發(fā)簡信
IP屬地：廣西壯族自治區(qū)
-
頭療今天說一說通頭部經(jīng)絡(luò)的一一頭療德召。 頭療有什么好處? 能防脫、通經(jīng)絡(luò)，理順全身的氣血。 頭為"諸陽之匯"，所有的陽經(jīng)都上達(dá)于頭部，這里匯集了腦袋所...
-
梳頭小動作解析關(guān)于梳頭 唐代醫(yī)家孫思邈曾說:“頭者，身之元首铃绒，人神之所法，氣口精明螺捐，三百六十五絡(luò)颠悬，皆上歸于頭矮燎。頭者，諸陽之會也椿疗。 人的頭部是“諸陽所...
-
2024-01-08天賦教養(yǎng)5+1賦能
1. 日期：1月5日 事件：我去參加父母教練課漏峰，哥哥直接走進(jìn)會場去找他最喜歡的助教老師，但是那個會場是不能讓孩子進(jìn)的 自動想法：不能讓他進(jìn)届榄，影響...
-
世界真相學(xué)習(xí)《人人都是教育家》第2節(jié)世界真相: [玫瑰]要點總結(jié): 一浅乔、組成人生命運的三個基本元素:環(huán)境、人铝条、事靖苇。 設(shè)計人生命運，必須遵循規(guī)律班缰，環(huán)境贤壁、人...
-
教育真相學(xué)習(xí)《人人都是教育家》第1節(jié)教育真相: [玫瑰]要點總結(jié): 一、人是如何被教育的? 一個人的思維方式來源于: 認(rèn)知模式+應(yīng)對模式+價值取向 最后...
-
CBT識別思維誤區(qū)
非黑即白: 案例~學(xué)習(xí)就是一場艱辛的旅程埠忘，不經(jīng)歷磨難脾拆，怎能收獲成果，只想著玩樂是不切實際的莹妒。 思維替代: 人的天性是追求快樂和舒適名船，如果我們將學(xué)...
-
#天賦教養(yǎng)?[玫瑰]思考型
#天賦教養(yǎng) [玫瑰]思考型 1.讓思想看得到。通過藝術(shù)展示的方式旨怠，讓思想視覺化渠驼，孩子從中獲得成就感，家長能理解孩子的不合群鉴腻。 2.讓思想聽得到迷扇。...
-
境教的價值，讓生命得以靈動
01月03日【一日一金句】—— 境教的價值爽哎，讓生命得以靈動蜓席。 以境育人，讓孩子在環(huán)境中浸潤课锌，耳濡目染潛移默化瓮床，自然而然展現(xiàn)生命力原本的樣子，好奇...
-
對讀書的感覺产镐，通過人文境教，環(huán)境和人的結(jié)合踢步，讓你的孩子不跟別人一般見識
12月28日【一日一金句】—— 對讀書的感覺癣亚，通過人文境教，環(huán)境和人的結(jié)合获印，讓你的孩子不跟別人一般見識述雾。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。到寫詩...