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? ? ? 在實際教學(xué)中缺少對學(xué)生真正的鼓勵，只是簡單的用一些語言進(jìn)行表達(dá)筐带，起不到鼓勵的真正目的、只是暫時的缤灵、短暫的伦籍，真正的鼓勵是具體的，真誠的反饋腮出，而不是我平時膚淺的做法帖鸦，口頭表述，只能算得上是激勵表揚(yáng)胚嘲。同樣一句話換一種方式來表達(dá)效果完全不一樣作儿，一個簡單的眼神，一個微笑馋劈，一個拍拍肩膀的小動作攻锰，可能會影響孩子的一生。在的工作中侣滩，努力開好每一次班會口注，讓孩子學(xué)會相互合作，在合作中驗小小的成功君珠，創(chuàng)建一種雙贏的環(huán)境寝志，培養(yǎng)一種鼓勵的氛圍，運(yùn)用鼓勵來激發(fā)行為的改善，停止批評材部，相信你孩子的能力毫缆。鼓勵任何一點點的積極嘗試，相信孩子能夠做好乐导，多給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會苦丁，交給孩子的技能，用每天幾分鐘時間來影響學(xué)生物臂，放棄懲罰和獎勵旺拉，設(shè)法讓孩子感覺到自己的歸屬感。
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? ? ? 扣在孩子頭上的幾頂帽子棵磷，尋求過關(guān)注蛾狗、尋求權(quán)力、報復(fù)仪媒、自暴自棄沉桌。只有從心靈上去理解孩子，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界算吩，與孩子們消除代溝留凭，建立和諧的師生關(guān)系，通過各種途徑尋找非懲罰性地解決問題方案偎巢，更多體現(xiàn)在尊重蔼夜、理解、彼此相互信任艘狭，給孩子們提供更多的體驗成功的機(jī)會挎扰。才能真正幫助孩子摘掉不良的帽子。
