今天有一個(gè)很深刻的覺察，讓我陷入了沉思，竟然由此還小憩了一下(昏睡了一會(huì))
醒來明白了一些事情
今天早晨給一個(gè)沒怎么接觸過教練的客戶做了一個(gè)個(gè)案；過程中，及做完后我都有些挫敗感病线；這個(gè)感受不是我想要的，發(fā)生了什么會(huì)有這樣的挫敗鲤嫡，無力送挑，懷疑的感受呢？
我看到我有一個(gè)期待在那里暖眼，希望我經(jīng)歷的每一個(gè)案主經(jīng)由教練智慧的影響生命狀態(tài)都能得到翻轉(zhuǎn)惕耕；都能夠清晰自己想要的是什么？接下來如何去行動(dòng)罢荡。
今天我知道了赡突，那是我的期待对扶，這個(gè)連上帝都做不到，更何況是我一個(gè)普通人呢惭缰？上帝給了人自由意志的選擇權(quán)浪南；他尊重，接納人的選擇漱受。
這一刻我不光有期待络凿，我還在強(qiáng)迫結(jié)果發(fā)生，甚至還有一個(gè)念頭說“這樣的客戶不是你要服務(wù)的客戶”
沒有尊重到每個(gè)生命當(dāng)下狀態(tài)的不同昂羡，層級(jí)的不同絮记；缺少接納和欣賞，還有些驕傲～沒有謙卑虐先，還給對(duì)方貼標(biāo)簽怨愤；
這些都不是一個(gè)卓越的教練有的狀態(tài)和行為；
每個(gè)生命都應(yīng)被尊重蛹批，每個(gè)生命和你我一樣都是為了自己的意圖和使命被創(chuàng)造撰洗，來到這個(gè)世界；
作為一名卓越的教練腐芍，假如你定位自己就是一個(gè)干凈的管道差导，去祝福人，就真實(shí)的面對(duì)當(dāng)下猪勇；不活在期待中设褐，不活在自我認(rèn)知中；尊重宇宙的法則泣刹，關(guān)愛生命每一個(gè)當(dāng)下的狀態(tài)助析，去選擇對(duì)方能適應(yīng)并接受的方式去幫助，支持项玛；你只負(fù)責(zé)貌笨，施肥，澆水襟沮，其他不是你能控制的，其他都是對(duì)方的責(zé)任昌腰。做到這些你就完成了你當(dāng)做的开伏。這樣難道不是很好，很輕松遭商，很愉快嗎固灵？何須自尋煩惱，又有何煩惱可尋劫流？
在這個(gè)事件中巫玻，我也清晰的看到丛忆，這些年在踐行教練智慧的過程中，發(fā)現(xiàn)仍秤，發(fā)展并發(fā)揮了本來就在那里的卓越品質(zhì)：
清晰熄诡，計(jì)劃，秩序诗力，規(guī)則凰浮，接納，順服苇本，感恩袜茧，敬畏，歸屬瓣窄，平安笛厦，沉穩(wěn)，輕松俺夕，喜樂裳凸，能量，智慧啥么，覺察登舞，富足，責(zé)任悬荣，關(guān)愛菠秒，溫暖，和諧氯迂，堅(jiān)定 践叠，勇敢，面對(duì)嚼蚀，解決
看到這些卓越成果的時(shí)候禁灼，內(nèi)在充滿感恩，感恩轿曙，感恩弄捕，敬畏，敬畏导帝，敬畏守谓！
有太多的感動(dòng)涌上心頭，回顧自己的生命是如何的一步一步走過來您单，經(jīng)歷了九死一生斋荞，如果沒有遇見教練，怎么會(huì)有今天如此卓越的生命狀態(tài)虐秦，怎么會(huì)有今天對(duì)生命的了悟平酿，感恩宇宙的帶領(lǐng)凤优，不放棄，心存美好蜈彼，勇敢堅(jiān)定的追求踐行生命的本質(zhì)筑辨，在未來做更多美好的見證，讓更多生命而收益～
今天還有另外的一個(gè)覺察：就是關(guān)于教練技能應(yīng)用的部分柳刮；對(duì)初學(xué)者來說挖垛，還沒有很深刻的觸摸到情緒，信念的部分秉颗；更多的還在頭腦的部分痢毒；思維視角的部分還沒有建立起來；如果太深刻蚕甥，對(duì)方就會(huì)陷入更大的迷茫之中不知所以然哪替，甚至還會(huì)有更多的自我否定；可能還是會(huì)選擇逃離菇怀，不能面對(duì)生命的真相凭舶，或者不相信那是真的，因?yàn)榛钤陬^腦中時(shí)間太久了爱沟，習(xí)慣早已成為自然帅霜；
在五維的課程中，陳序老師對(duì)這個(gè)部分做了系統(tǒng)的解讀呼伸；
是什么影響了我們的行為身冀，行為形成了我們的習(xí)慣，習(xí)慣給了我們結(jié)果或者后果
影響我們行為的是—-思維括享；
那又是什么決定了我們的思維呢搂根？
是我們的信念系統(tǒng)（過往的經(jīng)歷形成的自我價(jià)值認(rèn)知）
是什么影響了我們的信念系統(tǒng)呢？
是我們從小經(jīng)歷的創(chuàng)傷铃辖，形成的恐懼剩愧，形成了習(xí)慣，形成了我們?nèi)祟惖淖晕沂`娇斩；（沒有被體驗(yàn)完成的情緒能量?jī)?chǔ)存在我們的身體里形成自動(dòng)反應(yīng)的模式仁卷，一直以來都在限制我們獲得自由）
更是影響我們無法和我們的卓越性，真我鏈接犬第，不相信直覺（一切如是的本質(zhì)）
以上的無用的情緒垃圾讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活無法情緒勝任五督；從而陷入苦惱之中不能自拔；
分析現(xiàn)狀：
假如我們只是把注意力關(guān)注在想要的結(jié)果上瓶殃；沒有去關(guān)注思維及思維背后需要突破的障礙，那個(gè)障礙（就是負(fù)面的情緒）這些負(fù)面的能量會(huì)成為我們拿到成果的隱而未顯的絆腳石副签，但是遥椿，我們往往并不知道這點(diǎn)基矮；
“成果在突破的后面”；換句話說冠场，就是走出舒適圈家浇；去突破未知的領(lǐng)域；
我們知道了行為受思維的影響碴裙；那又是什么影響著思維呢钢悲？是情緒，是固守的信念系統(tǒng)（可以參考薩提亞的冰山理論）
情緒舔株，固守的信念系統(tǒng)影響了我們和內(nèi)在卓越性的鏈接莺琳；我們每個(gè)人來的這個(gè)世界，都有一個(gè)美好的計(jì)劃在等著我們载慈，那是我們的使命惭等，就是有多少人有幸遇見了這個(gè)使命；
如何可以做到呢办铡？
教練智慧可以幫助做到辞做，在純粹覺察的帶領(lǐng)中，我們能和自己的真我鏈接寡具；看見初心要你實(shí)現(xiàn)的意圖秤茅；
即使我們知道了這個(gè)意圖，現(xiàn)實(shí)也會(huì)有很多的阻礙童叠，不能證的框喳；通常有的情形是：
一種是被情緒，信念干擾拯钻，活不出新的思維帖努，又回到了習(xí)慣中….
一種是遇到挫折，打擊開始不相信自己的直覺粪般；又被打回原形拼余。
我相信每個(gè)人都有追求美好的愿望；好消息是亩歹，這個(gè)思維是可以重構(gòu)并且持續(xù)去發(fā)展匙监，直到拿到成果；
解除情緒的障礙（現(xiàn)在有很多的工具可以運(yùn)用小作；NLP教練技術(shù)亭姥；精通情緒教練技術(shù)；都能夠簡(jiǎn)單顾稀，有效并且持續(xù)的轉(zhuǎn)換并移除）
Y23理論～
另外一個(gè)維度的解讀是陳序老師分享的Y23理論达罗，會(huì)帶給我們很多的思考...
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，想知道一些信息不難；做到確很難粮揉。
原來有句話說：沒有你做不到巡李，只有你想不到，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代把這句話顛覆了：
———-沒有你想不到扶认，只有你做不到
做到成為這個(gè)時(shí)代最大的挑戰(zhàn)侨拦；
為什么這么說呢？人對(duì)結(jié)果通常是不敏感的辐宾。
我們對(duì)每一天都過的怎么樣狱从；有什么不同，并不敏感叠纹；
什么原因讓人不敏感呢季研？
我們來算一道算術(shù)題：
23.假如Y=1；1的平方還等于1吊洼；再平方還等于1
再平方還等于1训貌；這樣經(jīng)歷30次平方后還等于1
第二種假設(shè)：假如Y=0.0000001
（中間有6個(gè)0）它的平方會(huì)等于0.0000002；再平方等于0.0000004冒窍；再平方等于1.000016递沪；請(qǐng)問這樣經(jīng)歷30次以后的平方結(jié)果會(huì)等于幾呢？
結(jié)果讓人驚奇的是：200多兆億综液；它真正的裂變是從第23次平方才開始發(fā)生的款慨；從23次平方到幾百兆億，只經(jīng)歷了7次平方就發(fā)生了谬莹；請(qǐng)問從這個(gè)理論中我們學(xué)了什么檩奠？
這個(gè)就是我們的人生地圖：我們是在這個(gè)23次方的前面，還是在它的后面附帽；如果我們的在它的后面埠戳，我們?nèi)松呀?jīng)變得不同
感受一下我們對(duì)這個(gè)世界的體驗(yàn)是什么？
我們每天努力蕉扮，改變整胃，創(chuàng)造的結(jié)果，經(jīng)歷的痛苦喳钟，我們能感受到嗎屁使？
我們是在23次方的前面；我們是感受不到的奔则；因?yàn)樗×寺牛恍〔淮聿淮嬖冢灰驗(yàn)槲覀兏惺懿坏揭撞纾鸵詾椴淮嬖诔晏＃凰晕覀冇袝r(shí)候會(huì)選擇的行為就是，算了，不做了除嘹；但是写半，那個(gè)結(jié)果一定是存在的；你是否相信它就在那里呢尉咕！這是很重要的；
我們的人生這張地圖讓我們看到兩種現(xiàn)象：
第一種現(xiàn)象是璃岳，一個(gè)好的習(xí)慣的持續(xù)年缎，一定會(huì)給我創(chuàng)建一個(gè)好的結(jié)果（只是我們感受不到而已）；
同樣一個(gè)不好的習(xí)慣铃慷，我們每天都在持續(xù)单芜，它給我們帶來的破壞力，我們也是感受不到的犁柜；當(dāng)我們感受不到就會(huì)以為不存在洲鸠；所以我們就會(huì)攜帶這樣的習(xí)慣往前走；
?但是馋缅，一旦走過23次方以后扒腕，結(jié)果將不是我們能控制的了；因?yàn)槟且豢桃呀?jīng)齁都齁不住它了萤悴；
所以23Y理論用一句古語來形容：
人不以善小而不為瘾腰，人不以惡小而為之；這是帶給我們的覺察
Y23理論還給我們創(chuàng)建了一個(gè)管理上的思考：
當(dāng)我們面對(duì)我們的下屬的時(shí)候覆履；是否能覺察到他們每一天的變化蹋盆；
提升對(duì)人性關(guān)注的能力成了教練型領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和使命；
教練在成果層面硝全，對(duì)自己要有很強(qiáng)的覺察栖雾；覺察自己每一天的變化；同時(shí)對(duì)他人也要有很強(qiáng)的敏感度伟众；我們對(duì)他人身上的變化都是有認(rèn)知的析藕；都是有感覺的；并且反饋給他們赂鲤；反饋的過程噪径，就會(huì)幫助對(duì)方感受到結(jié)果，就會(huì)推動(dòng)他產(chǎn)生思維系統(tǒng)的創(chuàng)建数初；從而就有新的行為產(chǎn)生找爱；
教練的價(jià)值，使命～
這個(gè)時(shí)候教練就顯得極其寶貴并有價(jià)值了泡孩；為什么呢车摄？
教練是關(guān)于覺察，發(fā)現(xiàn)，反饋吮播，激發(fā)
他會(huì)用快樂循環(huán)的方式引領(lǐng)人做出最佳的選擇并持續(xù)去改變变屁。它是一種行為動(dòng)力；
教練是體驗(yàn)層面的精通意狠；更是藝術(shù)粟关；教練要修的就是狀態(tài)：是純粹的覺察；幫助客戶基于清晰采取妥善恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)环戈；
今天的一個(gè)客戶案例闷板，引發(fā)了我的很多的思考和覺察，也有了很多的信息呈現(xiàn)院塞；一切都是化了妝的禮物遮晚；
我要做的一個(gè)思維及行為的調(diào)整就是：
踐行謙卑，尊重拦止，接納县遣，欣賞每個(gè)生命的不同；去設(shè)身處地的感受對(duì)方的感受汹族，對(duì)方的意圖萧求，對(duì)方的卓越，行出來鞠抑，活出來饭聚。
欣賞自己的覺察，認(rèn)可搁拙，感恩身邊人～
把關(guān)愛秒梳，欣賞給出去～
