“大多數(shù)人都認(rèn)為自己擅長(zhǎng)什么，但其實(shí)不然凿试，一個(gè)人要有所作為排宰，就只能靠自己的優(yōu)勢(shì)”。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? —— 彼得?德魯克
001
上一篇文章 我提到了 如何發(fā)現(xiàn)自己的天賦（才干）那婉？
其實(shí)天賦（才干）和優(yōu)勢(shì)是有關(guān)系的板甘。到底有什么關(guān)系，且聽我細(xì)細(xì)到來.
? ?在面試中我們會(huì)被面試官問到：“你有什么優(yōu)勢(shì)详炬？”
? ? ?你有點(diǎn)忐忑地說出幾個(gè)覺得面試官會(huì)喜歡的優(yōu)勢(shì)盐类，比如學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)在跳、有團(tuán)隊(duì)合作精神枪萄。。猫妙。瓷翻。。割坠。
? ? ? 如果面試官繼續(xù)深挖逻悠，你往往無法自圓其說。但或許有你“善于體察他人需求”的優(yōu)點(diǎn)韭脊，卻沒有很好地表達(dá)出來，讓面試效果大打了折扣单旁。? 或者沪羔，你總是覺得自己的工作特別瑣碎、沒有多大價(jià)值象浑、蔫饰、沒有成長(zhǎng)、甚至看不到什么未來愉豺。自己的優(yōu)勢(shì)根本無法發(fā)揮篓吁，大材小用。真的是這樣嗎蚪拦？那有沒有其他可能性呢杖剪？、
002
? ? ?從小到大驰贷，我們身上的天賦（才干）優(yōu)勢(shì)經(jīng)常被忽略盛嘿。從學(xué)校到職場(chǎng)，我們似乎花更多的時(shí)間去彌補(bǔ)我們的弱點(diǎn)括袒，而非發(fā)展我們的優(yōu)點(diǎn)次兆。也就是俗話說的【揚(yáng)長(zhǎng)避短】，唯有揚(yáng)長(zhǎng)避短锹锰，而不是想辦法消滅弱點(diǎn)芥炭，才能實(shí)現(xiàn)最佳表現(xiàn)。
? ? ? 有沒有發(fā)現(xiàn)在彌補(bǔ)弱點(diǎn)的時(shí)候恃慧，我們會(huì)花上比他人更長(zhǎng)的時(shí)間园蝠，并且還不一定能達(dá)到在這方面有天賦（才干）優(yōu)勢(shì)的人的平均水平。在這個(gè)過程中你可能會(huì)痛苦糕伐、會(huì)自我懷疑砰琢、會(huì)認(rèn)為自己怎么這么差勁？想要做一個(gè)“全面發(fā)展”的人，可能是一個(gè)美好的幻想陪汽，并不成立训唱。因?yàn)槿藷o完人，如果總是把注意力放在我們的短板上挚冤，只會(huì)令我們飽受打擊况增。
? ? ? 在職場(chǎng)里，不妨放過一些“需要改善的地方（前提是對(duì)工作崗位來說 训挡，不致命的短板）”澳骤，著眼在那些“我能輕易比別人做得更好的地方”，會(huì)讓你完全換一個(gè)角度澜薄，為成為一個(gè)出色的職場(chǎng)精英打開一扇嶄新的窗口为肮。
003
天生我材必有用
? ? 每個(gè)人必然有一些“能輕易比別人做得更好的地方”，只是你現(xiàn)在可能還沒發(fā)現(xiàn)肤京。哪些就是你的天賦（才干）優(yōu)勢(shì)颊艳。能看到自己獨(dú)特天賦（才干）優(yōu)勢(shì)的人，會(huì)對(duì)自己更有信心忘分，更加主動(dòng)運(yùn)用自己的長(zhǎng)處獲得事半功倍的效果棋枕。同樣的工作任務(wù)，當(dāng)你運(yùn)用并非優(yōu)勢(shì)的技能妒峦，例如你不擅長(zhǎng)“溝通”重斑，但擅長(zhǎng)“思維”，就可以更好地看到自己應(yīng)該在這項(xiàng)工作的前期設(shè)計(jì)和策劃過程中發(fā)揮自己獨(dú)特優(yōu)勢(shì)肯骇，而溝通落實(shí)計(jì)劃窥浪，也許可以由他人協(xié)助完成。
? 關(guān)于天賦（才干）和優(yōu)勢(shì)之間的關(guān)系到底是什么呢笛丙？我們通過蓋洛普測(cè)試和成就事件找到了自己的天賦（才干）應(yīng)該如何把它們發(fā)展為我們的優(yōu)勢(shì)呢寒矿？?
? ? 我們先了解一下關(guān)于天賦（才干）和優(yōu)勢(shì)的定義?
才干是自然而然反復(fù)出現(xiàn)，可被高校利用的思維模式若债、感受或行為符相。可以產(chǎn)生正向的結(jié)果和收益
優(yōu)勢(shì)是通過持續(xù)的近乎完美的表現(xiàn)蠢琳，在特定方面持續(xù)取得積極成果的能力啊终。
兩者之間的關(guān)系可以通過一個(gè)公式表現(xiàn)：才干*投入=優(yōu)勢(shì)
004
把才干轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì) 需要我們把自己的才干花時(shí)間刻意練習(xí)、技能培養(yǎng)和擴(kuò)充知識(shí)這幾個(gè)方面入手傲须。
比如我的蓋洛普測(cè)試出來的前五大主要才干為 體諒蓝牲、搜集、思維泰讽、學(xué)習(xí)例衍、成就昔期。
? ? 以【體諒】這個(gè)才干為例，體諒是指 可以設(shè)身處地體會(huì)到他人的感受佛玄。我突然想起從小到大自己經(jīng)撑鹨唬可以比較理解別人的想法和處境，因此在大學(xué)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有很多朋友遇到困難會(huì)跟我說梦抢，我會(huì)很認(rèn)真地聽他們的傾訴并且盡可能地感受他們的心理感受般贼。很多朋友都說跟我聊完天之后非常輕松。
? ? ?既然我在【體諒】方面有潛力奥吩，我可以參加一些職業(yè)生涯咨詢或者心理學(xué)咨詢方面的專業(yè)培訓(xùn)哼蛆，掌握更專業(yè)的知識(shí)然后把學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐（為在職業(yè)生涯或者心理方面有困惑的人提供咨詢服務(wù)）。通過實(shí)踐之后的反饋不斷總結(jié)霞赫，然后再付諸實(shí)踐 磨煉自己的【體諒】才干 最終把它轉(zhuǎn)化為我的優(yōu)勢(shì)（核心競(jìng)爭(zhēng)力）腮介。 ? ?
? ? 以上就是我目前對(duì)如何把天賦（才干）轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)的感悟，后續(xù)可能還會(huì)完善端衰。 同時(shí)歡迎感興趣的小伙伴一起來討論交流萤厅。
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