利用空閑時(shí)間我讀了《給教師的一百條新建議》這本書蓖谢，收獲居然不小。
書中提到了教師要學(xué)會(huì)贊美譬涡、賞識(shí)。這不禁使我想到:贊美和賞識(shí)他人體現(xiàn)了一種智慧--你在欣賞他人的時(shí)候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德啥辨。
教育中涡匀，總有這樣一些畫面，學(xué)生頑皮淘氣溉知，教師寬容笑對(duì)陨瘩，節(jié)之有法:總有這樣一些畫面，學(xué)生貪玩懶散级乍，教師堅(jiān)持笑對(duì)舌劳，培養(yǎng)習(xí)慣;總有這樣一些畫面，學(xué)生心靈受傷玫荣，教師真誠笑對(duì)甚淡，平等交流，撫平創(chuàng)傷捅厂，點(diǎn)燃信心贯卦，托起希望......總有這樣一些畫面讓我們感動(dòng)，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!
我們的學(xué)生年齡雖小焙贷，內(nèi)心卻也是豐富撵割、敏感的，他們也需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美辙芍，他們也需要得到老師的鼓勵(lì)和肯定啡彬。學(xué)生對(duì)老師總是寬容的羹与，而老師委培抹額就不能對(duì)學(xué)生寬容呢？我們希望學(xué)生在教師們的贊美和賞識(shí)中長大庶灿，樹立他們良好的情操和人生價(jià)值觀纵搁，小心翼翼保護(hù)他們稚嫩的心靈。
教師要有靜氣跳仿，就是要靜下心來備每一堂課诡渴，靜下心來批每一本作業(yè)，靜下心來與每個(gè)孩子對(duì)話菲语，靜下心來研究學(xué)問妄辩，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結(jié)規(guī)律山上，靜下心來反思自己的言行和方式眼耀，靜下心來細(xì)細(xì)的品位與學(xué)生在一起的分分秒秒......
讀完這本書，我對(duì)自己的這一職業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)佩憾，“完整的人”哮伟、“稱職的員工”、“理性的教育者”妄帘、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的這四重境界也將會(huì)是我求索路上不停的追求楞黄。
