投資）

2.小橙是否有精力來經(jīng)營書吧

3.小橙是否有意愿做書吧這個項目

1從激勵模型來分析：

1.小橙能自主創(chuàng)業(yè)做書吧用含，能夠勝任角色，也會讓她有歸屬感

2.小橙自己喜歡閱讀帮匾，有打算做書吧啄骇，5歲的女兒也需要照顧。做好書吧能夠為女兒樹立好的榜樣瘟斜，在閱讀方面和女兒一起學(xué)習(xí)缸夹、探討。

【我的點評】

同學(xué)螺句，你好虽惭。

看到你在解答時把3個模型都進行了運用，每個模型的知識點都進行了對應(yīng)的分析蛇尚，非常好芽唇，尤其是3C模型和知能愿模型的具體知識點你都已經(jīng)可以一一對應(yīng)，恭喜你已經(jīng)在用模型來分析和解決問題取劫。

題目的要求匆笤，是需要小雪說服朋友小橙成為書店合伙人谱邪，那么用3個模型分別解決什么問題呢炮捧？3C模型考察小橙的需求和匹配度，知能愿模型用來考察小橙是否會改變現(xiàn)狀來成為合伙人惦银，激勵模型則是考察內(nèi)部激勵和外部激勵對小橙參與合伙的意愿度的影響。

你的回答中關(guān)于3個模型的具體分析璧函，我有一些不同看法傀蚌，希望和你交流一下蘸吓。

用3C模型是要把小雪的需求和能力與書店管理相匹配善炫，你在考察能力時提到了小雪的能力，是否也加上小橙呢库继？

在知能愿模型中你從3個方面提出了是否箩艺，希望你繼續(xù)思考窜醉，把問句改成陳述句艺谆，用你的分析幫助小雪說服小橙成為合伙人榨惰，好嗎？

在激勵模型中琅催，包括內(nèi)部激勵（自主，勝任虫给，歸屬）和外部激勵（理想藤抡，獎懲，榜樣抹估，氛圍）惶我，相信你把小橙的內(nèi)部自我激勵與小雪可以提供的外部激勵一一對應(yīng)進行思考，一定會有更精準(zhǔn)的分析。

看得出你是經(jīng)過認(rèn)真思考做的作業(yè)闽烙，期待你的迭代怜珍，練習(xí)的次數(shù)決定了可以達到的水平劣欢，相信你可以做得更好！歡迎你多拋出問題一起交流湿弦。

第一次對別人的作業(yè)進行點評，我發(fā)現(xiàn)在準(zhǔn)備的過程中對模型的運用場景有了更明確的認(rèn)知颊埃，對知識點也有了更深的體會蔬充。相信這將開啟我不一樣的思維模式班利。

謝謝你陪我到這里饥漫。