? ? ? 源技健，一個極其害羞的孩子写穴。倘若老師不主動叫他名字，他肯定不會主動表現(xiàn)雌贱。哪怕是你叫他起來分享自己的習作啊送，他也不敢上來分享。叫他一次欣孤，人家搖搖頭馋没。耐心點，再喊一次降传，把老師自己的誠心給全部使用出來篷朵，也不一定能夠請得動他。這孩子怕什么搬瑰，又有什么可怕的呢款票？我們只是我們，我們不是他泽论？我們自己的想法，又怎么能夠表達的了學生呢翼悴？自信跟孩子性格有關系缚够，一兩次活動有時候并不能喚醒孩子的自信。所以鹦赎，一次不行谍椅，兩次不行，剩下的其實也就是多次提醒古话，多次鼓勵雏吭。有時候學生這樣，可不能恨他不自信陪踩！
? ? ? 元旦聯(lián)歡會杖们，該是孩子最喜歡的日子了悉抵。吃的，喝的摘完，玩的姥饰，演的。沒有作業(yè)孝治，玩的也就是純粹的童年列粪。對于演節(jié)目的同學，意義當然很大谈飒∑褡可是對于一部分學生來說，他們也就是安安靜靜看人家表演的吃瓜群眾了步绸。有的時候掺逼。機會是自己爭取的∪拷椋可是對于一部分學生，機會同樣也是老師比他們創(chuàng)造的赘那。把握好了刑桑，孩子們有可能意識會發(fā)生改變。
? ? ? 讓孩子們玩游戲募舟，搶凳子祠斧。參與進來，快樂的體驗感才會更足拱礁。叫一些學生琢锋，也希望源能夠參加進來∧卦睿可是這孩子難叫吴超。這害羞的學生，非要三請諸葛亮才行鸯乃。其他旁邊的學生甚至都嘟囔了起來他的膽小鲸阻。但是引導，鼓勵缨睡，孩子最終還是上來了鸟悴。說實話，能夠上來奖年，老師就已經(jīng)很是欣慰了细诸。他們其實和其他孩子都一樣，并不比其他孩子差陋守。
? ? ? 隨著音樂節(jié)奏震贵，孩子們圍著凳子轉了起來利赋。一個個小心翼翼地轉動，一邊轉屏歹，一邊想著音樂停止隐砸，立馬搶得凳子。最后只剩下兩個人了蝙眶，澤和源幸存了下來季希。接下來，最后的冠軍肯定就在他們倆人當中產(chǎn)生了幽纷。原本想著把自己的零食一兩個作為獎品式塌，給他們頒獎，突然一個想法就閃現(xiàn)在了自己的腦子里友浸。
? ? ? 何不來一場賭注峰尝，問問班上誰覺得源會過剩的，請舉手收恢。誰覺得澤的同學請舉手武学。拿不定主意可以兩次都不舉手。不過一旦舉手了伦意，就是兩位搶凳子參賽者的贊助商火窒。到時候哪一方輸了，他的贊助商們就要把自己的零食驮肉，拿出一個出來熏矿，作為獲勝者的獎勵。對于此离钝，孩子們也樂意賭票编。
? ? ? 有了賭注，下面的人也開始喊起了口號“源卵渴，加油”“澤慧域，加油”。一場游戲奖恰，牽動了下面孩子的心吊趾。吃瓜學生，也變得激動瑟啃。隨著音樂聲響起论泛，二人開始了最后的角逐。終于蛹屿，源獲勝了屁奏。對于收贊助商的零食，作為老師我可是心馳神往错负，源沒有辜負他的贊助商們期望坟瓢，贏得了搶凳子大賽的冠軍勇边。把幾個學生的零食那么一收，送到源的面前折联，孩子的臉上頓時燦爛了起來粒褒。不過自己獲勝，也不能忘記自己的加油團們诚镰，把自己的零食給他們分上一點奕坟，由源親自分發(fā)，這孩子的滿足感清笨，幸福感月杉，也是爆棚了。一次活動抠艾，也許可以讓孩子印象深刻了苛萎。
? ? ? 因為這是不自信的孩子，通過自己的努力检号，獲得了成功腌歉，獲得了大家的認可。而搶凳子比賽齐苛，是活動究履，也更像是他成長的一次經(jīng)歷。
