? “他活著的時候，擁有財富祝迂，地位睦尽，名譽，最后卻孤獨凄涼的死在一個無名的小火車站型雳；他生前被譽為俄國文學(xué)大師当凡，死后的墳?zāi)箙s是最不起眼的小土丘；他曾是世襲貴族纠俭，卻放棄一切沿量，心甘情愿做一個一無所有的農(nóng)民≡┚＃”他是誰呢朴则？他就是俄國著名的文學(xué)大師--列夫托爾斯泰。

? ? 在導(dǎo)入本文的學(xué)習(xí)之后钓简，結(jié)合七年級所學(xué)的《偉大的悲劇》乌妒，學(xué)生回憶作者茨威格：奧地利作家。擅長寫小說外邓，人物傳記撤蚊，以人物的性格塑造及心理刻畫見長，比較喜歡戲劇性的情節(jié)损话，在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事侦啸。

? ? 這課的生字詞比較多，重點強調(diào)胡髭，長髯匹中，鬈發(fā)夏漱，愚鈍，侏儒顶捷，锃亮挂绰，甲胄，粲然等詞語的讀音和粗制濫造服赎，郁郁寡歡葵蒂，藏污納垢，鶴立雞群重虑，正襟危坐践付，誠惶誠恐，廣袤無垠缺厉，頷首低眉永高，黯然失色，無可置疑等詞語的意義提针。

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? ? 處理完這些之后命爬，由于本文是自讀課文，所以讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式閱讀全文辐脖，但有一個基本要求要采用勾畫法去閱讀課文饲宛。在討論和交流之后，學(xué)生很容易的就能夠感覺到本文采用了“欲揚先抑”的手法嗜价，其中“抑”的段落在于刻畫托爾斯泰的外貌特征艇抠，體現(xiàn)在1-5自然段【米叮“揚”的段落描寫了托爾斯泰非同尋常的眼睛家淤，是文章6-9自然段。

? ? 接下來奴拦，學(xué)生在前五段中勾畫出描寫列夫托爾斯泰外貌的一些修辭句式并體會其作用媒鼓。修辭在七年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多，所以對于學(xué)生而言并不是很難错妖。因此相對容易的就能夠概括出绿鸣。在這五段中運用了比喻和夸張描寫人物肖像的方法，學(xué)生在討論之后不能找出相應(yīng)的句子暂氯，適當(dāng)?shù)挠枰詺w納可以看出：

須發(fā)特點：面部多毛潮模，須發(fā)濃密

面部輪廓：失調(diào)崎嶇，平庸粗鄙

面容表情：消沉憂郁痴施，丑陋可憎

長相平平：普通平常擎厢，大眾一員

令拜訪者失望：期望眼見究流，巨大反差。

? ? 在第6-9段中动遭，同樣讓學(xué)生勾畫出對于列夫托爾斯泰那對非同尋常的眼睛的描寫芬探，可以看出：

目光犀利：黑豹似的，像一把锃亮的鋼刀厘惦，像槍彈偷仿，像金剛刀。

感情豐富：熱淚漣漣宵蕉，閃閃發(fā)光酝静，黯然失色，冷酷銳利羡玛，意趣盎然别智。

眼睛威力：敏銳深刻的觀察社會，人生稼稿，時代

贊美眼光：揭示他人的不幸薄榛，支配世界，缺少幸福渺杉。

第一課時進行到這里蛇数，讓學(xué)生能夠勾畫和概括出托爾斯泰的外貌特征和眼睛特征就可以了。

? ? 第二課時是越，主要以品味和賞析語言特色為主，感悟托爾斯泰深邃而卓越的精神世界碌上。

? ? 第一課時中已經(jīng)讓學(xué)生圈點勾畫了一些比喻和夸張句倚评，可在本課時予以具體的分析。在1-5段中運用了比喻和夸張性的描寫馏予，是托爾斯泰的特征天梧，給人留下鮮明深刻的印象，讓人產(chǎn)生無盡的聯(lián)想霞丧。

須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上……他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子呢岗。

眉毛：寬約一直的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎蛹尝。

皮膚：皮膚藏污納垢后豫，缺少光澤，就像用紙條扎成的村舍外墻那樣粗糙突那。

鼻子：一個寬寬的挫酿、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子愕难。

穿戴：對他來說早龟，穿這件大衣還是那件大衣惫霸，戴這頂帽子還是那頂帽子都沒有什么不合適。

? ? 在6-9段中葱弟，作者為什么要著力刻畫托爾斯泰的眼睛呢壹店？通過圈點批注的一些句子可以明顯的看出，本文的比喻和夸張不是追求形似芝加，而是追求神似硅卢，將我們帶進無窮想象的空間。

“托爾斯泰這對眼睛里有100只眼珠”可以看出他萬物盡收眼底的觀察力妖混。

“這對珠寶有魔力老赤，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去制市，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波抬旺。”可以看出他的思想和藝術(shù)既來自與社會生活祥楣，又揭示了時代的本質(zhì)和要求开财。

“當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)他們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情误褪，直戳要害责鳍，正好刺中了他的心窩”可以看出批判現(xiàn)實極其準(zhǔn)確深刻。

? ? 眼睛是心靈的窗戶兽间，托爾斯泰的眼睛充滿智慧历葛，讓人感受到的是一位品格高尚的偉人，是一位給人類創(chuàng)造巨大精神財富的偉人嘀略⌒羧埽”

? ? 品析完句子之后，有同學(xué)問自讀提示的最后一個問題帜羊，為什么說“他肯定缺少一樣?xùn)|西咒程，那就是屬于自己的那一份幸福”讼育？

? ? 托爾斯泰“具有這種犀利眼光帐姻，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其精神財富”可見他是幸福的奶段。但另一方面“能夠看清真相的人”常是痛苦的饥瓷，這就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者忧饭，又是仁者扛伍，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人词裤，他看透了暴政刺洒，丑惡鳖宾，虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因逆航，他盡自己畢生之力去改變鼎文，卻事與愿違，這才是最大的痛苦因俐。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活拇惋，居然放棄財產(chǎn)和家人產(chǎn)生矛盾，最后一人離家出走客死途中抹剩。所以又說他得不到屬于自己的那一份幸福撑帖。

? ? 最后留下作業(yè)：

1、概括全文的中心思想：本文描繪了托爾斯泰獨特的外貌特征澳眷，通過眼睛揭示了托爾斯泰深邃的精神世界胡嘿，表達了作者對托爾斯泰的贊美和尊重。

2钳踊、運用比喻夸張的修辭手法衷敌，完成一段描寫人物肖像的文字，300-500字拓瞪。

3缴罗、課外閱讀推薦，羅曼羅蘭《名人傳》祭埂。

? ? 本節(jié)課的講授中面氓，第一課時還可以，但第二課時的賞析句子蛆橡，總覺得學(xué)生不是太感興趣侧但，最后完全成了老師的講授課。下次還是要想辦法啟發(fā)學(xué)生的興趣點航罗，讓學(xué)生動起來。提高他們?nèi)c批注法的運用能力和品析句子的綜合能力屁药。