我們在哪里？是否走到了大迷茫达椰？中國家庭教育的普遍問題是什么翰蠢？
1.普遍的教育焦慮
前途命運(yùn)的焦慮，擇校的焦慮啰劲，上課外班的焦慮梁沧，日常考試焦慮蝇裤，家庭教育經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)焦慮廷支，孩子負(fù)擔(dān)過重的焦慮等频鉴，
我們究竟為什么會(huì)焦慮？（恐懼恋拍，貪婪垛孔，競爭，社會(huì)保障施敢，羊群效應(yīng)周荐，沒有定心丸）我們?nèi)狈σ活w如如不動(dòng)，穩(wěn)如泰山僵娃，固若金湯概作，金剛不壞的心！
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每個(gè)人身上都有無限的可能性
心是什么默怨？心能做無數(shù)的事情讯榕，但是所有的事情加起來也不是心。心不需要強(qiáng)大匙睹，不需要堅(jiān)強(qiáng)愚屁，它在沉睡中，需要的是喚醒痕檬！
2.科學(xué)與愛的雙向互動(dòng)缺失：中國家庭教育的普遍問題
《科學(xué)的終結(jié)》清華大學(xué)出版社出版2017年版
所有的科學(xué)都是暫時(shí)的霎槐，永遠(yuǎn)都會(huì)有我們沒有弄清楚的問題，甚至還有錯(cuò)誤谆棺，科學(xué)是一套研究的方法栽燕，對所有標(biāo)榜的結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑，科學(xué)是不斷的質(zhì)疑的過程改淑！
什么是愛？
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