培訓(xùn)課程設(shè)計指南
四涕烧、課程內(nèi)容的專業(yè)化呈現(xiàn)
1. 以時間順序構(gòu)筑知識體系的方式
a. 確定愿景（理想方向）
b. 確定使命（肩負(fù)責(zé)任）
c. 制定目標(biāo)（前進(jìn)路標(biāo)）
d. 付諸行為（行為習(xí)慣）
2. 以比較關(guān)系構(gòu)筑知識體系的方式
橫向?qū)Ρ雀篮穑v向?qū)Ρ?/p>
《經(jīng)理人常犯的錯誤》：把正確的做法和錯誤的做法分別列出來
3. 以空間關(guān)系構(gòu)筑知識體系的方式
矩陣圖：兩維空間
金字塔結(jié)構(gòu)
層級結(jié)構(gòu)
4. 以心智模式構(gòu)筑知識體系的方式
英國著名心理學(xué)家托尼.博贊（Tony Buza你）發(fā)明了思維導(dǎo)圖形式（心智圖Mind Map）悴灵，能夠使使用者具有超強的記憶能力癣籽，能夠增強使用者的立體思維能力（包括思維的層次性與聯(lián)想性）氓涣，能夠增強使用者的總體規(guī)劃能力渊抽。
結(jié)構(gòu)化圖形的過程雪标，其實就是思維科學(xué)化的過程零院。我們的培訓(xùn)課程內(nèi)容要做到專業(yè)化，就一定要學(xué)會畫圖村刨。
把文字化的內(nèi)容用形象化的圖形表現(xiàn)出來告抄，是培訓(xùn)師提高自身水平必須要練的功夫。
